人教统编本语文小学四年级上册第五单元复习课教案和单元检测题（附答案）.docx

1、人教统编本语文小学四年级上册第五单元复习课教案【学习目标】1.复习课文内容，及其生字词语。2.能引导学生根据情感变化感受生活的快乐。3.了解对不同角色的神态、动作的具体描写，真实地表达自己的思想感情。 【核心素养】能引导学生根据情感变化感受生活的快乐。【重难点】1.能引导学生根据情感变化感受生活的快乐。2.了解对不同角色的神态、动作的具体描写，真实地表达自己的思想感情。 （此文档由心平如水编写，请勿转载。）【评价任务】掌握本单元生字词语。【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1.生字、词语。学生认读，抽查学生听写。2.课文复习学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：（1）麻雀A. 本文主题

2、本文讲述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀，使自己的幼儿免受猎狗伤害的故事，抒发了作者对老麻雀的敬佩之情，赞扬了母爱的无私伟大。B. 课文围绕麻雀写了一件什么事？这件事的起因、经过、结果是什么？课文写了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀，使自己的幼儿免受猎狗伤害的故事。起因：猎狗发现小麻雀。经过：老麻雀奋不顾身保护小麻雀。结果：“我”被震撼，唤回猎狗。（2）爬天都峰A. 本文主题本文叙述了“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老爷爷，“我们”互相鼓励一起爬上天都峰的事。告诉我们在苦难面前要有战胜困难的勇气和信心，在与人相处的过程中要相互学习、共同进步。 B.课文写了一件什么事

3、？是按照什么顺序来写的？（课文写了“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老爷爷，“我们”相互鼓励，一起爬上天都峰的事。文章是按照“爬山前爬山中爬上峰顶后”的顺序写的。）（3）这次“交流平台”向我们介绍了写清楚一件事情的方法。要写清楚事情的起因、经过和结果。时间、地点、人物要交代明白。要按照一定的顺序写。要把看到的、听到的、想到的都写下来。三、反馈矫正，深化提高。（一）矫正。教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。（二）深化提高。阅读母爱完成课后题。母 爱文/江南雨故事发生在西部的青海省，一个极度缺水的沙漠地区。这里，每人每天的用水量严格

4、地限定为三斤，这还得靠驻军从很远的地方运来。日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依赖这三斤珍贵的水。人缺水不行，牲畜也一样，渴啊！一天，一头一直被人们认为憨厚、忠实的老牛渴极了，挣脱了缰绳，强行闯入沙漠里唯一的也是运水车必经的公路。终于，运水的军车来了，老牛以不可思议的识别力，迅速地冲上公路，军车一个急刹车戛然而止。老牛沉默地立在车前，任凭驾驶员呵斥驱赶，不肯挪动半步。五分钟过去了，双方依然僵持着。运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但它们都不像这头牛这样倔强。人和牛就这样耗着，最后造成了堵车，后面的司机开始骂骂咧咧，性急的甚至试图点火驱赶，可老牛不为所动。后来，牛的主人寻来了

5、，恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮开肉绽，哀哀叫唤，但还是不肯让开。鲜血沁了出来，染红了鞭子，老牛的凄厉哞叫，和着沙漠中阴冷的风，显得分外悲壮。一旁的运水战士哭了，骂骂咧咧的司机也哭了。最后，运水的战士说：“就让我违反一次规定吧，我愿意接受一次处分。”他从水车上取出半盆水正好三斤，放在牛面前。出人意料的是，老牛没有喝以死抗争得来的水，而是对着夕阳，仰天长哞，似乎在呼唤什么。不远的沙堆背后跑来一头小牛，受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。静默中，人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝，在一片寂静无语中，它们掉转头，慢慢

6、往回走。1.借助字典，查出下列词语中加点字的读音，写在横线上。憨厚缰绳倔强哞叫吆喝戛然而止瘦骨嶙峋2.联系上下文，解释下面词语的意思。不为所动恼羞成怒凄厉僵持3.画出描写老牛的词句，认真读一读，把你的感受写下来。4.将母牛与小牛的故事进行缩写，字数不超过150字，要把事情说清楚。（）四、单元小结，增强自信本组课文围绕“幸福和希望”这一专题编排的，要在把握课文内容的基础上，能引导学生根据情感变化感受生活的快乐。了解对不同角色的神态、动作的具体描写，真实地表达自己的思想感情。 五、评价检测1.读拼音，写汉字。q lin b chn hu cho身 铁 斗 抖 子 鸟yn h j ni ch di

7、鱼 无 牙 发2理解加点词语的意思。（1）我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。（此文档由心平如水编写，请勿转载。）初读这句话时，可以推测“憧憬”和 的意思相近。查字典后，可以知道“憧憬”的意思是 。（2）我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”。这句话中的“依然”和 的意思相仿。3.在括号里填上恰当的词语。快乐地（ ） 绝望地（ ） 慢慢地（ ）柔和的（ ） 锋利的（ ） 宽阔的（ ）4. 选词填空。仍然 居然 果然（）我真没有想到他（ ）会做出这样的事情来。（）听了椰子树伯伯的话，蒲公英（ ）不放心，脑海里一直想着这个问题。（）椰子树伯伯说蒲公英会开花的，第二天蒲公英（ ）开花了。【板书设计】 神态

8、、动作 表达自己的思想感情。 【教学反思】人教统编版语文小学四年级上册第五单元测试题（适用课文：麻雀爬天都峰习作例文）（时间：90分钟 分值：100分）一、书写展示台。（3分）生活中有许多事情像浮萍一样随波逝去，也有的像树根一样牢牢地扎在人们的心里。二、字音辨真假。给带点的字选择正确的读音，用“”表示。（3分） 扎煞(sh s) 搏斗 (b b) 嗅到(xi xu) 拯救(zhn zn) 照相（xin xin） 答应(yn yn)三、生字大盘点。（11分） 1.在j（ ）鱼背前，一位扎小bin( )的小姑娘，牵着一只小hu( )子顺着铁lin( )pn( )爬，速度非常快，把人都看di( )了

9、。（此文档由心平如水编写，请勿转载。）2.小麻雀一身绒毛，它是从cho( )里掉下来的，面对着猎狗这个pn( )然大物，它yu( )小的身q( )在不停地chn （ ）抖。四、词语快乐家。（15分）1理解加点词语的意思。（6分）（1）我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。初读这句话时，可以推测“憧憬”和 的意思相近。查字典后，可以知道“憧憬”的意思是 。（2）我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”。这句话中的“依然”和 的意思相仿。2.在括号里填上恰当的词语。（6分）快乐地（ ） 绝望地（ ） 慢慢地（ ）柔和的（ ） 锋利的（ ） 宽阔的（ ）3. 选词填空。（3分）仍然 居然 果然（）我真没有想到

10、他（ ）会做出这样的事情来。（）听了椰子树伯伯的话，蒲公英（ ）不放心，脑海里一直想着这个问题。（）椰子树伯伯说蒲公英会开花的，第二天蒲公英（ ）开花了。五、句子大世界。（10分）1.一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。（仿写） ，像 。2.要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！ （仿写）要不是 ， 还 ！ 3.我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚步并用向上爬。（仿写） ，一会儿 ，一会儿 。4. 战士的英勇顽强、奋不顾身的优秀品质。（修改病句）5. 我的书包里还缺乏一个像样的铅笔盒。（修改病句）六、课文回放站。（14分）1. 老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：

11、“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气（鼓励 鼓舞）我，我还下不了（决心 决定）哩！现在居然爬上来了！”“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”（1）用“ ”划去括号中不恰当的词语。（1分）（2）老爷爷的话中表示“出乎意料”意思的词语是_，这个词语写出了老爷爷爬上天都峰后_的心情。（2分）A.激动 B.感动 （3）爸爸话中的“真有意思”指的是_ 。（1分）（4）爬上天都峰后，老爷爷和“我”为什么要互相道谢呢？（2分）2.读片段，完成后面的练习。猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。

12、突然，一只老麻雀从一棵树上扑下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。（1）写出下列词语的近义词。（2分）掩护（ ） 庞大（ ）（2）文中最后一句话中“一种强大的力量”是指什么？（3分）（3）从老麻雀的表现中，你体会到了什么？（3分）七、阅读瞭望塔。（14分）一片绿叶的回忆生活中有许多事情像浮萍一样随波逝去，也有的像树根一样牢牢地扎在人们的

13、心里。每当我翻着纪念册，看到一张卡片上夹着的那一片绿叶时，我就深深地怀念起我的启蒙老师-叶老师来。我的童年时期，是在一个使我梦萦魂绕的小山村里度过的。叶老师是我童年时最好的引路人。那时，叶老师才20多岁，平日文静寡言，但是却很爱和我说话。叶老师喜欢我，我也敬重叶老师。叶老师喜爱绿叶，在她的书里常可以看到用绿叶制作的书签，一次我和叶老师在野外散步，我看她低头捡起了一片宽大的绿叶。“叶老师，您怎么这么喜欢绿叶？”我憋不住问。叶老师不置可否，却给我讲了一个很感人的故事：一位小姑娘患了重病，自己觉得马上就要死了。她望着窗外的常青藤，说：“青藤上最后一片叶子落下时，我就要离开人间了”人们都为她伤心，这件

14、事被一个年迈的画家知道了。老画家在一个风雨交加的夜晚，抱病握笔画了一片碧晶莹的叶子，把它牢牢地扎在青藤上。此后不久，老画家溘然长逝了，而那位小姑娘却从此坚强地活下来，听着时老师娓娓的讲述，我悟出了她喜爱绿叶的真正原因。后来，我离乡来津。分手时，叶老师送我一束花，可我却说：“您还是送我一片叶吧。”叶老师会心地笑了，她笑得那么甜。去年教师节的时候，我特意去看望老师。她显得有些老了，但比以前开朗健谈了。她见到我很高兴，我也真有点舍不得离开她。她送给我一张非常精致的卡片。上面镶嵌着一片绿叶，绿叶下整齐地抄着一段名言：花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是谦逊的。此后，

15、我一直珍藏着这张卡片，像是珍藏叶老师的一片心。1按意思选文中词语填在括号里。（4分） 说喜欢，也不说不喜欢。（ ） 形容谈论不倦或说话动听。（ ） 印象深刻，难以忘怀。（ ）2.用最简洁的语言概括文章的主要内容。（3分） 3.老画家在一个风雨交加的夜晚画了一幅什么图其寓意是什么？（3分） 4.如果让你送给老师一张贺卡，请你在上面写几句话。（4分） 八、口语交际吧。（5分）你做过饭吗？如果没做过，也一定见过家长做饭吧。请你说一说做饭的过程，在说的时候要用上表示动作的词语。九、习作展示厅。（25分）我们家里都有许多相片，一些相片还会有一些故事。就请大家选一张，写一写相片里的故事吧。题目自拟。参考答

16、案：一、略。二、sh b xi zhn xin yn三、1.鲫 辫 猴 链 攀 呆 2.巢 庞 幼 躯 颤四、1.（1）希望 就是对未来的美好生活的期待与向往。 （2）依旧、照样 2.略。（1）居然 （2）仍然（3）果然 五、13略。4.改为：战士的英勇顽强、奋不顾身的优秀品质令人敬佩。5.“缺乏”用得不恰当，应改为“缺少”。六、1（1）鼓励 决定 （2）居然 激动 （3） 都会从别人身上汲取力量 （4）因为我和老爷爷都是从对方的身上汲取了力量，才爬山了天都峰，因此要互相感谢。2.（1）保护 巨大 （2）母爱的力量 （3）母爱是无私的更是无畏的。（此文档由心平如水编写，请勿转载。）七、1不置可否娓娓道来梦萦魂绕 2.回忆了童年时代的引路人叶老师，感谢时老师用绿叶精神启迪我做人。3画了一片碧绿晶莹的叶子，把它牢牢扎在表藤上。用意是希望病中的小女孩能像绿叶一样充满了微型机，顽强地活下去。4.提示：能自圆其说即可。八、略。九、略。