二年级上品德教案-有勇气不怕难_科教版.docx

1、活动主题一：有勇气，不怕难【学情分析】二年级的小朋友逐渐适应了学校的学习生活，但是也会经常遇到一些困难，但现在生活中小孩心灵脆弱，禁受不起挫折，所以在这里就是要引导学生积极的调整自己的情绪，以积极的态度面对困难。【教学目标】1知识与能力知道生活、学习中常常会有不顺心的事情。愿意想办法解决学习与生活中遇到的问题，积极地调整自己的情绪培养应付挑战的勇气。寻找和总结开心的小窍门。来源:2.过程与方法让小朋友们观察图片，阅读文字，初步感知本节课的内容。思考：在生活中你都遇到了哪些困难？把它列举出了来你是如何面对和解决困难的。通过引导，自我发现，寻找我的勇气，体验解决困难后的快乐。3.情感态度与价值观树

2、立勇气是占胜困难的法宝。从点滴的小事做起，克服学习和生活中的困难，逐步树立敢于面对的勇气。勇气从小到大，奇迹就可以慢慢创造出来。【教学重难点】怎样成为一个有勇气的孩子。【活动准备】教师准备：多媒体课件，视频等材料。学生准备：预习和思考课内问题，搜索相关问题的答案。【教学时间】3课时【教学过程】第一课时我的小小勇气一、课前调查：师：今天早上按时到校的同学有哪些？（及时表扬）自己单独来上学的小朋友有哪些？（从中指名回答，你为什么不要父母送？）二、导入新课：师：从刚才这些小朋友的回答中，我们可以看出，有的小朋友能克服贪睡，依赖的毛病，有的小朋友做得还不够。其实，每个人都有一股小小的勇气，有的已经取出

3、来用了，有的还没有。今天，老师就帮助我们小朋友，拿出自己的勇气，都成为有勇气的孩子，好吗？揭示课题：“有勇气，不怕难我的小小勇气”1.问：小朋友，学习和生活中你们最害怕的事是什么？（指名回答）2师：这些就是你们遇到的困难。（板书：遇到困难）当你们遇到这些困难时，是怎么做的呢？（表扬能积极克服困难的学生）3小结：困难并不可怕，而且它还能帮我们取出勇气。三、明理导行：师：生活中，我们总会遇到一些困难。当困难出现时，你是勇敢地迎接它，还是害怕地躲开它？（一）仔细观察P3下雨了情境对话。1说说爸爸和儿子的对话和表情，对他们的行为你有什么想法？下雨天儿子坚持自己去上学，不要爸爸送。2假如你是儿子，你应该

4、怎么做？3小结：在困难面前，每个人对困难的态度不同，解决的办法就不尽相同。（二）手工课上（仔细观察P3，分析他们的讨论意见。）老师：这样的勇气你有吗？说给大家听听！（说明老师布置的作业，学生做起来有些困难。）1.三位同学在讨论时的态度怎样？（三人发表的意见）2.你对他们的意见有什么看法？A、不自信；B、直接躲开；C、勇敢迎接。3.这个手工虽然难做，但他们不怕失败，一次不行再来一次。最终会怎么样?(完成了任务)4讨论：遇到困难时，怎样才能成为有勇气的孩子？（生答：师完成板书）5.老师总结：困难像个纸老虎，样子有点吓人，其实并不可怕。你软它就硬，你硬它就软。只要坚持，就能克服一个个困难，你就能成为

5、一个有勇气的孩子，你就会变得更棒。（三）观察事例（P45的四位同学的表现。）1图这位同学在跑步比赛中落了后，但没有气馁，正拼命追赶，决心超越自我；2图数学数学作业完成的不是很好，但决心改掉马虎的毛病；3图身听医生劝告，体瘦弱，克服困难，坚持锻炼，将自己的身体锻炼得棒棒的；（天气冷，妈妈的溺爱，自己的懒惰。）4.图晴小演讲比赛的结果怎么样？（战胜了自己。得到了爸爸的赞扬和鼓励。）说说小晴取得成功的原因是什么？（敢于试一试。）6.讨论：根据这四位同学的表现，你有什么感想？你猜想，他们的努力的结果是什么？（成功）在学习和生活中遇到困难，你会怎么做？5.老师小结：在学习和生活中存在着这样那样的问题，这

6、是不可回避的，重要的是正确面对，迎难而上，敢于向自我挑战，敢于超越自我。四、你有过这样的经历吗？（小组讨论：发生在你身上类似的故事）来源:学|科|网把自己生活和学习中你克服困难的例子，讲给同学们听听！1打预防针时，老师叫到了我的名字；2.到校后，其忘了带课本；3.父母在吵架时；4到校后，发现书包和背包带松了。来源:Z_xx_k五、课堂总结：1.我们从呱呱坠地，到学会站立，学会奔跑，学会说话，每一点进步，每一次成功，都是勇气战胜困难的结果。2.教师总结：遇到问题，不要紧，咬咬牙，把它解决掉，我们就会变得比以前更强大。只要坚持不懈，不断努力，一定获得成功。来源:六、板书设计：我的小小勇气遇到困难想

7、办法解决困难有勇气的孩子。第二课时开心就好一、明理导行：同学们，每天都有一个好心情，开开心心每一天，这是所有人们向往的生活。实际上生活中常常会有一些不顺心的事。你会想办法吗？实际上每个人是不是开心，是由个人的心态决定，是自我感受，是自我调节的结果。1观察、阅读P67图画：提出问题：三位小同学遇到了什么不开心的事？别人是怎么帮助和安慰他的？图不能要求所有的人都喜欢你。图不能要求所有的朋友一定同意你的想法。图不要老去想那些不开心的事。2你能开导他们一下吗？（小组讨论）教师小结：学习和生活中总会遇到一些问题。虽然有些事情不能如意，但这没有什么。很多时候，换一种想法，你就会快乐。二、联系实际：1让学生

8、谈谈自己在生活中是否也遇到过这样的烦恼或困惑？你是怎样解决的？结果如何？2如果遇到右面的情况，你会怎样对待呢？说说你的想法。（出示、小组讨论后交流：P7的四种情况）教师小结：当遇到问题时，关键是：要正确对待，学会换位思考，做好自我调节，形成乐观身上的生活态度。3学会分享和分担。师：有人这样说：将你的快乐与人分享，就会得到两份快乐；将你的忧愁与人分担，只剩下半份忧愁。请学生阅读P7下面的内容。小朋友在遇到烦恼事时，喜欢找谁来诉说？家长、好朋友、自己、写日记；想一想，当你有了不愉快的情绪时，除了找以上对象诉说外，还可以找谁来诉说？学生发言：老师、同学、其他亲朋好友等。来源:Z.xx.k老师小结：一

9、个人如果有了烦恼、忧愁，常常希望找人诉说，希望有人分担，希望得到帮助。三、教师总结生活和学习中遇到问题时：要正确对待，勇敢想办法去解决。学会换位思考，做好自我调节，勇于诉说，得到别人的帮助，形成乐观身上的生活态度。四、板书设计：开心就好有勇气，不怕难、换位思考、自我调节，乐观向上。第三课时开心就好（开心快乐小窍门）一、由复习导入：生活中经常遇到一些烦心事、要敢于面对、想办法解决、学会换位思考、做好自我调节，勇于诉说，得到别人的帮助，形成乐观身上的生活态度、忘掉烦恼。今天我们就来交流，怎么才能忘掉烦恼？使自己开心快乐的小窍门是什么？二、开心小窍门：1.请同学们学习P8页，书上的小朋友是怎么忘掉烦

10、恼的？听音乐、想开心事、出去玩、看自己成长档案、画画2.生活中你是怎样忘掉烦恼，让自己开心快乐的？3.你到网上搜索一下“开心宝典”，里面有一些开心小诀窍，让你生活中的一些烦恼就会慢慢跑掉。学会忘记烦恼，凡事往好的方面想。我的人生哲学就是“顺其自然”。没有烦恼，就没有开心。因为烦恼解开了，才能开心！所以，我碰到烦恼的事，处之泰然。因为，我知道，烦恼过去，就是开心！【忘记烦恼小巧门】旅游、锻炼、倾诉、帮助别人、吃开心食品（香蕉、葡萄柚、樱桃、大蒜、低脂牛奶、鸡肉、全麦面包）【开心一刻】生物课上，老师问：如何才能正确分辨章鱼的手和脚？学生答：放个屁给它闻，会捂住鼻子的就是手，其他的就是脚。医生问病人

11、是怎么骨折的？病人说：我觉得鞋子里有沙子，就扶着电线杆抖鞋，TMD有个混蛋经过那里，以为我触电了，便抄起木棍给了我两棍子。TMD(他妈的)美国战区导弹防御系统缩写；猫因生活所迫，在狐狸开的夜来香发廊坐台，一日，老鼠来到发廊点名要包夜，猫誓死不从，老鼠大怒道：当初追老子，追得死去活来，现在送上门，还假正经。一人上班老是放响屁，同事忍不住说，你能不能不出声？然后便见他坐在那抖个不停，同事问他在干什么？他答：我现在已经调成振动的啦！某人骑车，听见一个路人在狂吼：go,go,go .心想，妈的我也会唱：奥来奥来哦.话音未落，一头栽进沟里。路人骂道：妈的！告诉你沟沟沟，你还骑？摔死活该！好不好笑，娱乐重要！嘻嘻三、总结延伸，提出盼望1课后，请你把方才的小窍门收藏到你的“开心宝典”里去帮助更多的人开心。2.你到网上去搜索一下，“忘掉烦恼，开心快乐”小窍门。记录下来。3.老师想收给大家一句话：生活中怀着快乐的心境看待每一件事情，你就会成为一个开心的小天使。记住：（全读课题）开心就好！4.比赛活动：将自己找到的、喜欢的小幽默、小笑话写在教材的空白处；以后交流比赛，看谁说的笑话幽默，最有趣，最能逗同学开心，谁就是优胜者。四、教师总结。板书设计：开心快乐正确对待、不怕难、自我调节、开心快乐。