五年级上册数学一课一练-第二单元位置 第1课时　用数对表示位置（含详细解析）人教版.docx

1、第二单元 位置第1课时用数对表示位置一、填一填。1六(2)班的小刚在教室里的位置是第3列第5行，用数对表示是( )，小丽的位置用数对表示是(3，4)，她坐在第( )列第( )行。2如果电影票上的“8排6号”记作(6，8)，那么“12排5号”记作( ， )，(3，10)表示的位置是( )排( )号。二、在图中标出A(3，4)、B(10，6)、C(13，3)和D(6，1)各点，再依次连成封闭图形。说一说，围成了一个什么图形？ 三、先读一读，再按要求填空。1用数对表示下面汉字的位置。风：( ， ) 然：( ， ) 鸟：( ， ) 浩：( ， )2写出下面数对表示的汉字。(4，5)：( ) (4，3)

2、：( ) (1，2)：( )(4，1)：( )四、看图填一填，再动手画一画。1用数对写出图中各点的位置。x( ， )y( ， )z( ， )2将该三角形向下平移3格，再向右平移2格。写出所得图形各顶点的位置，并画出平移后的图形。( ， )( ， )( ， )五、根据下图回答问题。1如图，小明家所在的位置可以用(2，7)表示，在体育馆以西150m，再往南50m处。你能像这样描述公园、超市的位置吗？2何欢家在广场以东200m，再往北100m处。在图中标出何欢家的位置。3星期天，何欢的活动路线是(6，5)(7，6)(5，8)(2，3)(4，2)(6，5)。说一说她这一天去了哪些地方？第二单元 位置第

3、1课时用数对表示位置一、填一填。1六(2)班的小刚在教室里的位置是第3列第5行，用数对表示是(3，5)，小丽的位置用数对表示是(3，4)，她坐在第(3)列第(4)行。2如果电影票上的“8排6号”记作(6，8)，那么“12排5号”记作(5，12)，(3，10)表示的位置是(10)排(3)号。二、在图中标出A(3，4)、B(10，6)、C(13，3)和D(6，1)各点，再依次连成封闭图形。说一说，围成了一个什么图形？答：围成了一个平行四边形。三、先读一读，再按要求填空。1用数对表示下面汉字的位置。风：(3，2) 然：(6，5) 鸟：(5，3) 浩：(5，5)2写出下面数对表示的汉字。(4，5)：(

4、孟) (4，3)：(啼) (1，2)：(夜)(4，1)：(多)四、看图填一填，再动手画一画。1用数对写出图中各点的位置。x(4，9)y(2，6)z(7，5)2将该三角形向下平移3格，再向右平移2格。写出所得图形各顶点的位置，并画出平移后的图形。(6，6)(4，3)(9，2)五、根据下图回答问题。1如图，小明家所在的位置可以用(2，7)表示，在体育馆以西150m，再往南50m处。你能像这样描述公园、超市的位置吗？公园在体育馆以东100m，再往南100m处。超市在体育馆以西50m，再往南300m处。2何欢家在广场以东200m，再往北100m处。在图中标出何欢家的位置。3星期天，何欢的活动路线是(6

5、，5)(7，6)(5，8)(2，3)(4，2)(6，5)。说一说她这一天去了哪些地方？分别去了公园、体育馆、广场、超市。第1课时一、1.3，5342.5，12103二、答：围成了一个平行四边形。三、1.3，26，55，35，52.孟啼夜多四、1.4，92，67，52.(6，6)(4，3)(9，2)五、1.解析：明确数对的含义，找出各建筑物所在的列和行，用数对表示，再根据上北下南，左西右东来描述建筑物的位置。答案：公园在体育馆以东100m，再往南100m处。超市在体育馆以西50m，再往南300m处。2.略3.解析：根据数对，先数出它所在的列数，再数出它所在的行数，从而确定物体的位置。答案：分别去了公园、体育馆、广场、超市。