五年级上册数学期末试卷轻巧夺冠103_1516苏教版（无答案）.docx

1、五年级上册数学期末试卷-轻巧夺冠10315-16苏教版（无） 单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 一、填空 与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师

2、”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 1 2X表示_要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心

3、理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 21.25

4、的十分之四是_，2.4的_倍是21.636.572.3的积有_位小数4一个平行四边形的面积是12，底是3，高是_5某人的身份证号码是025，这个人的出生日期_，性别是_63.758公顷=_平方米 78平方分米=_平方米 4.5小时=_时_分 5平方米=_平方厘米711个同学站成一排，其中一个同学恰好站在中间的可能性是_8有两个同学的位置分别是（3.5）和（3，9），他们站的_相等9一个三角形的面积是35 ，底是14 ，高是_100.37554=_0.54；90.45=_45二、判断（对的打“”错的打“”） 11等式两边同时加上或减去一个相同的数，等式仍然成立_（判断对错）12两个数相除，商一定

5、比被除数小_（判断对错）13在小数的后面添上零或去掉零，小数的大小不变_（判断对错）14三角形的面积等于平行四边形面积的一半_（判断对错）15AB=0.5，如果A、B同时扩大原来的10倍，商还是0.5_（判断对错）16边长是4米的正方形，周长和面积相等_（判断对错）三、选择题，将正确的答案序号写在（）里 179.953精确到十分位的近似值是（）A9.9B9.0C10D10.018下列的商是无限小数的是（）A1273B11155C4284D350719当x=4时，5x=（）A20B40C90D100205.635.4，把两个因数的小数点去掉，乘得积扩大到原积的（）A10倍B100倍C1000倍D

6、10000倍21循环小数2.55215521的循环节是（）A5521B21C521D215四、计算 22直接写出得数10-0.03=8.67.34=4.90.1=0.630.9=7.58100=10.1-90.1=4+40-4=1.258=1.50.8=10.57=5.40.6= 23用竖式计算，带的要求验算1.70.3513.445.62.83.54（积保留一位小数）0.271.1（商用循环节表示）24用简便方法计算3.48101；0.250.516；9.78.47+2.539.7-9.7；0.720.80.925解方程340.25-6x=2.5；2（x+5）=13.6；8x-2.5=7.5五、解答题 26列式计算（1）2.52的3.2倍加上9.6除4.8的商，和是多少？（2）比4.5的5.2倍多15.6的数是多少？ 六、解决问题 27食堂买来16袋大米，平均每袋大米重25千克，如果每千克大米3.85元，买这些大米共花多少钱？28一块平行四边形小麦地，底长240米，高是24米，如果每平方米产0.75千克小麦，这块小麦地能产多少千克小麦？29一间教室长15.5米，宽6.5米，这间教室占地多少平方米？30A、B两地相距658米，甲、乙两辆汽车分别从A、B两地同时相向而行，经过6.25小时后相遇，甲车的速度是每小时45.5千米，乙车的速度是每小时多少千米？