九年级下 册（综合测试）（解析版）.docx

1、九年级下册道德与法治测试试卷（试题分值：75分 测试时间：60分钟）一、选择题(本题包括12小题,每小题2分,共24分.每小题只有一个正确答案)1（）“七一勋章”获得者艾爱国从学徒做起，学气焊、电焊，在焊工岗位50多年坚持不断学习进取，成为焊接行业领军人物。这启示我们青少年要重视实践、练就过硬本领，还要树立（）A传统学习的理念B全民学习的理念C终身学习的理念D重理论学习的理念【答案】C【详解】本题考查终身学习理念。C：分析题文，“七一勋章”获得者艾爱国在焊工岗位50多年坚持不断学习进取，成为焊接行业领军人物，结合所学知识可知，这启示我们青少年要重视实践、练就过硬本领，还要树立终身学习的理念；C

2、正确；ABD：题干没有涉及传统学习的理念、全民学习的理念、重理论学习的理念；ABD不符合题意；故本题选C。2（）九年级某班同学对“新就业形态下的职业准备与升学选择”展开讨论。下列说法合理的是（）A小丽；职业需坚守，一旦选择，不可改变B小林：择业需慎重，结合实际，放眼未来C小婷；中学学习有压力，两耳不闻窗外事D小杰：职业教育无前途，学不学习无所谓【答案】B【详解】本题考查正确的职业观。B：依据教材知识，职业的选择需慎重，结合实际，放眼未来，故B符合题意；A：职业是可以改变的，故A说法错误；C：我们要学会关心社会，故C说法错误；D：职业教育也有前途，也要学习，故D说法错误；故本题选B。3（）“中考

3、越来越近了，我的心理压力越来越大，经常失眠，还会因为一点儿小事发脾气。我快崩溃了。”假如你是这位同学的好朋友，你会（）告诉他学习上还需要不断加压，压力越大，动力越足帮助他转移注意力，缓解考试焦虑的情绪告诉他学习其实没有什么用，完全可以放弃做一个耐心的听众，帮助他解决学习上的困惑ABCD【答案】B【详解】本题考查调节情绪的方法、缓解学习的压力。：题干中的同学存在过度的考试焦虑心理，过度考试焦虑会干扰我们的学习，影响学习效率和已有水平的正常发挥，对身心健康不利；面对学习压力、考试焦虑。作为朋友应该告诉他要学会转移注意力，缓解考试焦虑；做一个耐心的听众，帮助他解决学习上的困惑，说法正确；：适度的压力

4、有利于提高学习压力，过度的压力会影响学习效率和已有水平的正常发挥，说法错误；：学习具有重要的意义，说法错误；故本题选B。4（）2023年“中国青年五四奖章”获得者邓小燕，八年前主动放弃沿海地区的稳定工作，返乡创业，助力乡村振兴。历经困难和挑战，她让家乡的特产走出了大山，让乡亲们过上了好日子。她的创业故事表明（ ）A做好职业选择只考虑自己的兴趣爱好B个人的未来与民族的未来没有关系C青年人自主创业和自谋职业是最好的D当代青年人要敢于担当并勇于奋斗【答案】D【详解】本题考查对多彩的职业、少年当自强的认识和把握。A：做好职业选择不仅要考虑自己的兴趣爱好，还要考虑自己的个性特长、能力经验、国家与社会的发

5、展需要等多种因素，A说法错误；B：个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连，B说法错误；C：青年人自主创业和自谋职业也是一种就业方式，但未必是最好的，要根据自己的实际情况，选择就业方式，C说法错误；D：题文中邓小燕返乡创业、助力家乡发展的故事，告诉我们当代青年要敢于担当并勇于奋斗，在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生，D说法正确；故本题选D。5（）从为民族独立、人民解放抛头颅洒热血的革命青年，到社会主义建设者；从改革开放新一代，再到传承红色基因的青年马克思主义者，一代又一代中国青年谱写了一曲曲壮丽的青春之歌。历史充分证明（）个人命运与国家命运息息相关青少年的责

6、任是时代赋予的青年兴则国家兴，青年强则国家强不同历史时期青少年有相同的责任ABCD【答案】A【详解】本题考查青少年承担历史使命。：历史充分证明青少年的责任是时代赋予的，青年兴则国家兴，青年强则国家强，青少年承载着国家和民族的未来命运，青少年的品格影响着国家未来发展，个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连，青少年要与祖国共奋进，与时代同发展，与人民齐奋斗，正确；：不同历史时期青少年有不同的责任，错误；故本题选A。6（）从高质量共建“一带一路”到推动全球发展倡议落地生根，从创立亚洲文明对话大会到举办中国共产党与世界政党领导人峰会，中国不遗余力促进世界各国文明开展平等对话、交

7、流互鉴、相互启迪，以文明交流互鉴汇聚构建人类命运共同体的磅礴合力。走向世界，我们青少年应该（）了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势平等对待其他国家的人民，尊重各国的制度和文化向世界宣扬中华文化最优秀的理念向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国面貌ABCD【答案】D【详解】本题考查青少年的情怀与抱负。：根据题文、结合所学可知，走向世界，我们青少年应该了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势；平等对待其他国家的人民，尊重各国的制度和文化；我们要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌，承担起推动人类共同发展的责任，所以

8、正确；：最优秀，说法绝对化，错误；故本题选D。7（）习近平总书记特别重视青少年的健康成长，他指出，新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气。这要求我们青少年（）坚定理想信念 培养劳动精神 立即投身社会建设 积极奉献社会ABCD【答案】B【详解】本题考查担当历史使命。：新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气。我们青少年要坚定理想信念，培养劳动精神，积极奉献社会，故符合题意；：青少年要履行接受教育的义务，不能立即投身社会建设，故错误；故本题选B。8（）习近平总书记在党的二十大报告中强调“青年强，则国家强。当代中国青年生逢

9、其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。”这启示我们（）树立远大理想，担当时代责任练就过硬本领，锤炼品德修为珍惜这个时代、担负时代使命在担当中历练，在尽责中成长ABCD【答案】D【详解】本题考查青年担当。：题干中，“青年强，则国家强。当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。”这启示我们要树立远大理想，担当时代责任，练就过硬本领，锤炼品德修为，珍惜这个时代、担负时代使命，在担当中历练，在尽责中成长，故符合题意；故本题选D。9（）在父母的引领下，我们走出家门，步入学校，逐步融入社会，走向更加广阔的世界。下列关于我们走向世界的说法错误的是（）A世界是多彩的

10、，我们走向世界的形式是多样的B我们只与本国人交往，不与其他国家的人交往C我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长D我们要珍视每一次交往经历，努力建立起彼此之间的协作关系【答案】B【详解】本题考查走向世界的途径。ACD：依据题干及教材知识可知，世界是丰富多彩的，我们走向世界的形式也是多种多样的；我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长；我们要珍视每一次交往经历，努力建立起彼此之间的协作关系，故ACD说法正确；B：我们在和本国人交往的同时，也可以和其他国家的人交往交流，拓宽我们的视野，故B说法错误；本题为逆向选择题，故本题选B。10（）九年级，我们站在一个“交汇点”上，相聚与别离、升学与就业、学校

11、与社会、过去与未来现在，我们面临着重要的选择。在这个“交汇点”上，面对“选择”，我们应（）A一切听取老师安排，按照家长意愿做好抉择B把考取重点大学，作为自己唯一的奋斗目标C系好人生的最后一粒扣子，践行核心价值观D理性分析主客观条件，思考决定目标和方向【答案】D【详解】本题主要考查青少年如何树立远大理想，把握人生的关键选择。A：“一切”说法过于绝对，故A说法错误；B：“考取重点大学作为唯一的奋斗目标”说法过于绝对，故B说法错误；C：人生道路上，每一次的关键选择都将对未来产生重要影响。要要系好人生的第一粒扣子，自觉践行社会主义核心价值观，故C说法错误；D：依据教材，在人生道路上，我们每次关键性选择

12、都将对未来产生重要影响。现在，我们就面临着重要的选择，要理性分析主客观条件，思考并决定自己的目标和方向，故D符合题意；故本题选D。11（）2022年11月12日，习近平给中国航空工业集团沈飞“罗阳青年突击队”的队员们回信。习近平指出，希望你们争做_的新时代好青年，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴作出新贡献。（）A特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献B艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献C有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗D有理想、有道德、有文化、有纪律【答案】C【详解】本题考查做新时代好青年。C：依据教材知识，我们要珍惜这个时代、担负时代使命，立志做有理想、敢担当

13、、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，故C符合题意；A：“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”，指的是载人航天精神，故A不符合题意；B：“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献”，这指的是焦裕禄精神，故B不符合题意；D：党的十四届六中全会再次强调，社会主义精神文明建设的根本任务是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，故D不符合题意；故本题选C。12（）“立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年”，是习近平主席在党的二十大报告中对当代中国青年的殷殷嘱托，下列语句与这一嘱托

14、相符的有（）咬定青山不放松，立根原在破岩中长恨此身非我有，何时忘却营营长风破浪会有时，直挂云帆济沧海穷且益坚，不坠青云之志ABCD【答案】C【详解】本题考查青少年勇于担当。：形容了竹子立在破岩中的精神，符合题意；：体现了苏东坡对于人生的无奈，不符合题意；：表达了诗人一种积极的追求、乐观的自信和顽强地坚持自己的信念情感，符合题意；：体现了境遇虽然困苦，但节操应当更加坚定，绝不能放弃自己的凌云之志，符合题意；故本题选C。二、简答题(本题4小题，13题4分，14题6分,15题4分，16题6分，共20分)13（）感动中国 敬业奉献2022年度感动中国人物徐淙祥，全国劳动模范、全国十佳农民、全国种粮标兵

15、、全国科技兴村带头人。中央文明办发布12月“中国好人榜”，徐淙祥被评为“敬业奉献好人”。1972年，高中毕业的徐淙祥回到家乡。“为了种好粮，俺能不要命”，进行高产试验时，他从早到晚蹲在田里，用放大镜观察小麦长势和虫情，用笔记本记录风速雨量就这样，他的农田平均亩产1000斤，还将50多年的种地经验分享给村民。结合徐淙祥的事迹思考：我们为什么要培养敬业精神？【答案】每一种职业都承担一定的社会责任，每一个工作岗位都有相应的岗位职责要求；国家对职业行为有法律规范要求，社会对职业行为有道德要求；劳动是一切幸福的源泉。热爱自己的职业，才能全身心、富有激情地投入工作，创造出物质财富和精神财富；只有热爱本职工

16、作，脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新，才能成就一番事业，实现自己的人生价值。【详解】本题考查为什么要培养敬业精神，可结合教材知识作答。14（）阅读材料，回答下列问题。材料一在山间感受森林的演替恢复和生物多样性，在洞窟里领略灿烂的石刻艺术魅力，在科技馆探索科学的奥妙与神奇当“读万卷书”与“行万里路”相遇融合，碰撞出一种旅行方式，也是一种学习方式研学。(1)研学这种学习形式有什么现实价值？材料二习近平总书记指出，所有知识要转化为能力，都必须躬身实践。要坚持知行合一，注重在实践中学真知、悟真谛，加强磨炼、增长本领。(2)我们应该如何做到知行合一？【答案】(1)有利于我们与外部世界打交

17、道，了解客观实际，把握事物的本来面目，从而提高认识世界、改造世界的能力；有利于我们潘炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质；有利于解决生活中遇到的困感，以促进自身的发展和提升。(2)我们要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。【详解】（1）本题考查实践学习的意义，可以结合教材知识作答。（2）本题考查实现学习的要求，可以结合教材知识作答。15（）“青年强，则国家强。报告强调，当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。总书记对抓好新时代青年工作提出明确要求，对广大青年提出殷切期望。以下是一些

18、同学的感悟：实现高水平科技自立自强，归根结底要靠高水平创新人才。青年一代有理想、有本领、有担当，科技就有前途，创新就有希望！初中的学习和生活即将结束。面向未来，我们要关切国家发展，开放自信地融入世界。抓住机遇，迎接挑战，让我们一起向未来！立足国家的需要和个人的发展，我们中学生应该如何做好自己的人生规划？【答案】例答：把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合；学会合理选择，正确规划职业生涯；树立终身学习观念：多听取父母老师的建议和意见，对自己负责；等等。【详解】本题考查中学生做好人生规划的做法，可以结合教材知识和个人实际作答。16（）共圆伟大梦想材料 欣逢盛世，当不负盛世。未

19、来属于青年，青春寄予青年。小秦向全校同学发出“奋进新征程，圆梦新时代”的倡议。倡议书亲爱的同学们：少年兴则国兴，少年强则国强。在新的伟大征程上，让我们肩负历史使命，争做时代先锋，为此，我倡议：在理想信念方面，我们应该 。在责任担当方面，我们应该 。在国际视野方面，我们应该 。小秦2023年6月20日(3)请你将倡议书的内容补充完整。【答案】要不断学习，提高自己的知识储备和能力水平。只有不断学习，才能跟上时代的步伐，更好地适应社会发展的需要。从我做起，从现在做起，从点滴小事做起，持之以恒，才能逐步养成负责任的习惯。.保持坚定的政治意识，保持清醒的斗争意识，保持长久的为民意识，具有全球意识和国家观

20、念。【分析】考点考查：人类命运共同体、责任。能力考查：获取和解读信息的能力、理解和应用信息的能力。核心素养：政治认同、责任意识。【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生， 需要运用责任、理想信念等的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：理想信念不断学习，提高自己的知识储备和能力水平；关键词：责任担当从我做起，从现在做起，从点滴小事；关键词：国际视野保持坚定的政治意识，保持清醒的斗争意识，具有全球意识和国家观念；第三步：整合信息，组织答案。三、分析说明题(本题2小题，17题8分，18题10分，共18分)17（）“

21、时代楷模”张玉滚，不忘初心，主动放弃在城市工作的机会，扎根深山17年，矢志不渝奋斗在乡村教育一线；学校师资紧缺，他潜心钻研每一门课程，苦练教学本领，千方百计上好每一堂课；寄宿学生多，他学缝衣做饭；学生家庭困难，他慷慨解囊；山区不通车，他用扁担把学生的教材和学习用品挑进大山，用无怨无悔的坚守和付出照亮山区孩子求学之路。（1）从“多彩的职业”角度看，张玉滚老师身上体现了一种什么精神？培养这一精神对我们有何意义？（2）材料中划线部分对我们未来的职业规划有何启示？【答案】（1）张玉滚老师身上体现了一种敬业精神。意义：一个人只有热爱自己的职业，才能全身心、富有激情地投入工作，创造出物质财富和精神财富；只

22、有热爱本职工作，脚踏实地、刻苦钻研，才能成就一番事业，实现自己的人生价值。（2）如：当经验、能力与职业的要求差距较大时，要加强学习，提高自身素质，适应工作岗位的要求，满足国家与社会发展的需要；我们要顺应时代的变化，抓住机遇，做好多方面的准备，努力提升自身素质，迎接未来世界的挑战。【详解】（1）本题考查的是张玉滚老师身上体现的精神以及对我们的意义，主要考查学生分析材料的能力，以及对教材知识的识记和理解能力。分析材料，抓住人物行为的关键信息，第一小问：张玉滚老师身上体现了敬业精神；第二小问：从热爱自己职业，才能创造出物质财富和精神财富，脚踏实地才能实现自己的人生价值等方面回答。（2）本题考查划线部

23、分对职业规划的启示，主要考查学生运用教材知识的能力。联系课本知识，可以从加强学习，提高素质；抓住机遇，迎接挑战等方面来回答。18阅读材料，回答问题。材料一“全党要关心和爱护青年，为他们实现人生出彩搭建舞台。”一个伟大的民族，总会把关爱的目光投向青年；一个伟大的政党，总会敞开热情的环抱迎接青年。习近平总书记关心关怀青年，寄望青年建功新时代。新长征路上，我们无需人人争做战场上的英雄，但需要更多青年拥有红色文化所传承的情怀担当，投入到实现中国梦的奋斗中。(1)运用所学知识，分析为什么“一个伟大的民族，总会把关爱的目光投向青年”？材料二初中三年，我们在学海中泛舟，掌握越来越多的知识；我们参加丰富多彩的

24、实践活动，学会做人，学会做事我们逐步树立全球视野，培养家国情怀、树立远大抱负，主动思考人类的前途命运等。现在，我们将满怀着新的理想、承载着新的希望，踏上人生征途中又一段新的旅程，走向明天，走向未来。(2)结合材料，运用所学知识，谈谈青少年如何更好地走向明天，走向未来？【答案】(1)个人命运与国家命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连；青年兴则国家兴，青年强则国家强；青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。(2)要坚定理想,志存高远，脚踏实地；心系祖国，为建设祖国、实现中华民族伟大复兴做好准备；放眼全球，关注世界发展和人类命运，努力承担起构建人类命运共同体的责任。【分析

25、】考点考查：少年当自强、走向未来。能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。核心素养：政治认同、责任意识。【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为国家， 需要运用少年当自强的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：一个伟大的民族，总会把关爱的目光投向青年；一个伟大的政党，总会敞开热情的环抱迎接青可链接个人命运与国家命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连；青年兴则国家兴，青年强则国家强；青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。第三步：整合信息，组织答案。（2）本题要求回答青少年如何更

26、好地走向明天，走向未来，属于开放性试题，言之有理即可。四、综合探究题(本题3小题，（1）题5分，（2）题4分，（3）题4分，共13分)19（）每次毕业都值得庆贺，需要见证。日月如梭，我们即将完成义务教育阶段的学习任务，就要初中毕业了。你校准备举办以”青春不散场梦想正启航”为主题的毕业典礼。作为校学生会主席，请你积极参与并完成以下任务：(1)学生会正在筹划毕业典礼的各项流程，你认为应包括哪些环节。(2)毕业典礼需要一个主持人，小丽和她的好朋友小美都想竟选，小丽怕因此与小美疏远，十分苦恼，请你帮忙开导她。(3)回首初中三年，我们收获良多，请你分享你三年来的收获。【答案】(1)一、开首语 宣布毕业典

27、礼开始 介绍入会嘉宾二、 奏国歌 升国旗三、领导致辞四、毕业生代表发言五、毕业生家长代表发言六、在校学生代表发言七、毕业班教师代表发言八、毕业生代表为毕业班教师献花九、 校长致毕业贺词十、欢送毕业生离校(播放音乐：二十年后我们再相会)(2)竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。正确的竞争态度才能让友谊在竞争中得到升华。在竞争中自我反省和激励，我们会收获更多。(3)在学海中泛舟，掌握越来越多的知识。参加丰富多彩的初中 活动，学会做人，学会做事。结交一群志同道合的朋友，在成长的道路上互帮互助，风雨同行。不断修炼自己的道德操守，学会了感恩，学会了合作。【分析】考点考查：初中生活的收获、竞争与友谊的关系。能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。核心素养：道德修养、健全人格。【详解】（1）本题是开放性主观题，可结合材料作答，言之有理即可。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生， 需要运用竞争与友谊的关系的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：小丽和她的好朋友小美都想竟选，小丽怕因此与小美疏远，十分苦恼可链接竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。第三步：整合信息，组织答案。（3）本题是开放性主观题，可结合材料作答，言之有理即可。