九年级化学：专题：“氧气的物理性质”综合检测练习题（无答案）.docx

1、专题：“氧气的物理性质”综合检测练习题一、选择题1.潜水逐渐发展成为一项以在水下活动为主要内容，从而达到锻炼身体、休闲娱乐的目的的休闲运动，广为大众所喜爱。潜水人员一般都会身穿潜水服、背着氧气罐下水，下列有关说法正确的是（ ） A.氧气罐中的氧气可以供给人呼吸B.水中氧气的含量为0C.氧气被压缩后分子的体积变小了D.氧气只能以气体的形式存在2.从微观看：蒸馏水不能养鱼，是因为水中不含（ ） A.氧分子B.氧气C.氧原子D.氧元素3.下列有关空气及其成分的说法正确的是（ ） A.造成空气污染的气体主要由CO、CO2和SO2等B.鱼能在水中生存，说明氧气易溶于水C.空气中二氧化碳含量的增加对环境没

2、有影响D.稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可用作电光源4.下列有关氧气的说法错误的是（） A.用加热高锰酸钾的方法可以制取氧气B.用带火星的木条可以检验氧气C.鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水D.铁丝能在氧气中剧烈燃烧，火星四射，产生黑色固体5.氧气时我们身边常见的物质，下列关于氧气的说法正确的是（ ） A.通常情况下，氧气的密度略大于空气的密度B.物质与氧气发生的反应都是化合反应C.鱼、虾等能再水中生成，是由于氧气易溶于水D.在高原区，人们容易缺氧，是因为高原地区的氧气含量低于21%6.以下有关氧气的说法正确的是（ ） A.液态氧可用作火箭的燃料B.往食品包装中充入氧气，可以防止食品变

3、质C.可燃物在氧气中燃烧通常比在空气中剧烈D.鱼能在水中生存，证明氧气易溶于水7.氧气是我们身边常见的物质，以下关于氧气的叙述不正确的是（ ） A.物质与氧气发生的反应都是氧化反应B.鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水C.氧气能使带火星的木条复燃D.氧气可以供给呼吸，和体内物质反应而释放能量，维持生命活动8.下面对氧气性质的描述中，错误的是（ ） A.通常情况下，氧气是一种无色、无味的气体B.氧气极易溶于水C.氧气在低温高压时能变为液体或固体D.氧气的化学性质比较活泼9.下列有关空气及其成分的说法正确的是（ ） A.按质量计算，空气中含有氮气约78%，氧气约21%B.氧气在低温、加压的条件下

4、可以转变为淡蓝色的液体或固体C.氧气的化学性质比较活泼，是可燃物D.因为氧气与氮气的密度不同，所以工业上用分离液态空气法制取氧气10.下列不属于氧气物理性质的是（） A.氧气不易溶于水B.标准状况下，氧气的密度比空气略大C.在101kPa、183时氧气变为淡蓝色液体D.氧气能支持燃烧11.下列关于氧气的说法正确的是（ ） A.液态氧可用作火箭的助燃剂B.氧气在空气中的体积分数为78%C.用燃烧法来测定空气中氧气的含量，可燃物常用木炭D.鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水12.下列关于氧气和水的说法中，正确的是（ ） A.水和氧气在一定条件下能够相互转化，都是化学变化B.制取氧气的反应物中不一定

5、含有氧元素C.收集氧气时，用带火星的木条进行验满，这是利用了氧气的可燃性D.鱼能在水中生存，说明氧气易溶于水13.下列叙述正确的是（ ） A.液态空气用来制氮气、氧气，属于分解反应B.氮气在空气中的含量约占空气质量的78%C.鱼能在水中生存，证明氧气易溶于水D.呼吸和可燃物在空气里燃烧都是氧化反应14.下列选项中，属于氧气的化学性质并且描述正确的是（ ） A.不易溶于水B.具有可燃性C.密度大于空气D.具有氧化性15.两种方式迅速插入有氧气的集气瓶中，观察木条复燃情况，发现甲图中的木条复燃，乙图中的木条几乎不复燃实验说明了氧气具有的性质有（ ） 氧气的密度比空气的密度大氧气具有助燃性氧气具有可

6、燃性氧气的密度比空气的密度小A.B.C.D.二、填空题16.根据下图回答问题：（1）仪器a的名称是_。（2）实验室制取二氧化碳的化学反应方程式是_，所选用的发生装置是_(填字母序号，下同)，收集装置是_。（3）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是_。用装置A、E制取氧气，收集完氧气时，应进行的操作是_。用带火星的木条检验氧气时，可观察到的现象是_。 17.如图，实验台上放置两瓶气体，集气瓶A、B中分别盛有O2、H2中的一种（1）由放置方法判断出A瓶中的气体是_；（2）若B瓶中的气体分为氧气，将带火星的木条伸入瓶中，可以看到的现象是_；将盛有点燃的硫的燃烧匙伸入瓶中，发生化学反应的方程式为_1

7、8.在菜市场盛活鱼的大盆（或池）、家庭养金鱼的鱼缸内，常放一种向水中送气的装置，它会不断地冒出气泡请你分析：这些装置的作用是_，说明_ 在家庭中用来烧水的水壶使用较长时间后，内壁和底部就会有一层黄色的物质，这说明日常用的水是_（填“混合物”或“纯净物”），它属于_（填“软水”或“硬水”） 19.如果把自然界里溶解于水的气体也算在内，则自然界中氧气的体积分数大于21%，氮气体积分数小于78%，此现象说明_；相同条件下，氧气密度大于空气密度，则空气中氧气的质量分数_（填大于、或等于、或小于、或无法确定）21% 20.化学是与我们的生产和生活紧密相关的学科（1）请从石墨、究竟、氮气、一氧化碳、活性炭

8、、氧气中，选择与下列叙述相对应的物质，填写在空白处供给动植物呼吸的是_用于制作铅笔芯的是_食品包装袋中可填充的是_可用于除去冰箱中异味的是_ （2）煤、_和天然气常称为化石燃料燃烧发电时，将煤块粉碎成煤粉，其目的是_化石燃料燃烧都会产生二氧化碳，它是空气中含量最多的温室气体，为减少它的排放，科学家致力于研究将过多的二氧化碳和氢气在催化剂和加热的条件下反应，转化为水和甲烷该反应的化学方程式为_ 21.如图，装满氧气的集气瓶，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入，观察到木条复燃，且在甲中燃烧比在乙中燃烧更旺。上述实验说明了氧气具有性质是：（1）_，（2）_甲 乙 三、实验探究题22.我们知道

9、氧气能使带火星的木条复燃，那么带火星的木条复燃是否一定需要纯氧呢？为了弄清这个问题，某化学探究小组进行了探究，步骤如下：取5个大小相同的集气瓶，分别编号1、2、3、4、5，并分别使瓶内留有占集气瓶容积10%、20%、30%、40%、50%的水（余下为空气），用玻璃片盖住并倒扣于装有水的水槽中分别用排水法向述5个瓶子中通入氧气，小心地把5个瓶子的水排完后，用玻璃片盖住瓶口，取出正放好分别将带火星的木条伸入5个瓶中，观察到的现象如下：编号12345微亮亮很亮复燃复燃请你参与探究，回答下列问题： （1）从观察的现象可知，使带火星的木条复燃所需氧气的最小体积分数介于_号瓶与_号瓶之间 （2）用排水法收

10、集到氧气后，编号4瓶中氧气的体积分数约为_ （3）若要得到更准确的体积分数范围，只需调整步骤中集气瓶内水的体积，并重复上述实验步骤即可，你认为调整后瓶内水占集气瓶容积的体积分数可为_ 四、综合题23.“水是生命之源”。请回答下列与水有关的问题： （1）鱼类可以在水中呼吸，是因为水中溶有_。 （2）蔗糖在热水中溶解比在冷水中快，用分子的相关知识解释_。 （3）电解一定量的水，当其中一个电极产生5mL气体时，另一电极产生的气体体积可能是_mL。 24.如图所示，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入盛满 氧气的集气瓶，观察到木条复燃，且在甲中燃烧比在乙中剧烈上述现象说明氧气具有什么样的性质？（1）_ （2）_ 25.空气中氧气体积含量占21%，人类离不开氧气 （1）氧气是属于_（填“纯净物”或“混合物”） （2）氧气具有的用途是_（写一点） （3）氧气具有的化学性质_（写一点）