2018人教版语文（河南专版）七年级上册作业课件：19．皇帝的新装 (共27张PPT).ppt

1、人教版19皇帝的新装yoykuntuchnqnjiobhijuxnh稽赐衔chnchn炫耀眩晕忙碌利禄C4选词填空。(4分)安徒生童话经典经过多重改编，以绘本、舞台剧、电影等多种形式_(呈现 出现)在人们眼前。其永恒价值，在于给人_(启发 启迪)和警醒的人物形象，在于给人无限希望的思想，在于或优雅温润，或震撼心灵的语言，在于对后人道德情操的_(熏陶 陶冶)，更在于它历经大浪淘沙还能千古流芳，代代_(传播 传承)且历久弥新。呈现启迪熏陶传承5下列句子没有语病的一项是()(2分)A保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。B一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。C童

2、话皇帝的新装的作者是闻名世界的丹麦作家安徒生所写的。D生活有多么广阔，语文世界就有多么广阔。我们不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学语文。D6请仿照示例写出你阅读皇帝的新装的收获。(4分)示例：吴承恩的西游记滋养了我：从孙悟空身上我看到了爱憎分明，从沙和尚身上我看到了吃苦耐劳，从猪八戒身上我体悟到了憨厚和可爱。安徒生的皇帝的新装滋养了我：从皇帝身上我看到了愚蠢与奢侈，从大臣身上我看到了虚伪狡猾，从小孩身上我体悟到了天真纯洁、无私无畏的可贵。“不惜”“所有”充分表现了皇帝对新衣服的喜爱程度和昏庸无度。又转又扭，意在表明皇帝在端详那新衣是否合身好看。表现了皇帝自欺欺人、装模作样的丑态。8官员、皇帝

3、、百姓都违心地称赞布料的原因是什么？(3分)怕被说成愚蠢得不可救药或不称职。9试比较下面两句话不同的表达效果。(4分)他并没有穿什么衣服！他实在没有穿什么衣服啊！第句是市民转述小孩子的话，表明他们不敢正面承认这个事实；第句是直接描写市民已认可并说出这个事实，用“实在”加以强调。10皇帝觉得老百姓们所讲的话似乎是真的，但他还是“摆出一副更骄傲的神气”，这表现了什么？(4分)明知有错，但不悔改，表现了皇帝的虚伪、自欺和愚昧。1阅读下面的新闻材料，完成后面的题目。(共7分)华龙网7月16日11时35分讯昨日晚，中国首位国际安徒生奖获得者、著名儿童文学作家曹文轩带着自己的新书穿堂风现身解放碑重庆书城，

4、与孩子和家长分享关于阅读的话题。既然年龄相差很大，但是曹文轩与小朋友交流起来毫无障碍，大人小孩挤满了。为什么要阅读？曹文轩说，想要成为一个优雅的人、高贵的人、富有的人、有境界的人，就要去阅读。那么小孩子要读什么书呢？“据我所知，现在很多小孩子读的书，其实是没必要花时间在上面。”曹文轩说，在小孩认知、审美都还不太可靠的情况下，家长、老师的指导尤其重要。曹文轩建议，家长、老师在推荐书目前，先去看一看朱永新先生做的推荐书目，从小学到中学，专门给家长、老师的书目都做了详细的分类推荐，很系统。(1)请用简洁的语言概括这则新闻的主要内容。(2分)安徒生奖获得者曹文轩在重庆书城分享关于阅读的话题。(2)文中

5、画线句有两处语病，请给出你的修改意见。(2分)(3)曹文轩先生的话对我们课外阅读有哪些帮助？(3分)将“既然”改为“虽然”，在“挤满了”后加上“活动现场”。(3)要多读书，多读书有益于我们的成长；在选择课外阅读书籍时不能盲目跟风，可以让家长、老师提供一些指导性建议，还应该看一下别人有权威性的书目推荐。满足的人的衬衫一个国王有一个独生子，国王爱他就像爱自己的眼睛一样。可这个王子总是不快乐，整天整天地站在阳台上，看着远处。“你还缺什么吗？”国王问他，“你到底怎么了？”“我也说不清，爸爸，我自己也不清楚。”国王想方设法为儿子开心解闷。戏剧、舞会、音乐、歌曲，但毫无效果，而且王子脸上的红润一天一天在消

6、退。国王只好发出命令，从世界各地来了许多很有学问的人：哲学家、博士、教授。他让大家见了王子，然后征求大家的意见。这些人退出去想了想后，又来见国王，说：“陛下，我们想过了，并研究了星相，必须这样做：找到一个感到满足的人，这个人对所有东西都感到满足，并且因为一切而感到满足，然后把他的衬衫跟你儿子的交换一下就行了。”当天，国王就派出使者到世界各地寻找这个感到满足的人。一个神父被带了回来，国王问他：“你满足吗？”“很满足，陛下。”“那好。你愿意成为我的主教吗？”“噢，那可太好了，陛下！”“出去！快滚出去！我找的是一个满足于自身状况的幸福的人，而不是一个想要比现有状况更好的人。”国王又开始等待下一个满足

7、的人。人们告诉他，他的邻居，另一个国王，那真是又幸福又满足。他有一个善良美丽的妻子，子女成群，曾在战争中打败了所有的敌人，国家和平安宁。满怀希望的国王当即派出使者去向他求讨衬衫。邻居国王接待了使者，说：“对，对，我什么东西也不缺，可悲的是一个人拥有了一切，却还得离开这个世界，抛弃这一切！每次这样一想，我就深感痛苦，夜里不能睡觉！”使者一听，觉得还是回去吧。国王一筹莫展，只好去打猎散心。他射中一只野兔，以为可以抓住它了，可没想到，野兔一瘸一拐地逃走了。国王便在后面追了过来，追到一处野地，国王听见有人在哼乡村小调。国王停下来，想：这么唱歌的人只能是个满足的人！就寻着歌声钻进了一座葡萄园，在葡萄藤下

8、他看到一个小伙子边摘葡萄边唱着歌。“您好，陛下，”小伙子说，“您这么早就到乡下来了？”“好小伙子，你愿意让我把你带到京城吗？你可以做我的朋友。”“啊，啊，陛下，不愿意，我一点也不想去，谢谢您。就是让我做教皇我也不愿意。”“那是为什么，像你这样一个棒小伙子”“不，不，跟您说实话吧，我觉得这样很满足，这就够了。”国王想：我总算找到了一个幸福的人啦！“年轻人，你帮我一个忙吧。”“陛下，只要我能做到，我会全力以赴的。”“我的儿子就要死了，只有你能救他。来，你过来！”国王欣喜若狂地抓住他，开始解开他外衣的扣子。突然，国王僵住了，手耷拉了下来。这个满足的人没有衬衫。2第一段在文中有何作用？(2分)3童话中

9、王子和小伙子分别代表了哪一类人？(4分)点明了故事发生的背景：国王深爱的唯一的王子不快乐。引出下文众人的建议以及寻找“满足的人的衬衫”的情节。王子代表几乎拥有一切却还是不快乐的一类人；小伙子代表尽管没有优越的生活条件却很满足、很快乐的一类人。4课文皇帝的新装安排了“三次看新装”的情节，“重复中有变化”，本文的情节安排也是如此，请简要说明。(4分)5这篇童话告诉了我们什么深刻的道理？(3分)国王三次寻找“满足的人的衬衫”。找到的人物身份不一样：一个是神职人员，一个是国王，一个是普通人；寻找的途径不一样：神父是使者找来的，邻居国王是人们告诉国王的，小伙子是国王遇到的；找到的人物的心态不一样：神父对现状很满足但还有欲望，邻居国王拥有一切但因害怕失去而感到痛苦；小伙子对一切都很满足并且很快乐。人性的欲望往往是无止境的，精神的满足要比欲望的追求更能让人快乐；满足是人的自我感受，权力、地位、物质等不能决定一个人是否幸福快乐，只有自己才能给自己以真正的满足、幸福与快乐。