中班语言活动——五指歌教案.docx
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- 中班 语言 活动 五指 教案
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1、五指歌教案中班语言活动五指歌教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动结束,活动反思等内容,要求“一、二、三、四、五”会读写,学会读五指歌,并牢记下来,适合幼儿园老师们上中班语言活动课,下面是五指歌教案。活动目标 1、要求“一、二、三、四、五”会读写。 2、学会读五指歌,并牢记下来。3、引导幼儿在儿歌中学习,感悟生活。4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。活动准备 1、教师设计好的板书。 2、田字格在黑板上画好。 活动过程 1、孩子我们今天来学新儿歌好不好? 2、儿歌的名字叫五指歌。 3、先听老师给你们读一遍。(出示板书) 4、看板书现在老师读一句,孩子
2、们也要跟着读一句。 5、反复的读几遍,读的时候可以加点动作。(幼儿更容易牢记) 6、现在都认识这几个字念一、二、三、四、五了。 7、我们现在来学着写这几个字,孩子们伸出手指比划的写。 8、先看老师把这几个字写在田字格里,字在田字格所占的位子。 9、和老师一起边说边写。 10、我们再读一遍五指歌后,拿出田字格本,一个字写两行。 活动结束 1、在孩子写字时,教师要每个幼儿把手指导。 2、写完后,做个手指小游戏,来放松放松。 活动反思本次活动的学唱歌曲环节,我没有刻意的去教,而是自己通过有表情地演唱和夸张的动作来进行示范。在唱第二遍的时候,幼儿就很自然的跟随着我做手指的动作,嘴里也开始跟唱。可见,通过老师的示范孩子们得到了最直观的知识。我和孩子们边唱边游戏,在玩中就掌握了歌曲,而且他们还乐此不疲。这一过程的设计符合幼儿的特点。
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