中班科学活动（教案）——汽车真多呀.docx

1、汽车真多呀中班科学活动汽车真多呀教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过观看课件，了解各种各样的汽车，能大胆地讲述各种汽车的不同用途，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，下面是汽车真多呀教案。 活动过程： 1、通过观看课件，了解各种各样的汽车。 2、能大胆地讲述各种汽车的不同用途。 3、有观察的兴趣，喜欢玩各种汽车。 4、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备： 1、认识各种汽车 2、每个幼儿自带一辆玩具小汽车活动过程： 一、出示图片，感知各种车辆。 1、小朋友，这是什么车？它们一样吗？ 小结：马路上有各种各样的车，有自行

2、车、摩托车、电动车、公共汽车、小轿车，还有大卡车、面包车，它们的样子都是不一样的。 2、了解各种车辆的不同用途。 小朋友，再看看这些车里装的是什么？（有装货物的，也有坐人的）什么样的车乘的人多？什么样的车装的货最多？ （公共汽车乘的人多，大卡车装的货物最多） 二、游戏“什么车开来了” 1、小朋友，你们想玩开汽车的游戏吗？ 你们都带来了小汽车的玩具，现在，我们都来当小司机，开车的时候要说一说你开的是什么车？说对了可以通过马路，说错了也没有关系，其他小朋友会帮助你的。 2、师幼共同游戏： 分组在桌上玩模型车，在桌上放长条形的积木或白纸条为马路，幼儿轮流在“马路”上开，开车的时候发出与汽车相应的声音

3、，并说出什么车开过。小司机说对了才能通过马路。 3、幼儿交换汽车游戏。 教师：我们想把汽车放回停车场，然后再去开一辆小汽车，看看这辆车你认识吗？ 和刚才的游戏一样，小司机说对了才能通过马路。活动反思：汽车对我们现今的社会是必不可少的，我们每天都可以见到各种各样的汽车。而小朋友的玩具中汽车也占了很大的篇幅，孩子们也对汽车很感兴趣。孩子是我们教学活动中的主角，因此在教学过程中我首先引导孩子回忆早晨自己是坐什么车子来的，激发孩子对车子的兴趣。然后提供各种各样的玩具汽车供孩子自由地观察，在同伴的相互交流中初步了解各种汽车的名称和作用。在这样一个宽松自由的氛围中，不论男孩女孩都表现出对车子浓厚的兴趣，孩子们相互讨论得很激烈。在这个过程中孩子们知识、经验相互碰撞，探索兴趣大大增加，孩子们想看、喜欢看，并乐意表达。