中班美术活动——我看到的大街教案.docx

1、我看到的大街教案中班美术活动我看到的大街教案主要包含了活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能用绘画的方式表现自己对大街的认识，引发对大街整体布局的好奇，萌发建构大街的兴趣，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，下面是我看到的大街教案。 活动目标：1、 能用绘画的方式表现自己对大街的认识。2、 引发对大街整体布局的好奇，萌发建构大街的兴趣。3、 培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。4、 会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。5、 培养幼儿的技巧和艺术气质。活动重点难点：活动重点：能用绘画的方式表现自己对大街的认识。活动难点：学习初步的构图意识，

2、合理分配大街及建筑物的布局。活动准备：1.小朋友的书 我们去游玩；2.小朋友的书 美工；油画棒；图画纸、剪刀，记号笔。活动过程：一、 集体讨论，大街上是什么样的。提问：你逛街时，看到了什么？（出示现场拍摄的大街照片，引发幼儿发表和交流参观大街的认识和感受。）你喜欢大街的什么地方？你还看到过什么样的大街？人们在大街上干什么？二、 使用小朋友的书 我们去游玩第14页“我看到的大街”，与幼儿一起欣赏和讨论图书上的街景。三、 指导幼儿绘画。1、观察小朋友的书 美工第20页，启发幼儿联系实际生活，构思画面内容。2、大街上有什么？有哪些商店？人们在干什么？你想画大街上的什么车？它是什么样子的？车里坐着哪些

3、人？还装着哪些东西？（画车时，引导幼儿观察车辆的形状画出车辆，例如：卡车的车头是一个正方形，后面连着一个横躺着的长方形的车身，轮子是圆形的。绘画前可请幼儿观察左边范例）3、幼儿作画。重点关注幼儿对画面的分割。教师鼓励幼儿画出自己最感兴趣的内容，并努力表现人物和物体的细节。四、 展示作品，交流介绍。五、 教师指导幼儿将绘画作品中的内容剪贴下来，粘贴在墙面上，形成一幅大街的全景。活动反思： 孩子们每天都会经过大街，对大街积累了很丰富的感性认识，但孩子对大街的观察属于无目的地观察，本次活动重在引导孩子仔细地去观察大街上的一草一木，一店一车，并鼓励幼儿把自己看到的大街用绘画的方式表现出来，有些孩子对独立作画的自信不足，表现出不敢大胆地作画。对这类孩子需要引起教师的重点关注，先给他一些教师亲手示范，帮助他逐渐树立信心。 本次活动的又一重点是让孩子开始注重画面的构图，尝试去合理地分割画面。中班幼儿作画的水平有了一定的差距，这个目标对中班普遍孩子来说都有一定的难度，需要教师对其进行长期的引导。