五年级下品德与社会教案法律保护你我他_科教版.docx

1、法律保护你我他教案沐浴在法律的阳光下教学目标1、让学生了解与少年儿童相关的法律，学会用法律手段来保护自己的正当权益。2、提高学生依法保护自身合法权益的能力。教学重点增强法律意识，学会用法律手段来保护自己的正当权益。教学难点提高学生依法保护自身合法权益的能力。教学准备寻找与少年儿童有关的法律法规和少年儿童权益受到侵犯的案例。教学过程一、师谈话导入。新课各国法律都对未成年人的权益有特别的保护。我国就制定了多部与少年儿童有关的法律法规，以保障少年儿童幸福、健康、快乐地成长！1、中华人民共和国未成年人保护法规定：任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的室内吸烟。2

2、、中华人民共和国预防未成年人犯罪法规定：营业性电子游戏场所除国家法定节假日外，不得允许未成年人进入，并应当设置明显的未成年人禁止进入的标志。3、中华人民共和国义务教育法规定：招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年做工、经商或者从事其他雇佣性劳动的单位或个人，按照国家有关禁止使用童工的规定处罚。对于法律的特殊保护，你有什么感受呢？二、说说与少年儿童有关的法律法规。1、学生说说找到的有关的法律法规，教师做相应补充。（中华人民共和国未成年人保护法、中华人民共和国义务教育法、中华人民共和国预防未成年人犯罪法。2、让学生说说自己印象较深的条款并交流感受。三、交流未成年人也会遇到法律问题。如果我们的合法权益

3、遭到侵犯，我们应该怎么做呢？1、我会告诉父母，父母是我们的监护人。2、可以拨打有关部门的举报电话。3、我们可以去法院起诉。四、今日说法。1、交流：这些法律法规为未成年人幸福、健康、快乐地成长提供了保障。但是，如果未成年人的合法权益受到侵犯，应该怎么办？2、模仿今日说法栏目让学生以主持人的口吻讲述这方面的事例。（教材41、42页的案例，也可以是自己搜集到案例）。3、学生作为观众自由发表看法，结合自己搜集的资料进行评说。4、最后由嘉宾（可由教师扮演）进行法律点评。五、用法律保护自己。1、你或身边的少年儿童遇到过合法权益受到侵犯的情况吗？让学生联系实际来谈。2、你知道该怎样寻求法律帮助来维护自己的权

4、益吗？学生讨论。3、教师总结学生发言并介绍其他的解决问题的途径。如：向“北京青少年法律援助与研究中心”寻求援助；向有关主管部门反映；向公安机关报案等。六、活动。1、了解一些有关侵犯未成年人合法权益的事件，模仿“今日说法”栏目的形式，选择你感兴趣的案例，和同学进行评说。案例1：爱莲同学的父母离婚，母亲改嫁他乡，爱莲判给父亲抚养，父亲在沿海打工另组家庭，没承担起抚养爱莲的责任。爱莲只好跟着70多岁的奶奶艰难地过日子。爱莲的学校和村民委员会作为她的代理人向法院提起了诉讼，要求她的父母承担抚养义务。爱莲能赢得这场官司吗？2、请一位从事法律工作的人和我们座谈，给我们上上法制课，想办法了解一下你感兴趣的法律知识，与同学合办“法制小报”。（1）律师能为我们做什么？（2）没钱打官司怎么办？（3）我们身边的青少年维权岗。七、活动延伸。通过各种途径了解感兴趣的法律知识，办一期“法制知识”手抄报。