人教八年级地理上册第三章第三节《水资源》学案设计.docx
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- 水资源 人教八 年级 地理 上册 第三 三节 设计
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1、八年级地理上册第三章第三节水资源学案设计【学习目标】1.运用“中国主要河流径流量分布示意图”,说明我国水资源空间分布的特点。2. 通过联系生活实际和“北京年降水量的变化(1951-2019年)图”,分析我国水资源时间分布的特点。3联系实际,探究解决我国水资源不足的途径。4逐步树立十分珍惜,合理利用每一滴水的思想观念,在实际生活中养成节约用水的良好习惯。【自主预习】一、时空分布不均 1. 通常把分布在陆地的_称为水资源。_和湖泊水是我国主要的淡水资源。2. 从时间分布看,_季我国降水丰沛,河流水位上涨,流量急增,水资源供应充足,容易造成_灾害;_季降水少,河流水位下降。 3. 从空间分布看,我国
2、水资源_。大致以长江流域为界,南方水资源占全国的_以上,北方不足_。我国北方的_和_,缺水最为严重。4. 我国降水和径流的季节、_变化大,是造成水旱灾害频繁,农业生产不稳地的直接原因。二、合理利用与保护水资源 1解决水资源季节变化大的措施之一是_可以在河流洪水期蓄水、枯水期放水,从而调节河流水量的时间变化。2解决水资源空间分布不均的有效办法之一是_。为了缓解北方地区严重缺水的状况,我国正在实施_工程,该工程分_、_、_三条调水线路,把_流域的丰富的水资源调到_和_地区。 3人们常说我国“人多地少”,而我国人均水资源仅为世界平均水平的_,可以说“_”。 4总体上看,我国一方面水资源供应相当紧张,
3、缺水状况日益加重;另一方面水资源利用率_,浪费惊人。严重的_也降低了水资源的可利用价值。5_中明确提出了建设节水型社会,要求在生产和生活中节约用水,防治_。6_用水,_水资源,是解决我国缺水问题的重要途径之一。【互动探究】活动一:探究水资源的时空分布不均 (一)探究我国水资源的时间分布读“哈尔滨、北京、武汉、广州四城市降水柱状图”完成下列活动。1. 读图分析我东部季风区降水随季节变化规律。2. 分析我国水资源季节分配不均的原因。3. 我国水资源在时间分配上有什么的规律?(二)探究我国水资源的空间分布我国水资源的分布读“我国水资源的分布图”,回答下列问题。1. 在图中,用色笔描出我国800毫米和
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