五年级上册数学期末试卷轻巧夺冠196_1516苏教版（无答案）.docx

1、五年级上册数学期末试卷-轻巧夺冠19615-16苏教版（无） 唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。

2、至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 一、认真读题，谨慎填空 “教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近

3、。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。1在计算8.40.07时，我们把算式看作_进行计算，依据是_的性质观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能

4、说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿

5、歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 2把9.21、9.02、9.201、9.20从大到小排列是_34.12.85的积有_位小数41.083.6的积，保留一位小数约是_5小君看到物体的一个面是正方形，这个物体可能是_体，还可能是_体6要使1.91.9“”里可填_；要使1.9

6、2.0“”里可填_7在横线上填上“”“”或“=”4.7_4.71.027.618_761.8550.12_0.34550.460.23_0.468一个教室有2扇门和4扇窗户，n个这样的教室有_扇门和_扇窗户9如果前5个人的平均分是90.5分，第6个人的得分是93.5，则6个人的平均分是_分 二、仔细推敲，分辨是非（对的在括号里打“”，错的打“”） 1s12可以简写成12s_ （判断对错） 21.780.56的积小于1.78，但大于0.56_（判断对错） 3在用竖式计算小数乘法时，小数点一定要对齐_（判断对错） 47-3.5x=0是方程_（判断对错） 5在2a=b的两边同时加上20，等式会发生变

7、化_（判断对错）三、反复比较，慎重选择 1下面各式结果大于1的算式是（）A22.02B0.710.7C0.810.81D1.010.9929.999保留两位小数，约等于（）A10B10.0C10.003下列算式中，得数与2475相同的是（）A7.52.4B750.24C7.52404在56.120.108中，把被除数和除数同时扩大（）进行计算A10倍B100倍C1000倍 四、细心计算，认真检查 1直接写出得数60.8= 81.6=m-0.6m= 5.79+2.63+4.21=40.9= 3.60.4=aa= 800.3-20=2列竖式计算50.25（用乘法验算）2.90.13（保留两位小数）

8、20.26.6（用循环小数表示）3求未知数x0.75=1.581.8x=2.16x+6.5=21.14计算下面各题，能简算的要简算33101-6.331.250.70.82.93.7+3.77.150.42.88（1.1-0.78）（2.7-1.95）五、 活用知识，解决问题 1小强家上月用电165度，每度电0.58元，小强一家五口，他家上月平均每人电费是多少元？2两汽车从相距539千米的两地同时相对开出，甲车每小时行88.5千米，乙车每小时行65.5千米，经几小时两车相遇？3希望小学开辟了一个长方形“红领巾”亲农村园，宽是15.8m，长是宽的1.5倍这个亲农园的面积是多少平方米？4一只雨燕，前8.5小时飞行912.8km，后4.5小时，每小时飞行160km到达目的地，宫保雨燕全程平均每小时飞行多少千米？5学校食堂去买40袋大米，每袋大米25kg，按每千克大米3.1元计算，如果带去3000元钱够了吗？如果不够，还差多少？如果够了，还剩多少？