主旋律影片《小巷管家》观后有感四篇与唱响以人为本主旋律构建教育培训大格局.docx

1、主旋律影片小巷管家观后有感四篇与唱响以人为本主旋律构建教育培训大格局主旋律影片小巷管家观后有感四篇【篇一】10月31日下午，单位组织全体党员走进万达影院，观看现实主义题材主旋律国庆献礼影片小巷管家。该影片以全市2.3万名小巷管家的先进事迹和“街乡吹哨，部门报到”工作机制为主要内容，将北京市的基层治理工作和百姓的实际生活紧密结合，集中表现了在基层治理过程中如何打通最后一公里，甚至最后一米的感人故事。该影片最大程度地贴近和反映了基层治理现实，坚持以正为本、以情动人，展示了幽默而不夸张，感人而不煽情的京人、京事、京味，以及地道的京韵文化。演员们刻画的人物形象生动鲜活，体现出北京人性格中的大气和幽默，

2、让大家忍俊不禁。以“赵大爷”为代表的基层工作者凭着内心对党的无限忠诚和热爱，在社区党委的带领下一件件解决了困扰街坊四邻的诸多老大难问题。尽管过程中受了不少委屈和埋怨，但随着胡同环境变得越来越好，他的辛苦付出最终也得到了街坊邻里的认可。在现实生活中，“赵大爷”们同样做着琐碎而繁杂的工作，但仍以饱满的工作热情、智慧的工作方法、积极的工作态度为建设美丽家园辛勤付出着。通过观看电影，使大家进一步了解了“不忘初心，牢记使命”主题教育的深刻含义，电影里的人物全是基层党员干部，看似“小人物”，但他们在平凡的工作岗位中展现出了爱国、敬业的精神面貌，值得我们每一位党员学习。【篇二】11月4日，社区党委、居委会组

3、织部分居干、党员、居民代表和社区志愿者60余人观看了电影小巷管家。电影聚焦“不忘初心、牢记使命”主题教育活动，从普通老百姓的视角切入，选取“小巷管家”这一群体，以他们的平凡而伟大的先进事迹和“街乡吹哨、部门报到”工作机制为主要内容，通过一条小巷的变化，折射出国家的发展、时代的变化，体现出小人物大时代、小行动大影响。电影来源于真实人物和事迹，展示了幽默而不夸张，感人而不煽情的京人、京事、京味，以及地道的京韵文化,表现了基层党组织和基层工作人员的工作状态。赵大爷是居住在老北京胡同里普通居民，同时也是一名“小巷管家”，他义务帮助老街坊解决生活问题，改造厕所、美化街道、清理煤棚虽然过程中受了不少委屈和

4、埋怨，但随着胡同环境变得越来越好，他的辛苦付出最终也得到了街坊邻里的认可。影片取材于社区的寻常事件，与社区平常工作息息相关，社区居干感同身受，引起大家的思想共鸣。不少社区居民观影时都感动的热泪盈眶。大家深刻的感受到：社区是我家，建设靠大家，做为普通居民，我们都要象赵大爷一样“守住初心、为民服务”，要有敢于担当、无私奉献的精神；做为一名社区党员、基层工作者，要认真对待看似琐碎的工作，从小事中给社区居民带来实实在在的获得感和幸福感。【篇三】今年9月份以来，全党范围内开展的第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育活动进行得如火如荼，作为一名在社区工作的党员干部，除了要扎扎实实做好本职工作之外，还要谨记用

5、党的创新理论武装头脑，更加自觉地为实现新时代党的历史使命不懈奋斗。为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，是中国共产党人的初心和使命，是激励一代代中国共产党人前赴后继、英勇奋斗的根本动力。党的事业，人民的事业，是靠千千万万党员的忠诚奉献而不断铸就的。不忘初心，方得始终。开展这次主题教育，是党中央统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想做出的重大部署，对统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局，决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦，具有重大而深远的意义。作为社区工作人员，我们是最基层的党员干部，我们扎根基层入驻社区，是与群众联系最

6、近也是最密切的人，然而，社区工作并不仅仅解决百姓生活上的问题那么简单，他们还要做群众意见的传递者，关注民生，服务群众诉求，做好群众与政府之间的沟通桥梁。就像电影小巷管家所描述的那样，我们不是什么领导，没工资、没职务、没权力，但在居民心中，有热心肠、有行动力、有威信，时时刻刻想的都是与居民相关的事儿。邻里纠纷、占道停车、私搭乱建、公厕改造、环境提升、空巢老人百姓生活中诸如此类的问题，都是“小巷管家”每天工作的日常。作为一名共产党员，为人民服务是共产党人永远不变的宗旨使命，也是党对人民群众永远不变的伟大承诺。不忘初心，牢记使命，坚定理念、坚守平凡的岗位，全心全意为人民服务是每一位共产党员秉持一辈子

7、只做一件事的理念。社区党员干部应时刻保持建党时的奋斗精神，永远保持对人民的赤子之心。此外，还应建立完善的培训与管理机制，空有一颗为人民服务的心还远远不够，必须有过硬的专业知识做支撑。对于新时代的党员干部而言，更应积极参加主题教育，把实现好、维护好、发展好人民利益作为一切工作的出发点和落脚点，与人民心心相印、同甘共苦、团结奋斗，着力解决群众的操心事、烦心事，为人民群众做好事、办好事，让人民群众更有“幸福感”，打通基层治理过程中的“最后一公里”。唱响以人为本主旋律构建教育培训大格局20xx年以来，分局坚持将职工教育培训工作作为提高监管有效性的一项根本性、先导性、基础性的工作来抓，在培训机制、培训方

8、式、培训内容等方面进行了许多积极有益的探索，在认真参加上级组织的各项培训之外，先后组织专题培训19次，有力促进了分局职工综合素质的提升，有效推动了分局各项工作的开展。一、统一思想，转变观念，形成明确的推进思路新形势下，分局党委清醒地认识到，人力资源的有效开发和利用是提高监管工作有效性的根本和保障，人力资源开发和利用的关键在于能否实施科学有效的职工教育和培训，以此来塑造和培养职工共同的理想理念、良好的职业道德、系统的知识结构和过硬的业务本领，使其成为真正意义上的学习型、知识型、专家型的监管干部。而要想保证培训和教育的效果，就必须在培训观念上有所转变，在培训手段和方法上有所突破和创新，必须真正建立

9、起职工教育培训的大格局、新机制，才能使全体员工在尽可能短的时间内，将整体素质提高到一个新层次，从而适应新形势的需求。具体而言，就是要将以往各条口组织的封闭式培训向分局统一规划，覆盖全员的开放式培训转变；将培训内容从由单纯注重学历向学历与能力并重型转变；将培训目标由培养单一型专门人才向培养复合型人才转变。二、精心组织，严格管理，建立完善的培训机制职工教育培训是一个系统的工程，工程的实施需要相应的机制作保障。为确保职工教育培训的正常开展，分局共建立了三项机制。一是分工协作机制。成立由局长任组长的教育培训工作领导小组，负责制订培训规划、组织教育培训、考核学习效果等工作，人事科具体负责，其他科室积极配

10、合，形成上下齐抓共管的局面。二是激励考核机制。将职工学习教育情况与绩效考核、提拔任用紧密挂钩，如分局职工教育培训方案规定，“凡分局组织的教育培训中，连续两次考试成绩不合格的工作人员，其年度考核不得确定为优秀”，真正用机制调动职工自觉学习和参加培训的积极性。三是配套管理机制。主要包括考勤制度、考试制度、学习效果展评制度、职工学历教育管理暂行办法、职工取得专业技术资格奖励办法等配套管理办法。分局成立以来，先后有10人取得本科学历，4人取得专科学历，取得各种实用专业技术资格证书21人次。三、加大投入，丰富载体，营造浓厚的学习氛围为确保职工教育培训的有效组织和实施，分局在资金和办公场所并不充裕的情况下

11、，专门挤出两间办公室，对其进行了改造装修，并购买和征集了一大批专业书籍，供全局职工借阅学习。分局还依托内部局域网，建立了“分局学习网”，其中开设学习管理、监管必学、基本技能、网上课堂、交流园地等版块，定期发布有关培训资料，实现教育培训资源有效共享，拓宽知识传授的空间与渠道，为大家提供一个交流学习体会的平台。为使分局的职工教育培训真正步入制度化、规范化、日常化的轨道，特别成立了职工学校，坚持每周专门利用半天时间，也就是全部工作时间的十分之一进行系统学习和讨论。这是分局建立职工教育大格局的一个最重要的组成部分，目前，分局全体职工已将职工学校的教育培训作为日常工作中一个必不可少的组成部分。开班以来，

12、先后聘请有关专家和业务骨干系统讲授了巴塞尔新资本协议、有效银行监管的核心原则、公文管理、信息写作、行政许可法、行政处罚法、资本充足率管理办法、宏观经济与风险分析、幻灯片制作、商务礼仪等专题内容。每次学习，都通过老师讲课、大家提问、最后集体讨论的方式进行，保证了学习效果。四、活跃形式，选准内容，实施灵活的教育模式文秘114版权所有一是坚持集中培训和自学成才相结合。针对分局领导班子成员、监管业务人员、综合业务人员，制定下发了不同的学习内容，鼓励职工挤出点滴时间进行自学。以“职工学校”为阵地，每周组织一次集中学习，进行专题辅导，每次集中学习的时间都在3个小时以上。二是坚持课堂教学与其他培训形式相结合

13、。在做好课堂教学的同时，根据培训内容，采取收看录像、组织现场检查经验交流、知识竞赛、网上讨论等灵活多样的培训方式，调动职工参加培训的积极性。三是坚持长期教育和短期教育相结合。既考虑当前的工作需要，又考虑长远发展的要求，在培训内容的安排上，既有实用的公文规范、信息宣传、幻灯片制作等基础性培训，又有等新理念的培训，满足职工不同层次的知识需求。四是坚持外请专家与培养内部讲师相结合。根据授课内容，采取“请进来”和“内部培养”相结合的方法，一方面积极邀请省局专业人才、高校教师、有关机构的业务骨干等为兼职教师队伍，先后讲课13人次；另一方面在分局内部建立讲师制度，聘请分局领导以及业务骨干为分局“职工学校”的讲师，累计讲课12人次。通过一年来扎实有效的培训工作，激发了全体职工的学习热情，进一步提高了大家对学习重要性和紧迫性的认识，从过去的“要我学”，变成了现在的“我要学”，学习提高成为职工的自觉追求，在学习的过程中，大家真切地体会到了收获的喜悦！