二年级上册数学一课一练第五单元课题2用米作单位量长度西师大版.docx

1、西师大版小学数学二年级上学期第五单元课题2用米作单位量长度一、填空。1.量较长的物体，一般用_作长度单位。 2.米可以用字母_来表示。 3.大约1米的物体有_、_、_ 4.填一填。_ 5.填上合适的单位一支粉笔长7_ 一张床长2_一台洗衣机高9_ 游泳池长60_课桌高约65_ 小琴的食指宽约1_。 6.填一填1m=_dm=_cm 4dm=_cm20dm=_m=_cm 9m =_dm20cm=_dm 70dm=_m 5m=_dm 7.填上“”、“”或“”。4m_5m 28cm_82cm 100cm_1m6m_90cm 8cm_8m 2m_40cm 8.按照从长到短的顺序排列。3m 30cm 33

2、dm 3cm_ 9.算一算。3dm 22cm=_cm 60m+9m=_m 39m 6m =_m5cm+80cm=_cm 9m 28dm =_dm 1m 15cm=_cm 二、判断。10.图钉的长大约是1cm。 （ ）11.5cm比2m长。 （ ）12.一根电线杆高8cm。 （ ） 13.小琴身高150cm，小倩身高15dm，两人一样高。 （ ）14.一根绳子对折后又折，这时量得绳子长3dm，原来这根绳子比1米长。 （ ）三、量出下面的长度15.量出下面的长度四、解决问题。16.一段电线，用去1m，还剩27dm，原来电线长多少分米？ 17.一根跳绳长5米，4根这样的跳绳长多少米？ 18.喜羊羊2

3、根30cm长的绳子连成一根长绳子，连接处分别用去5cm，连接后这根绳子长多少厘米？答案解析部分一、填空。 1.【答案】米 【考点】长度单位的选择 【解析】【解答】解：量较长的物体，一般用米作长度单位。故答案为：米【分析】常用的长度单位有米、分米、厘米，1米=10分米，1分米=10厘米，根据实际情况选择合适的长度单位。2.【答案】m 【考点】长度及长度的常用单位 【解析】【解答】解：米可以用字母m来表示。故答案为：m【分析】米可以用字母m表示，分米可以用字母dm表示，厘米可以用字母cm表示。3.【答案】方桌宽度；课桌的高度；讲台的宽度 【考点】物体长度的测量与计算 【解析】【解答】解：大约1米的

4、物体有方桌宽度、课桌的高度、讲台的宽度。故答案为：方桌宽度；课桌的高度；讲台的宽度(答案不唯一)【分析】米是较大的长度单位，一年级学生的身高大约有1米，根据实际情况确定哪些物体的长度大约是1米。4.【答案】50；60 【考点】两位数乘一位数的不进位乘法 【解析】【解答】解：105=50(cm)；203=60(cm)故答案为：50；60【分析】一拃的长度是10cm，桌面长5拃，用乘法计算总长度；一只鞋的长度是20cm，两个物体之间的距离是3只鞋子，用乘法计算长度。5.【答案】cm；m；dm；m；cm；cm 【考点】长度单位的选择 【解析】【解答】解：一支粉笔长7cm；一张床长2m；一台洗衣机高9

5、dm；游泳池长60m；课桌高约65cm；小琴的食指宽约1cm。故答案为：cm；m；dm；m；cm；cm【分析】常用的长度单位有m、dm、cm，1m=10dm，1dm=10cm，根据实际情况结合单位的大小选择合适的长度单位即可。6.【答案】10；100；40；2；200；90；2；7；50 【考点】长度单位的换算 【解析】【解答】解：1m=10dm=100cm；4dm=40cm；20dm=2m=200cm；9m=90dm；20cm=2dm；70dm=7m；5m=50dm故答案为：10；100；40；2；200；90；2；7；50【分析】1m=10dm，1dm=10cm，1m=100cm，根据这些

6、单位之间的进率换算单位即可。7.【答案】； 【考点】长度单位的换算 【解析】【解答】解：4m5m；28cm82cm；100cm=1m；6m=600cm，所以6m90cm；8m=800cm，所以8cm8m；2m=200cm，所以2m40cm故答案为：；=；【分析】1m=100cm，单位相同的直接比较大小，单位不相同的要先统一单位再比较大小。8.【答案】33dm；3m；30cm；3cm 【考点】长度单位的换算 【解析】【解答】解：3m=300cm，33dm=330cm，所以33dm3m30cm3cm。故答案为：33dm；3m；30cm；3cm【分析】1m=10dm，1dm=10cm，先换算单位，都

7、换算成cm，然后比较大小即可。9.【答案】8；69；33；85；62；85 【考点】100以内数的进位加法，100以内数的退位减法，长度单位的换算 【解析】【解答】解：3dm 22cm=30cm-22cm=8cm；60m+9m=69m；39m 6m=33m；5cm+80cm=85cm；9m 28dm =90dm-28dm=62dm；1m 15cm=100cm-15cm=85cm故答案为：8；69；33；85；62；85【分析】1m=10dm，1dm=10cm，单位统一的直接计算，单位不统一的要先换算单位再计算。二、判断。 10.【答案】正确 【考点】长度单位的选择 【解析】【解答】解：图钉的长

8、大约是1cm。原题说法正确。故答案为：正确【分析】常用的长度单位有m、dm、cm，1m=10dm，1dm=10cm，根据实际情况选择合适的长度单位。11.【答案】错误 【考点】长度单位的换算 【解析】【解答】解：2m=200cm，所以5cm比2m短。原题说法错误。故答案为：错误【分析】1m=100cm，换算单位后再比较长短即可。12.【答案】错误 【考点】长度单位的选择 【解析】【解答】解：一根电线杆高8m，原题说法错误。故答案为：错误【分析】常用的长度单位有m、dm、cm，1m=10dm，1dm=10cm，根据实际情况结合单位的大小选择合适的计量单位。13.【答案】正确 【考点】长度单位的换

9、算 【解析】【解答】解：15dm=150cm，两人一样高。原题说法正确。故答案为：正确【分析】1dm=10cm，统一单位后判断即可。14.【答案】正确 【考点】4的乘法口诀及应用，长度单位的换算 【解析】【解答】解：34=12(dm)，1m=10dm，1210，所以原来这根绳子比1米长。原题说法正确。故答案为：正确【分析】对折两次后绳子总长度是每段长度的4倍，用每段的长度乘4求出总长度；然后把1米换算成分米，与1米比较后判断即可。三、量出下面的长度 15.【答案】解：测量如下：【考点】物体长度的测量与计算 【解析】【分析】测量时用直尺的0刻度对准线段的一端，把直尺与线段重合，看另一端对准的刻度

10、就是线段的长度。四、解决问题。 16.【答案】解：1m=10dm，10+27=37(dm)答：绳子原来长37dm。 【考点】100以内数的不进位加法，长度单位的换算 【解析】【分析】1m=10dm，先换算单位后再用用去的长度加上还剩的长度即可求出原来电线的长度。17.【答案】解：54=20(米)答：4根跳绳长20米。 宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“

11、教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。【考点】5的乘法口诀及应用 单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。【解析】【分析】用一根的长度乘根数，根据“四五二十”计算出总长度即可。18.【答案】解：302 - 52=6010=50(cm)答：连接后绳子长50cm。 要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。【考点】整数的乘法及应用，5的乘法口诀及应用 【解析】【分析】因为连接处分别用去5cm，所以用两根绳子的长度和减去2个5cm即可求出这根绳子的总长度。