五年级上册数学试题期末测试卷北师大版.docx

1、北师大版五年级数学上册期末测试卷一、我会填。（每空1分，共22分）1、在45、9、5三个数中，（ ）是（ ）的因数，（ ）是（ ）和（ ）的倍数。2、15和9的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。3、120的自然数中奇数有（ ）个，偶数有（）个，质数有（）个，合数有（）个。4、 两个完全一样的三角形，拼成一个面积是8.2平方厘米的平行四边形,其中一个三角形的面积 是( )平方厘米。5、梯形的面积用字母表示（）。6、一个平行四边形面积是38平方厘米，底是9.5厘米，高是（ ）。7、把3吨煤平均分成3堆，每堆煤重（）吨，每堆煤是3吨煤的（）。8、把3米长的绳子平均分成5份，每份占全长的（），每

2、份长有（）米。9、口袋里有大小相同的8个红球和4个黄球，从中任意摸出1个球，摸出红球的可能性是（ ）， 摸出黄球的可能性是（ ），摸出（ ）球的可能性最大。10、分母是8的最简真分数有（ ）个。二、我会判断。（对的在括号里打“”，错的打“”。）（共5分）1、三角形的面积等于平行四边形面积的一半。 （ ）2、假分数都比1大。 （ ）3、除数是小数的除法，商一定小于被除数。 （ ）4、自行车车轮的转动是平移现象。 （ ）5、把一个长方形拉成一个平行四边形，它的面积不变。 （ ）三、我会选，把正确答案前面的字母填在括号里。（每题1分，共8分）1、要使415能被3整除，中可填的数有（ ）。 A、1个

3、B、2个 C、3个 D、无法比较2、 投掷3次硬币，有2次正面朝上，有1次反面朝上。那投掷4次硬币反面朝上的可能性是（ ）。 A、 B、 C、 D、3、一个平行四边形的面积是24平方厘米，底是6厘米，高是（ ）。 A、4厘米 B、6厘米 C、8厘米 D、3厘米4、42分=（ ）小时。 A、0.42 B、4.2 C、0.7 D、0.075、一根16米长的绳子，对折后又对折，每段长是（ ）。A、8 B、4 C、2 D、166、最小的质数与最小的合数的积是（ ）。 A、2 B、4 C、6 D、87、已知两个质数的积是21，这两个质数的和是（ ）。 A、9B、10 C、11 D、128、两个完全一样的

4、梯形可以拼成一个平行四边形，这个平行四边形的底等于（ ）。 A、梯形的高B、梯形的上底 C、梯形上底与下底之和。四、计算。（共41分）1、直接写出得数。（共5分。）2.10.7= 90.003= 12.40.4= 2.80.2= 5.117=0.48 = 1.254= 0.546= 7.20.6= 0.12516=2、竖式计算（*要验算,共6分）*11.72.6= 6.296.1 6.484.5 （得数保留两位小数） （得数保留两位小数）2、脱式计算。（每小题2分，共8分。） 4.80.163 （0.56+1.52）0.8 7.32-4.370.9 2.84.5+5.52.83、计算面积。（单

5、位：米）（6分）843 4、找出下列各数的最大公因数和最小公倍数。（4分）14，15 14，28 16，24 18，12，305、下面的分数是最简分数的画上圆圈，不是最分数的约分。（5分） 6、通分比较下列各分数的大小。（7分）和 和 、和五、在方格纸中分别画一个三角形、一个梯形和一个平行四边形，使它们的面积都是12cm。（每小格的面积为1平方厘米）（共3分。）六、解决问题。（1-3题每题3分，4-6题每题4分，共21分）1、一根绳子长34.8米，做一根跳绳需1.8米，最多可以剪成几根这样的跳绳？2、小张8分钟做了5个零件，小李9分钟做了7个同样的零件，谁做得快？3、一个果园的形状是平行四边形

6、，底是115米，高是80米，如果每棵果树占地10米，这个果园一共可植多少棵树？4、一个油桶最多装油2.5千克，要把36千克的油装在这样的油桶里，至少需要多少个油桶？5、教室的长是8米，宽是6米，如果用边长是2分米的方砖铺地，需要多少块方砖？如果每块方砖30元，一共要多少元？宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。

7、于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意

8、义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。6、一艘轮船，每小时行驶25.6千米，3.5小时到达目的地。返回时用了2.8小时，返回时平均每小时行驶多少千米？要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。