五年级上册英语一课一练Module 1 Getting to know you Unit 3 My future Exercise 1牛津上海版.docx

1、牛津上海版（试用本）2019-2019年小学英语五年级上册Module 1 Getting to know you Unit 3 My future Exercise 1同步练习一、正确抄写下列单词、词组和句子，抄写句子时注意大小写和标点符号1.正确抄写下列单词、词组和句子，抄写句子时注意大小写和标点符号 _aeroplane sick people students vegetable sell thingswhat do you want to be children we want to be pilots 二、 看看，写写，每线词，首字母已给2.What do you want to

2、b_?A pilot.3.Is he a nurse?No, he is a d_.4.What d_ he do?Hes a farmer.5.Whats your dream j_?A teacher.6.Can he c_?Yes, the dish is yummy.三、单选题7.My favourite food _ tomatoes. A.isB.areC.am8.All the students _ happy _ see each other. A.are, B.is, toC.are, to9.This pen is long, _ that one is long, too

3、. A.andB.butC.10.Tom and his mother _ shopping every Sunday. A.goesB.goC.are going11.The moon _ around the earth. A.movesB.moveC.moving12.Danny wants _ a doctor. A.beB.isC.to be四、 看图，填上适当的单词或词组完成句子，每线词数不限13._ is he?Hes Tony.What can he do?He can _.What does he do?Hes a _.14.I want to be a _. I want

4、to help _ people better.来源:15.What do you want to be in the future?I want to be a _ _.五、阅读短文，判断下列句子是否与短文内容相符16.阅读短文，判断下列句子是否与短文内容相符 It is summer holiday. I dont go to school these days. I am going to Hainan Island(岛)with my family, Mum, Dad and little brother. Now its one oclock in the afternoon. It

5、 is hot and sunny. Mum and Dad are sitting under a big umbrella. Mum is wearing a pair of sunglasses and she is drinking juice. Dad has a towel on his face and he is sleeping soundly(睡得香). “Where is Susie?” Mum asks. “Here I am”, I answers. “I am swimming in the sea.” Look, Tommy, my litter brother

6、is watching me near the sea. Because he cant swim. He only wants me to play ball games with him. （1）There are three people and a cat in this family. ( )（2）My name is Tommy and I can swim. ( )（3）Mum and Dad are drinking juice under a big umbrella. ( )（4）Tommy is playing ball games with me. ( )（5）Ther

7、e is a towel on Marys fathers face. ( ) 答案解析部分一、正确抄写下列单词、词组和句子，抄写句子时注意大小写和标点符号 1.【答案】aeroplane sick people students vegetable sell thingsWhat do you want to be, Children? We want to be pilots. 【考点】单词拼写 【解析】【分析】根据所给的单词和句子，aeroplane飞机，sick people病人，students学生，vegetable蔬菜，sell things卖东西，What do you wan

8、t to be, Children?孩子们，你们想成为什么？ We want to be pilots.我们想成为飞行员。故答案为aeroplane sick people students vegetable sell thingsWhat do you want to be, Children? We want to be pilots.【点评】本题考查了抄写题，单词与单词之间要有一个字母的距离，注意每个字母的书写格式和句尾的标点符号。二、 看看，写写，每线词，首字母已给 2.【答案】be 【考点】单词拼写 【解析】【分析】句意：你想成为什么样的人？飞行员。图片是一位飞行员，问句是想成为什

9、么职业，wan to be想成为，故答案为be.【点评】本题考查了单词拼写，注意平时牢记单词拼写和用法。3.【答案】doctor 【考点】单词拼写 【解析】【分析】句意：他是护士吗？不，他是。以首字母d开头，doctor医生，故答案为doctor.【点评】本题考查了单词拼写，注意平时牢记单词用法。4.【答案】does 【考点】单词拼写 【解析】【分析】句意：他是做什么工作的？他是个农民。图片是一位农民，可知问句稳定是做什么的，主语是第三人称单数，助动词用does，故答案为does.【点评】本题考查了单词拼写，注意平时牢记单词拼写。5.【答案】job 【考点】单词拼写 【解析】【分析】句意：你理

10、想中的是什么？老师。图片是一位老师在上课，根据答语指职业，问句指问工作job，故答案为job.【点评】本题考查了单词拼写，注意平时牢记单词。6.【答案】cook【考点】单词拼写 【解析】【分析】句意：他会吗？是的，这道菜很好吃。图片是一个厨师在做饭，cook做饭，故答案为cook.【点评】本题考查了单词拼写，注意平时牢记单词汉语意思。三、单选题 7.【答案】A 【考点】be动词 【解析】【分析】句意：我最喜欢的食物西红柿。本句是一般现在时，主语是不可数名词，be用is，故选A.【点评】本题考查了be动词，注意牢记主谓一致。8.【答案】C 【考点】动词不定式，be动词 【解析】【分析】句意：所有

11、的学生都很高兴见到对方。本句是系表结构，主语是复数，be用are，be+形容词+ to do sth，去做某事，故选C.【点评】本题考查了be动词和动词不定式用法。9.【答案】A 【考点】连词辨析 【解析】【分析】句意：这支钢笔很长，那支钢笔也很长。前半句和后半句句意是并列关系，用and连接，but但是，表示转折关系，故选A.【点评】本题考查了连词辨析，注意牢记连词用法。10.【答案】B 【考点】一般现在时 【解析】【分析】句意：汤姆和他的妈妈每星期日购物。本句是一般现在时，主语是复数，谓语用动词原形，A去，单三形式，B去，动词原形，C正在去，现在分词，故选B.【点评】本题考查一般现在时，注意

12、牢记主谓一致。11.【答案】A 【考点】一般现在时，时态辨析 【解析】【分析】句意：月亮绕着地球。本句是一般现在时，主语是第三人称单数，谓语用动词单三形式，A转，单三形式，B转，动词原形，C转，现在分词，故选A.【点评】本题考查一般现在时，注意动词原形和单三式的用法。12.【答案】C 【考点】固定搭配 【解析】【分析】句意：丹尼想一名医生。want to be想成为，固定搭配，故选C.【点评】本题考查了固定搭配，注意平时牢记单词汉语意思。四、 看图，填上适当的单词或词组完成句子，每线词数不限 13.【答案】Who；fly an airplane；pilot 【考点】单词拼写，情景交际 【解析】

13、【分析】句意：他是？他是托尼。他能做什么？他会。他是做什么工作的？他是。根据答语是托尼指人，问句用疑问词who谁引导，图片是一名飞行员正在驾驶飞机，驾驶飞机fly an airplane，驾驶飞机的是飞行员pilot，故答案为Who，fly an airplane，pilot.【点评】本题考查了情景交际，注意根据对话的上下句联系和图片的内容，补全对话。14.【答案】doctordentist；sick “师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或

14、是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。【考点】单词拼写 【解析】【分析】句意：我想成为一名。我想更好地帮助人。图片是一位牙医正在给病人看病，doctor医生dentist牙医，s

15、ick people病人，故答案为doctordentist，sick.【点评】本题考查了单词拼写，注意平时牢记单词。“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老

16、”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。15.【答案】shop；assistant 【考点】单词拼写 【解析】【分析】句意：你将来想成为什么样的人？我想成为一名。图片是一些售货员，shop assistant售货员，故答案为shop assistant.【点评】本题考查了单词拼写，注意平时牢记单词汉语意思。五、阅读短文，判断下列句子是否与短文内容相符 16.【答案】（1）0（2）0（3）0（4）0（5）1 “教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆

17、、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之

18、传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。【考点】阅读理解 【解析】【分析】大意：短文介绍了作者和家人去海南岛度假。（1）句意：这个家庭有三口人和一只猫。根据I am going to Hainan Island(岛)with my family, Mum, Dad and little brother.可知家里有4口人，故答案为错误。（2）句意：我的名字叫汤米，我会游泳。根据Look, Tommy, my litter brother is watching me near the sea.可知我的小弟弟是汤米，他不会游泳，故答案为错误。（3）句意：妈妈和爸爸在一把大伞下喝果汁。根据Mum i

19、s wearing a pair of sunglasses and she is drinking juice. Dad has a towel on his face and he is sleeping soundly. 可知妈妈在喝果汁，爸爸正在睡觉，故答案为错误。（4）句意：汤米和我一起玩球类游戏。根据He only wants me to play ball games with him.可知汤米只想让我和他玩球类游戏，故答案为错误。（5）句意：玛丽父亲的脸上有一条毛巾。根据Dad has a towel on his face and he is sleeping soundly.可知父亲的脸上有一条毛巾，故答案为正确。【点评】本题考查阅读理解，先翻译短文，然后根据短文内容，判断句子正确或错误。