五年级上美术教案创造绿色的生活_人美版.docx
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- 年级 美术 教案 创造 绿色 生活 人美版
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1、第9课 创造绿色的生活一、 教学目标:1、从小培养学生的环保意识。2、学会设计活动方案。二、 教学重点、难点:促进学生主动进行探究性学习。三、课型:探究型课(课桌排成“品”字型,每六人一小组)1、 创设探究情景:(1)、背诵一首诗歌:“枯藤老树昏天,小桥黑水人家,路旁钢厂吱哑,断肠人是大家。”提问:这首诗反映了什么问题?追问:诗中写到哪几方面的污染问题?教师补充:其实,在我们生活的周边地区,还存在着许多的污染问题,如,食品污染、光污染、固体污染等。2、时代背景:常州市委、市政府高瞻远瞩、审时度势,于2019年就作出重要决策:力争用两到三年的时间,将我市建设成为“国家环保模范城市”。作为常州市民
2、,应该为“创模”作一点贡献。所以,我们准备组织开展一次“创建绿色家园”的社会实践活动,为了能使活动有序、顺利地开展,这堂课将进行这一活动的方案设计。(2)、 设计方案:(一)、选择探究(研究课题)前几天,老师布置大家分小组调查家乡的有关污染情况,现在每小组选派一位代表来交流一下:你们一小组选择哪一方面的污染源作为整治的目标,并作为这次活动的研究课题?要求阐述理由。(二)、设计方案:1、教师出示“方案设计要求”。(见后)要求学生在设计方案时按照“要求”设计。2、教师出示“活动方案示例”。(见后)(因是第一次设计活动方案,教师要提供范例。但要强调,这只是方案设计中的一种,欢迎有更好的方案设计。)3
3、、教师参与到一组学生的讨论中去。(老师想加入到你们的讨论行列中去,同学们,你们希望我加入哪一组?)(三)、交流方案(四)、评出最佳方案(五)、教师点评:1、赞扬同学们在活动中的表现。2、指出方案设计中存在的问题。3、方案已经制定,但这只是活动的开始,下一步,我们就要切实、有效地按照方案开展活动。当然,在开展活动的过程中,我们还会遇到种种困难,甚至阻力,相信同学们能克服重重困难,早日解决家乡的环境污染问题。三、课堂小结:1、这节课你学到了什么?有何感受和收获?2、你从其他小组的表现中学到了什么?3、你觉得自己在思维方式上还有哪些需要改进的地方?四、布置作业:对照“方案设计要求”和教师的点评,完善方案设计。
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