中考道德与法治专题练习卷：走进社会生活.docx

1、走进社会生活一、选择题1.(2019河南中考)寒冬的开封,有人在外卖平台点了50份热粥,备注:“麻烦将粥就近送给路边除雪的环卫工人和正在送外卖的小哥。”接单的店长一看,悄悄给这份订单又加了量;送餐员也没一人独揽,立马将生意分享给十个同事这表明()社会生活充满是非善恶只有明辨是非善恶才能把握好自己生活的方向真善美具有较强的影响力和感染力从众亲社会行为有利于形成良好的社会风尚A.B.C.D.答案:D2.下边的漫画告诉我们()互联网丰富了民主形式互联网拓宽了民主渠道在网上想说什么就说什么,不受限制互联网对保障公民的民主权利发挥着重要作用A.B.C.D.答案:C3.(2019安徽滁州期末)随着互联网的

2、普及,“生吃茄子能刮脂排油”“小葱拌豆腐不利于钙吸收”“喝葡萄酒可减肥”等所谓健康养生的伪科学“知识”疯传蔓延;各类言辞粗鄙、内容恶俗的不良信息屡有现身;虚假宣传、侵犯隐私等不法行为时有发生,一再挑战着道德和法律的底线。因此()A.利用网络发送的一切信息,国家均应严格审查B.制裁蓄意传播伪科学行为,科研部门义不容辞C.必须营造远离网络的氛围,回归传统生活方式D.公民必须提高自身媒介素养,学会辨别网络信息答案:D4.美国卡内基梅隆大学教授拉夫格罗斯表示:“在数码技术和社交网站流行的年代,任何私密信息的传播往往只要几秒钟。人们提供给社交网站的信息始终伴随着风险。”他的话提醒我们()在网络交往时,不

3、要轻易泄露个人资料要提高安全防范意识要远离网络,封闭自我要树立隐私意识,保护自己的隐私,尊重他人的隐私A.B.C.D.答案:A5.马克思说:“人的本质不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和。”对这句话理解正确的是()个人是社会的有机组成部分人在社会交往中形成了各种社会关系人的本质是一切社会关系的总和人们在不同的社会关系中,会有不同的社会身份A.B.C.D.答案:C6.随着年龄的增长,我们开始关注社会、谈论一些社会问题。下面对于社会认识不正确的是()A.社会生活丰富多彩,而且在不断地向前发展B.社会生活是复杂的,中学生不接触社会为好C.社会生活中有一些丑恶的东西,但主流是

4、积极向上的D.社会生活对人的影响有积极的方面也有消极的方面,我们要提高自控能力答案:B7.(2019安徽蚌埠期末)据教育部消息,综合实践活动课将成为义务教育和普通高中的必修课程,自小学1年级至高中3年级全面实施。对此同学们议论纷纷,你不赞同的有()林欢:“我们现在的学习任务非常紧,参加社会实践只会影响学习。”邹诚:“中学生年龄小,社会经验不足,参加社会实践会让我们吃亏。”张兰:“中学生积极参加社会实践能让我们开阔视野、培养能力。”魏杰:“社会实践活动应该因材施教,开展一些对中学生有益的活动。”A.B.C.D.答案:A8.(2019广东中考)2019年,500多名志愿者被分派到广东12个地级市、

5、37个县区的132所学校,全年共授课50多万节,惠及十余万的山区学生。志愿者这一行为是()A.热心公益,振兴山区经济B.勇于担当,实现学生梦想C.服务社会,助推教育发展D.帮助他人,追求个人荣誉教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。答案:C二、非选择题9.观察图片,回答问题。社会实践活动向灾区捐款(1)说说两幅图片共同体现的行为有什么意义?(2)在生活中我们如何才能养成这种行为?答案:

6、(1)亲社会行为有利于我们培养良好行为习惯,塑造健康人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会接纳与认可;有利于实现自己的人生价值等。(2)亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身社会实践;在社会生活中,我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人所想,急他人所急。宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学

7、正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。10.(2019安徽黄山期末)55岁老人刘淑兰每天义务清扫厕所,20年如一日;拥有罕见RH阴型血的“熊猫姑娘”周晓娟坚持献血12年,无偿献血4 000毫升,比一个体重50千克的成年人全身的血液还多他们无怨无悔,不求回报,感动之余,也给我们带来一些思考。(1)这些人物身上都体现了亲社会行为,结合所学的知识,谈谈争做合格的社会成员为什么必须弘扬和培育亲社会行为?(2)我们可以参加哪些力所能及的亲社会行为?举出两例。答案:

8、(1)谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为,有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可,有利于促进我们全面发展。参与社会的过程,既是体验社会生活的过程,也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会,积极融入社会,倾力奉献社会,才能实现自己的人生价值。(2)例如:向灾区人民捐款捐物;参加义务植树活动;给留守儿童补习功课;到敬老院献爱心;到街上参加志愿者活动,如擦栏杆、帮交警维持交通秩序等。11.材料一安徽合肥八中的VR虚拟课堂和百变机器人在网络上走红,走进合肥八中我们看到,围绕太阳系转动的行星系统透过显示屏幕清晰地展现在师生面

9、前,通过演示笔轻轻摆动,学生们就可以裸眼360度看到整个太阳系。目前,合肥八中已经将智慧教育系列产品进行了常态化应用,全校三个年级5 600名学生,通过平板、多媒体手机实现了信息化智慧教学的全覆盖。材料二湖北男子王某利用自学技术,通过某软件对浙江某公司融资平台数据进行修改,充值1元后成功提现5万元,事发后王某向公安机关投案自首。最终法院判处王某有期徒刑三年,缓刑四年。来源:ZXXK(1)结合材料一和材料二,谈谈信息化时代你对网络的认识。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛

10、虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会

11、儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。(2)结合材料一和材料二,谈谈我们应该如何合理利用网络。答案:(1)网络丰富

12、日常生活,方便了我们日常生活中的信息传递和交流,让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。网络推动社会进步,为文化传播和科技创新搭建新平台。但是我们也要警惕网络中的陷阱,不能走上违法犯罪的道路。(从网络利与弊两个角度谈认识)(2)我们要理性参与网络生活,传播网络正能量。我们要提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息,不在无关信息面前停留,不应在无聊信息上浪费精力,更不可沉溺于网络,要学会“信息节食”。我们要学会辨析网络信息,让谣言止于智者,自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则,自觉遵守道德和法律,做一名负责的网络参与者。