云南省陇川县第一中学高三地理 5.3.1文化景观与文化扩散教案.docx
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1、云南省陇川县第一中学高三地理 5.3.1文化景观与文化扩散教案文化和旅游涉及的教材主要是高中地理选修第一册三四两单元和初中地理第三章及相关的旅游景点的内容。文化和旅游在之前的各省市的考卷中占有一定比例,随着人们物质生活水平的提高,对精神、文化的追求逐渐成为一种时尚,文化和旅游在人们生活中的地位也不断上升,虽然二者往年高考中所占比例较小,相信以后会有所上升,切不可掉以轻心。5.3.1文化景观与文化扩散引言 本部分教材的重点是文化景观,这是人文地理的核心内容,主要理解文化景观与自然地理环境、社会环境之间的关系。如民居、农业景观、园林等;而另一重点为文化扩散。学习要注意区分其类型、实际生活中的文化扩
2、散类型及利用文化扩散规律进行文化传播的事例。考纲要求把握以下几个方面:(1)文化景观文化景观的形成。文化景观与环境的关系。(2)文化源地与文化传播文化源地。文化传播、文化扩散的主要内容。纵观近几年高考题,多侧重于对文化景观的分析及对文化传播方式的考查,如2022年文综、2022年上海、2022年全国文综、2022年北京文综、2022年上海文综。知识网络图5.3.1-1知识点1、文化景观(1)文化景观的概念是人们为了满足各种需要,利用自然物质加以创造,并通常附加在自然景观之上的人类活动形态。思考一、如何理解文化景观的概念?区别于自然景观:文化景观是人创造的,即属于文化范畴,是文化事物的代表性形态
3、。区别文化景观和文化现象:如街头流动的艺术表演属于文化现象,但不固定在地表上,所以不是文化景观。即文化景观具有空间位置的固定性。文化景观有一定功能(为满足人们的需要而创造),按功能来划分物质文化景观和精神文化景观:用于生产生活领域的文化景观属于物质文化景观;人类精神活动的产物或作用于人类精神领域的文化景观属于精神文化景观(2)文化景观的分类:物质文化景观和精神文化景观物质文化景观是与人类生活和生产活动相关的:农田、矿山、道路、城市和村落等。精神文化景观是人类精神活动的产物:学校、法院、纪念碑、古岩画和雕塑等。(3)文化景观主要特征空间性文化景观体现在两方面:一是空间性文化景观通常是附着在自然物
4、质之上的人类活动形态,而任何自然物质都必须占据一定的空间,所以文化景观也要占据一定的空间。二是文化景观所处的空间位置都是相对固定性。时代性时代性指的是:一、每个文化景观都是特定时代的产物,因此它必然带有创造或生产它的哪个时代的特点。二、有些文化景观继续保留其功能在此基础上又增加了其他功能。如寒山寺。三、一些文化景观已经丧失了原来的基本功能。思考一、请说出文化景观须具有的特点。思考二、分析文化景观的重要性与文化景观的特点之间的关系。(4)文化景观与自然环境文化直接或间接地受到自然环境的影响。物质文化景观受自然环境影响明显,尤其是与生产生活相关的文化景观。如在斯里兰卡的丘陵地区,当地人在山麓开辟茶
5、园;在菲律宾,将低缓的低山丘陵开梯田种水稻;在浙江沿海,平原地区形成平原农田景观。文化景观对自然环境的指示作用和局限性。一、物质文化景观和精神文化景观都可能指示出当时的自然环境。如:傣家竹楼反映了闷热潮湿的自然环境;通过对虫神庙的研究,推测当时自然环境的差异。二、文化景观在反映自然环境特征及自然现象的分布方面有一定的局限性。如:仅靠虫神庙或龙王庙的分布不能确定蝗灾和水旱灾的确切分布范围,有的地方有治蝗、灭蝗办法,也就没有虫神庙。三、随着生产力水平提高,自然对文化景观的影响程度必然减弱。例:过去,民居的建筑形式受自然环境的影响十分显著:屋顶的坡度与降水量的大小成正相关,墙体的厚度与冬季气温成负比
6、。今天,在南方和北方,这种差别已很小。文化景观的建设,应遵循自然规律:一、文化景观顺应自然规律,将对自然环境起到有利或无害的影响。如都江堰顺应了自然规律,且充分利用自然资源。二、文化景观违背了自然规律则产生不利影响。如过度放牧、滥垦草原造成草原退化、沙化。(5)文化景观与人文社会环境文化景观不同程度地反映各自所属文化体系的特征:既可反映物质文化环境,也可反映精神文化环境。如:公交汽车站牌分布的疏密,在一定程度上反映城市不同地区城市化水平的差异;从公交站牌数量的变化也能看到城市化进程。少数民族地区的地名景观反映出语言文化的地区差异地方象征或标志性景观:北京天坛、唐山的抗震纪念碑、深圳的北回归线标
7、志,在宣传地方文化方面起重要作用。中国的清真寺作为宗教文化景观,既反映回族的宗教文化特点,也能反映民族间文化交融的特点(中国清真寺融人了汉文化建筑特点)。思考一、请简述地理环境对文化景观的影响。思考二、如何从正反两方面理解文化景观对自然环境改变的影响?2、文化源地(1)文化源地的两种类型类型概念在小比例尺图上的表现举例文化现象 源地单一文化要素构成的文化事物或文化现象的最初产生地一个点(一个源地)或几个点(多个源地)革命、起义、战争、某种发明、农作物或驯化动物发源地文化系统 源地由多种文化要素组成,结构较完整、特征较明显的文化系统产生地面状新石器文化遗址、黄河流域文明等都是由语言、文字、农业技
8、术等文化要素构成的综合体(2)文化区概念:广义的文化区是文化事物、现象和文化体系覆盖的地区;狭义的文化区仅指某种文化体系覆盖的范围。文化区的空间特点:范围有大小边界有虚实不一定与自然区重合文化体系的结构:某些特定的文化事物文化综合体文化体系(文化体系的分布区也是文化区)(3)文化传播、文化扩散的主要途径类型特点途径实例意义扩展扩散传染扩 散短距离,接力 式接受的人向正考虑接受的人20世纪初,马列主义在中国传播;7世纪中期,日本贵族和学者向大唐归来的“遣唐史”学习中国文化;17世纪末,彼得一世在改革中对西方文化的学习没有文化扩散,文化就很难发展文化区是文化扩散的结果,通过文化扩散,扩大了原有文化
9、区的范围,并产生新的文化区等级扩 散高层到低层或低层到高层17世纪中期日本天皇下令仿效中国唐朝在中央设太学,地方设国学;苏格兰威士忌酒:初为下层社会饮料,后传人上层社会刺激扩 散保留思想实质摒弃具体形式寒冷地带滑冰温暖地带滑旱冰;马列主义理论与中国实践相结合形成毛泽东思想和邓小平理论迁移扩散长距离,跨越 式远距离甲地到乙地8世纪中期,阿拉伯商人将中国的罗盘、造纸术、火药传到欧洲;唐三藏去印度学取佛经;肯德基在中国落户文化扩散类型比较文化扩散的类型很复杂,如马列主义在中国的传播过程就包含了多种类型:从马克思主列宁主义毛泽东思想邓小平理论“三个代表”的演变就包含了文化传承和传染扩散等文化扩散类型。
10、思考一、如何判别文化扩散的类型?第一步:首先区分属于扩展扩散还是迁移扩散扩展扩散和迁移扩散的划分是根据文化扩散过程中人的空间移动距离长短文化扩散来划分,但距离长短并没有用具体数值为界定。这需要根据扩展扩散和迁移扩散的特点来区分。扩展扩散的新范围在空间上是连续的,而迁移扩散是不连续的,扩展扩散如接力赛跑似的由源地到靶地,迁移扩散如长跑似的由源地到靶地。如欧洲移民将文化带到美洲属迁移扩散;西欧文化向俄国的扩散属扩展扩散。第二步:区分传染扩散、等级扩散、刺激扩散传染扩散:被传染的人群具有心理准备,渴望接受这种文化,原汁原味地接受了这种文化;等级扩散:扩散过程具有明显的等级顺序自上而下或自下而上,等级
11、可包括:地位、收入、专业与非专业、城市与农村等;刺激扩散:改变形式而保留实质,又派生了一种新文化,即“换汤不换药”。.注意:不能将某种文化事物扩散的形式绝对化。以佛教传人中国为例,印度僧与西域僧不远万里来到中国,带来了印度文化区的宗教信仰,法显、玄奘、义净等中国僧也不辞劳苦去天竺取经并带回中国,这些都是迁移扩散;佛教进入中国之初,先为上层社会(皇帝等)接受,而后才逐渐扩散到民间,这又属于等级扩散。因此,不能绝对地说佛教在中国的传播只是迁移扩散。将复杂的文化事物简单化后才易于确定它的扩散形式。例如,中原农耕技术传给西南少数民族再传给缅甸人与造纸、活字印刷技术向西方传播,前者属扩展扩散,后者属迁移
12、扩散。典型例题解析例题1、(2022年上海文综 第13题)2022年上海世博会的许多展馆设计体现了参展国的地域文化如中国馆:东方之冠城市,让生活更美好;丹麦馆:梦想城市小美人鱼、环形轨道;西班牙馆:柳条篮子斗牛王国;日本馆:太空堡垒节能环保。按上述序号,下列展馆从左至右的正确排序是( )。图5.3.12A. B. C. D.【答案】:A例题2、(2022年天津卷)读“文化扩散类型示意图”,回答题 。图5.3.13下列现象的形成过程,能反映所示文化扩散类型的是A.原产于中国的大豆,现在南、北美洲种植B.春秋时期,四夷逐步接受了中原“礼”文化C.话剧传入天津后,先在南开中学学生中兴起,再流传社会D
13、.天津津南、蓟县等区县相继建立绿色食品基地所示类型的文化扩散都是A.以精神文化为内容B.以人或传媒为载体C.因综合国力增强而扩大范围D.因互联网的普及而快捷广泛【解析】:文化源地在小比例尺地图上常常是一个点或几个点,前者表示单一起源地,后者表示多个起源地。考古学家在地图上表示世界主要栽培植物和驯化动物起源地的分布状况时,往往将各种作物和驯化动物的起源地绘制成点状。图中的文化源地就是单一的点,对照答案只有A反映的是植物的起源地。图中的文化传播就距离来看都较近,因此可以判断该文化扩散属于扩展扩散,是以人或传媒为载体的。【答案】:A B例题3、(2022年高考上海卷)运用文化环境关系的有关原理,回答
14、问题。物质文化直接受环境条件的制约和影响,非物质文化也被环境打上深深的烙印。写出下列文化景观所属的文化区名称以及所受地理环境的影响。如:(1)乌篷船属于江南水乡文化区,位于我国江南平原地区,受亚热带季风影响,降水丰沛, 图5.3.14水网密布,适宜于人们采用水路船运的出行方式。(2)那达慕大会: ;(3)泼水节: ;(4)坎儿井: 。 【解析】本组题以四种不同的文化景观,考查学生对不同地域的文化与地理环境关系等相关知识的掌握程度。本题解答的关键是对不同文化景观所属文化区的判断。那达慕大会是中国蒙古族的传统节日盛会;泼水节是傣族最隆重的传统节日;坎尔井是古代吐鲁番各族劳动群众,经过长期生产实践创
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