二年级下册数学一课一练5.混合运算人教新课标.docx

1、二年级下册数学一课一练-5.混合运算一、单选题（共5题；共10分）1.除数是4，商是8，被除数是几？正确的列式计算是（ ） A.842B.4832C.8412D.8442.二（1）班同学上早操站了5排，每排站8名同学。其中有18名女同学，男同学有多少名？正确的列式是（ ）。 A.85-18B.85+18C.8+5+183.一列火车3小时行驶180千米，照这样计算，4小时行驶多少千米？正确的列式是（ ） A.18034B.18034C.180344.王云有22支彩色铅笔，用去13支后，妈妈又给她买了5支，王云现在共有多少支铅笔？正确的列式是（ ）。 A.22-13+5B.22-15-13C.22

2、-5+135.686=（ ） A.27B.36C.54D.30二、填空题（共10题；共22分）6.5673_ 326_429_ 7.24与12 的和是_，除以6得_。 8.妈妈买回4捆铅笔，每捆9支，送给小亮12支，还剩_支。 9.算式42-426的结果是0。_ 10.在没有括号的式子里，如果只有加、减法或只有乘、除法，要按_的顺序进行计算；如果既有加、减法又有乘、除法，要先算_法，再算_法。 11.口算 427_16710_4267_ 12.笑笑1小时大约走6千米，他沿下列路线旅游大约要走多少小时? (152637)6=_(小时).答：大约要走_小时. 13.甲数比乙数少15，乙数是30，甲

3、数是_。 14.填数 5556=_=_ 15.方方做口算题，第一天做了7道题，第二天做的是第一天的7倍方方第二天做了_道口算题，用到的口诀是：_ 三、计算题（共3题；共53分）16.38-182 17.列竖式计算。43-（8+24）=_96-（60-34）=_73-36+28=_ 18.脱式计算。 （1）6924 （2）3527-34 （3）2533 （4）12+38 （5）442 （6）9（158） （7）（9+9）2 （8）25+37-19 （9）4864 四、解答题（共1题；共5分）19.把下面每一组算式合并成一个综合算式。455=9 74=28 328=418+9=27 50-28=2

4、2 4+19=23 五、应用题（共3题；共20分）20.小明用30元买了6千克橘子，找回12元，每千克橘子多少元？ 21.面包每个3元，饮料每瓶6元，饼干每包4元。 （1）买4个面包和1瓶饮料该付多少元？ （2）有20元，买3包饼干应找回多少元？ 22.王大爷有高血压，需长期吃药，医生嘱咐他每天吃6片。王大爷有事要外出8天，药瓶里已有25片药，应再放多少片药就够了? 答案解析部分一、单选题1.【答案】B 【解析】2.【答案】A 【解析】【解答】85-18，故答案为：A。【分析】求男同学有多少名，要从总人数中去掉女生人数，总人数题目没有直接告诉我们，但是我们可以根据“站了5排，每排站8名同学”，

5、计算出总人数，是“85”再减去女生的人数，剩下的就是男生的人数。3.【答案】C 【解析】【解答】根据题意先求速度，再求4小时行驶的路程：18034，【分析】根据题意列出算式。故选：C4.【答案】A 【解析】【解答】22-13+5，故答案为：A。【分析】王云有22支彩色铅笔，用去13支后，应该是从原有的22支中，少掉了13支，所以应先列减法，后来妈妈又给她买了5支，多出了5支，应该再列加法5.【答案】C 【解析】在一道算式中,有加法又有乘法,先算乘法,再算加法. 先算乘法:6848,再算加法:486=54,所以686=54，选C二、填空题6.【答案】24；36；72 【解析】7.【答案】36；6

6、 【解析】【解答】根据题意按顺序依次计算即可。8.【答案】24 【解析】9.【答案】错误 【解析】10.【答案】从左到右；乘、除；加、减 【解析】【解答】根据四则混合运算的运算顺序可知：在没有括号的式子里，如果只有加、减法或只有乘、除法，要按从左到右的顺序进行计算；如果既有加、减法又有乘、除法，要先算乘、除法，再算加、减法。11.【答案】56；19；1 【解析】12.【答案】13；13 【解析】理清笑笑旅游的路线图。先把所走过的路程加起来再除以6。 笑笑从动植物公园先到游乐场，再到儿童公园，然后去长春公园，一共走了15千米26千米37千米=78千米，看看78千米里有几个6千米，有几个就需要走几

7、小时。解答：(152637)6=13(小时)。答：大约要走13小时。13.【答案】15 【解析】【解答】3015=15。【分析】甲数比乙数少15，说明甲数比较小，现在要求小的数，应该是大数减去相差数，就可以求出小数了，算出甲数是15。14.【答案】5；3；6；21 【解析】15.【答案】49；七七四十九 【解析】三、计算题16.【答案】解：29 【解析】17.【答案】11；70；65 【解析】【解答】解：43-(8+24)=11；96-(60-34)=70；73-36+28=65故答案为：11；70；65【分析】第一题先算加法，再算减法；第二题先算小括号里面的减法，再算小括号外面的减法；第三题

8、按照从左到右的顺序计算；由此根据整数加减法的竖式计算方法列竖式计算即可.18.【答案】（1）解：30（2）解：28（3）解：16（4）解：36（5）解：8（6）解：63（7）解：9（8）解：43（9）解：2 【解析】四、解答题19.【答案】解：18+455=27 50-74=22 328+19=23 【解析】五、应用题20.【答案】解：（3012）6=186=3（元） 【解析】我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作

9、文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就

10、很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。21.【答案】（1）解：43+6=18（元）（2）解：20-34=8（元） 教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。【解析】唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“

11、博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。22.【答案】86-25=23(片)答：应再放23片药就够了 【解析】