五年级上数学教案相遇问题(16)_冀教版.docx
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- 年级 数学教案 相遇 问题 16 冀教版
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1、相遇问题教学目标:1、知识与技能:会分析简单实际问题的数量关系,提高用方程解决简单实际问题的能力,培养用方程解决问题的意识。掌握运动中的物体,速度、时间、路程之间的数量关系,会根据此数量关系解答相向运动中求相遇时间的实际问题。2、过程与方法:经历解决问题的过程,体验数学与日常生活密切相关,提高收集信息、处理信息、建立模型的能力。3、情感态度价值观:通过阐明数学在日常生活的广泛应用,激发学习数学的兴趣。教学重难点:教学重点:理解相遇问题的结构特点,能根据速度、时间、路程的数量关系解决求相遇时间的问题。教学难点:理解相向运动中求相遇时间问题的解决方法。教学过程:【导入】复习旧知 1、想一想下面每一
2、组式中的两道题的得数是不是一样?为什么?156856600 (1585)6600825425300 (84)253002、回答下面各题,并说说有关速度、路程、时间之间的数量关系。(1)一辆卡车每小时行驶50千米,3小时可以行驶多少千米?503150(千米) 速度时间路程(2)一辆卡车每小时行驶50千米,要行驶150千米需要多少小时?150503(小时) 路程速度时间(3)一辆卡车3小时行驶150千米,平均每小时行驶多少千米?150350(小时) 路程时间速度第(3)题再要求学生列方程解答。(口述)活动2【讲授】探索新知 1、揭示课题师:数学与交通联系密切。今天,我们一起来探究相遇问题。板书课题
3、:相遇问题2、创设情境,理解相遇问题。(1)、电脑课件呈现情境图:张叔叔要给王阿姨送一份材料。他们约定两人同时坐车出发。遗址公园到天桥的路程是50千米。(2)、学生读题,弄清题意。(3)、提出问题,解决问题。师:这是当时的具体情况。认真观察你知道了哪些数学信息?生:张叔叔和王阿姨约定两人同时坐车出发。遗址公园和天桥的距离是50千米。生:王阿姨乘坐面包车,面包车的速度是每时40千米。张叔叔乘坐小轿车,小轿车的速度是每时60千米。师:为了便于我们观察理解,把这条路线拉直,用一条线段表示遗址公园到天桥的距离,是50千米。板书画图:师:其他同学,你还有什么发现?生:我发现,面包车行驶的慢,小轿车行使的
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