二年级上册道德与法治教学设计-欢欢喜喜庆国庆-1(统编版).docx

1、教育部资源教学设计课程基本信息课例编号2020QJ02DFTB003学科道德与法治年级二年级学期第一学期课题欢欢喜喜庆国庆教科书书名： 统编版小学道德与法治 二年级上册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2020 年8 月教学人员姓名单位授课教师李秀娟北京市海淀区八里庄小学指导教师李维北京市海淀区教师进修学校教学目标教学目标：1.知道10月1日是新中国的生日，是我国的国庆节，初步建立国家意识。2.了解革命先烈的故事，知道新中国来之不易，崇敬为新中国的建立而流血牺牲的革命英雄。3.知道国旗、国徽、国歌是国家标志。尊敬国旗、国徽，会唱国歌。4.了解各行各业劳动者为国家建设和发展作出的贡献，感受人们

2、欢度国庆节的喜悦之情，为自己是中国人感到自豪。5.结合实际生活，尝试用自己的方式欢庆国庆节，表达爱国之情。教学重点：1.初步了解国庆节的由来和含义，感知庆祝国庆节的意义，产生爱国之情。2.认识并初步理解国家标志的意义。尊敬国旗、国徽，会唱国歌。教学难点：感知庆祝国庆节的意义，产生爱国之情。尊敬国旗、国徽，会唱国歌。教学过程时间教学环节主要师生活动2分钟环节一：通过观察生活、交流回顾等，知道10月1日是新中国的生日，是我国的国庆节。（一）环节一：通过观察生活、回顾交流等，知道10月1日是新中国的生日，是我国的国庆节。1.谈话：同学们，你们有没有发现，近些天，你们生活的周围和平时有什么不一样吗？

3、2.学生交流。3.小结：没错，我们的祖国是中华人民共和国，1949年10月1日是新中国的诞生日。10月1日被定为我国的国庆日，也叫国庆节。4.算一算：今年的10月1日是中华人民共和国的第多少个国庆节。5.小结：在1949年10月1日举行的开国大典上，毛泽东宣告中华人民共和国中央人民政府成立。从此，中国人民站起来了！ 【设计意图】通过调动学生已有生活经验，从感受生活变化引入课题，对接生活，激发学习兴趣。通过算一算和回顾等活动，了解国庆节的由来和含义。3分钟环节二：通过讲故事，知道新中国来之不易，崇敬为新中国的建立而流血牺牲的革命英雄。（一）环节一：通过讲英烈的故事，知道新中国来之不易，崇敬为新中

4、国诞生流血牺牲的英雄们。1.谈话：新中国来之不易！谁为她的诞生作出了贡献？把你知道的故事讲给大家听一听吧！ 2.讲一讲英雄的故事。3.课后任务：继续了解英烈的故事。4.了解中国烈士纪念日。5.小结：正是革命先烈的浴血奋战，才换来我们今天幸福美好的生活。【设计意图】通过讲故事，知道新中国来之不易，崇敬为新中国的建立而流血牺牲的革命英雄。分钟环节三：通过回忆生活、交流讨论、情景分析等，知道国旗、国徽、国歌是国家标志。尊敬国旗、国徽，会唱国歌。（一）环节一：通过回忆生活、交流讨论等，知道国旗、国徽、国歌是国家标志。1.出示中华人民共和国宪法，了解宪法的规定。2.学生交流。3.追问：我们在哪里见到过国

5、旗、国徽？什么时候我们要奏唱国歌？4.学生交流。5.播放视频：在哪里可以见到国旗、国徽，什么时候奏唱国歌？6.追问：为什么在这些场合，在这些时刻我们可以见到国旗、国徽，奏唱国歌呢？7.学生交流。8.小结：中华人民共和国国旗、国徽、国歌是中华人民共和国的象征和标志。它们鼓舞和激励着中国人民不断奋斗和前进。（二）环节二：通过链接生活、情景分析等，知道尊敬国旗、国徽，会唱国歌。1.链接生活：升国旗时怎么做？2.学生交流。3.小结：同学们这样做，就是尊重和爱护国旗、国歌的行为，也是热爱的祖国的表现。4.出示情境。（1）下雨了，国旗还没有收起来呢！（2）马上要升国旗了，国歌已响起，可是我还没有走到队伍里

6、。（3）活动结束了，这面小国旗怎么办？（4）我要用人民币做一件好看的工艺品。5. 分析交流。6.小结：国旗、国徽、国歌是国家的象征，我们必须依法尊重、爱护，不可以破坏和践踏。【设计意图】通过回忆生活、交流讨论、情景分析等，知道国旗、国徽、国歌是国家标志。尊敬国旗、国徽，会唱国歌。环节四：通过讨论交流、记者采访、视频学习等，了解各行各业劳动者为国家建设和发展作出的贡献，感受人们欢度国庆节的喜悦，为自己是中国人感到自豪。并尝试用自己的方式欢庆国庆节，表达爱国之情。（一）环节一：通过链接生活，感受人们欢度国庆节的喜悦之情。1.谈话：同学们，国庆节马上要到了，很多人都在用不同的方式庆祝着我们共同的节日

7、，你都知道哪些呢？2.播放视频。3.学生交流。4.小结：我们共同建设自己的国家，一起庆祝自己的节日。2.对接自我生活。（二）环节二：通过对身边人的调查，了解各行各业劳动者为国家建设和发展作出的贡献。1.谈话：我们再来调查一下我们身边的人，看看他们是怎样努力工作的，又是准备怎样庆祝国庆节的，让我们随着我们的小记者一起去采访一下吧。2.播放视频。3.学生交流。4.小结：国庆节是每个中国人的节日。各行各业的劳动者都在为国家的民主富强而努力。（三）环节三：通过链接“自我”生活，尝试用自己的方式欢庆国庆节，表达爱国之情。1.谈话：其实，不管是开心庆祝，还是坚守岗位，都是爱国的表现，都是庆祝国庆节的方式。那同学们，作为祖国妈妈的孩子，你想怎么庆祝国庆节呢？2.学生交流。3.播放视频。4.小结：同学们，新中国的成立来之不易，让我们珍惜当下幸福生活，尊重和爱护国旗和国徽，唱响国歌，做到心中有国家，用自己喜欢的方式为新中国庆祝，用自己的努力为新中国添砖加瓦！成为未来祖国合格的建设者和接班人！ 【设计意图】通过讨论交流、记者采访、视频学习等，了解各行各业劳动者为国家建设和发展作出的贡献，感受人们欢度国庆节的喜悦，为自己是中国人感到自豪。并尝试用自己的方式欢庆国庆节，表达爱国之情。