中班语言活动教案《参观消防局》含反思.docx

1、中班语言活动教案参观消防局含反思中班语言活动教案参观消防局含反思 学习目标： 认识消防员的制服、工具及其用途。在参观活动中认真观察和思考，大胆提问。 在仔细观察图片的基础上，鼓励幼儿大胆讲出故事的大概情节。 理解故事内容，丰富相关词汇。 活动准备： 谢谢你帮忙幼儿用书或电子书第22页。 家长通知书、数码相机。 活动过程学习领域： 形式：集体1、提前给家长发通知书，告知他们参观活动内容。2、出示幼儿用书或电子书第22页，与幼儿讨论消防员制服的特点、功能以及消防工具的用途，鼓励幼儿提问并尝试回答，例如：消防员制服的特点是什么？为什么消防员的制服会反光？消防员用什么工具来灭火和救人？氧气筒有什么用途

2、？防烟面罩有什么用途？3、老师提议参观消防局，观察消防员的工作和装备。4、参观时，引导幼儿有重点地观察，并鼓励幼儿提问，对事先讨论过的内容作出更正或补充。老师可利用数码相机拍摄参观过程。5、回园后，与幼儿讨论消防员制服的特点、各种工具的用途等，老师可出示参观的照片，帮助幼儿回忆照片的内容，让幼儿用自己的方式（如绘画）记录下来。6、请幼儿把照片和自己记录的内容贴在展览区，大家共同分享和回顾。活动评价。能描述消防员制服的特色。能说出消防员工具的用途。能大胆提问。 教学反思： 从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性，不放任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。教无定法，无论采用哪种教学方式，都必须作用于人的感官才能发挥作用。教学方式实质上是一种刺激手段。小百科：消防局，澳门消防组织，原名救火馆。又称消防站，1915年成立。澳门消防工作最初只由民防组织负责，设立更馆，每个更馆有人力抽水机一部，消防用具由坊众，商店捐赠，后来则设立水车馆。1883年(清光绪九年)，消防队成立，隶属市政厅。