二年级下册数学一课一练4.1铅笔有多长北师大版.docx

1、二年级下册数学一课一练-4.1铅笔有多长一、单选题（共5题；共10分）1.100厘米=_米（ ） A.1B.4C.100D.3002.选一选。（ ） A.每分行80千米B.每时行80千米3.三(1)班王小明同学身高大约是（ ） A.25千克B.13厘米C.1米3分米D.30厘米4.下面的单位中不是长度单位的是（ ）。 A.毫米B.厘米C.千克5.1米-30厘米60厘米。中应该填（ ）号。 A.B.C.二、判断题（共5题；共10分）6.你的睡床大约2厘米。 7.判断对错 4千米300米=1千米 8.判断对错 铅笔盒长约2米 9.小明1分钟步行50厘米。 10.学校操场的跑道长400厘米。（判断对

2、错） 三、填空题（共12题；共30分）11.估一估，量一量。估一估量一量数学书的长度_分米_分米_毫米粉笔的长度_分米_分米_毫米1元硬币的厚度_毫米_毫米12.71厘米+29厘米=_厘米=_米 1米40厘米=_厘米_厘米+2厘米=1米1米_厘米=80厘米 13.5千米=_米 2019米=_千米 14.请比较2厘米6毫米和26毫米的大小 2厘米6毫米_26毫米 15.2m7dm_dm 16.填空。 33厘米-10厘米=_厘米_厘米+9厘米=39厘米_厘米-5厘米=38厘米 17.8米=_厘米 400厘米=_米 18.填写适当的长度单位 一卷铁丝的长度大约有15_数学书一边的长度大约有2_4_

3、19._米8=125厘米 20.在横线上填上合适的单位：一只曲别针长约2_。（请用“米”“分米”“厘米”或者”毫米“作答）21.1m40cm_cm 22.九江长江大桥长7675米，合_千米_米 四、解答题（共3题；共20分）23.量一量 哪些物体的长度大约是1分米？ 24.按要求排列顺序。 3千米300米3毫米30分米3厘米25.按从大到小的顺序排列 （1）11.30厘米 52毫米 2米 18分米 （2）12.60毫米 73厘米 7分米 1米 五、应用题（共4题；共20分）26.一条绳长1米，第一次剪去20厘米，第二次又剪去15厘米，这条绳还剩多少厘米 27.一捆绳子长15米，第一次用去5米，

4、第二次用去6米，一共用去多少米？还剩下多少米？ 28.小明家离学校300米，小红家离学校500米，问小明家离小红家多少米？ 29.在一个长方形水池的四周栽树，每隔3米栽一棵，已知水池的长是15米，宽是6米。一共可以栽多少棵树？ 答案解析部分一、单选题1.【答案】A 【解析】100厘米=1米，选A2.【答案】B 【解析】3.【答案】C 【解析】千克是重量单位， 13厘米和30厘米都有多长用恰当单位表示物体的长度时，应根据生活实际，看单位前面的数字的大小来选合适的长度单位.三(1)班王小明同学身高大约是1米3分米,所以选C4.【答案】C 【解析】【解答】因为长度单位有厘米，米，毫米，所以千克是重量

5、单位。【分析】由所学的长度单位有毫米，厘米，米可知故选： C5.【答案】B 【解析】【解答】1米-30厘米=70厘米，70厘米60厘米，故选： B【分析】解答本题的关键是知道1米=100厘米。二、判断题6.【答案】错误 【解析】7.【答案】错误 【解析】8.【答案】错误 【解析】9.【答案】错误 【解析】10.【答案】错误 【解析】三、填空题11.【答案】2；2；5；1；0；80；2；2 【解析】12.【答案】100；1；60；98；20 【解析】1米=100厘米 解：1米=100厘米(1)71厘米+29厘米=(100)厘米=(1)米(2)1米40厘米=100厘米40厘米=(60)厘米(3)1

6、米=100厘米100厘米2厘米=98厘米( 98 )厘米+2厘米=1米(4)1米=100厘米100厘米80厘米=20厘米1米(20)厘米=80厘米13.【答案】5000；2 【解析】14.【答案】= 【解析】这是一道单位换算题，解答这类题可以把高一级的单位换算成低一级的单位再去比较，也可以把低一级的单位换算成高一级的单位再去比较要比较2厘米6毫米和26毫米的大小，可以把2厘米6毫米换算成用毫米作单位的数去和26毫米作比较，也可以把26毫米换算成几厘米几毫米的形式和2厘米6毫米去作比较 解法一：1厘米=10毫米，2厘米6毫米里面有2个10毫米和1个6毫米，也就是26毫米，所以，2厘米6毫米=26

7、毫米解法二：26毫米里面有2个10毫米和1个6毫米，10毫米=1厘米，2个10毫米就是2厘米，26毫米也就是2厘米6毫米，所以，2厘米6毫米=26毫米15.【答案】13 【解析】16.【答案】23；30；43 【解析】【解答】33-10=23厘米，39-9=30厘米，38+5=43厘米，【分析】根据简单加减法和单位加减。17.【答案】800；4 【解析】18.【答案】米；分米；厘米 宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一

8、级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。【解析】米 或 m;分米,厘米 或 dm,cm19.【答案】10 【解析】求被除数用除数乘商要注意单位 解：1258=1000（厘米）1000厘米=10米一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子

9、也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。20.【答案】厘米 【解析】【解答】根据长度及长度的常用单位的基本知识，可知一只曲别针长约2【分析】考察简单的长度知识21.【答案】60 教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。【解析】2

10、2.【答案】7；675 【解析】四、解答题23.【答案】解：例如，书，鼠标的长度，小孩的鞋 【解析】24.【答案】解：3千米300米30分米3厘米3毫米 【解析】25.【答案】（1）2米18分米30厘米52毫米（2）12. 1米73厘米7分米60毫米 【解析】五、应用题26.【答案】解： 1米=100厘米(1)剪去20厘米后还有多少厘米？10020=80（厘米）(2)又剪去15厘米后，还剩多少厘米？8015=65（厘米）答：这条绳还剩65厘米 【解析】1米=100厘米27.【答案】解答：5+6=11（米）1511=4（米）答：一共用去11米，还剩下4米。【解析】【分析】一共用去多少米，便是把第一次和第二次用去的加在一起，还剩下多少米就是用原来的长度减去用去的，5+6=11（米）1511=4（米），即可得解。28.【答案】解：300+500=800（米） 【解析】29.【答案】解：(156)2314(棵) 【解析】