五年级上册数学期末试卷轻巧夺冠4_1516苏教版（无答案）.docx

1、五年级上册数学期末试卷-轻巧夺冠415-16苏教版（无） “教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的

2、专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。一、填空题 其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 1已知两

3、个数的积是5.6，其中一个数是35，另一个数是_课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 2把

4、5.2819保留三位小数是_，保留两位小数是_3在0.66、0.0324252、7.454545，其中_是循环小数，用循环节的形式表示为_，保留两位小数约是_4我们在计算3.560.8时，实际是计算的_85判断大小：2.4_2.41.0 1 2.4_2.41.0160.851.12的结果保留两小数是_74.82.3结果保留一位小数是_二、判断题8一个数（零除外）乘1.02结果要比原数大_92.320.06的结果有4位小数_10因数中一共有几位小数，积中也一定有几位小数_ 110.6时=60分_ 12有限小数和无限小数都是小数_三、选择（把正确答案的序号填入括号里） 138个1.25是多少？列算

5、式是（）A81.25=100B1.258=10C1.258=1141.85-1.851.85的结果是（）A0B0.85C1.85D18515下面各式的结果大于1的算式是（）A0.831B0.831C10.83165.66+5.64的正确算法是（）A5.6（6+4）B5.66+31）C5.66+3+1D5.66+（3+1）四、计算 17用竖式计算1.680.32（得数保留两位小数）29.90.4628.61118脱式计算（能简算的要简算）0.7540.2549.6+9.9992.83.6+1.42.86.310.1五、观察物体 19六、应用题 20一只大象重5.1吨，是一头牛体重的15倍这头大象比这头黄牛重多少吨？21四年级要买5枝自动铅笔和5本相册买相册用了28.75元，买自动铅用了11.15元，一本相册比一枝自动铅贵多少元？222台抽水机3小时可以浇地1.2公顷，照这样计算，1台抽水机1小时可浇地多少公顷？23梁老师带100元去为育华小学图书室买新词典，一本汉语词典是18.5元，他可以买回几本词典？24陈老师要用80元买一些文具作为年级运动会的奖品他先化45.6元买了8本相册，并准备用剩下的钱买一些钢笔，每枝钢笔2.5元陈老师还可以买几枝钢笔？