人教版七年级数学上册第一章有理数1.1 正数和负数学案(无答案).docx
- 1.请仔细阅读文档,确保文档完整性,对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
- 2.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
- 3、该文档所得收入(下载+内容+预览)归上传者、原创作者;如果您是本文档原作者,请点此认领!既往收益都归您。
下载文档到电脑,查找使用更方便
3 0人已下载
| 下载 | 加入VIP,免费下载 |
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版七年级数学上册第一章有理数1.1 正数和负数学案无答案 人教版 七年 级数 上册 第一章 有理数 1.1 正数 负数 答案
- 资源描述:
-
1、人教版七年级数学上册第一章有理数1.1 正数和负数学习目标: 1.了解生活中正数、负数的实际意义。2.理解正数、负数表示相反意义的量 。学习重点:1.理解正、负数表示具有相反意义的量。 2.实际问题中的数量关系学习难点:1.理解正数、负数表示相反意义的量 。 2.实际问题中的数量关系课前预习:1、 两个相反意义的量用_表示。2、 完成P3思考。 3、正数是前面加_的数,这个符号能省略 , 负数是前面加_的数 ,这个符号不能省略(0除外) 0是正数还是负数 _。 4、 2 1.3 4 34 0 8 正数有 _ 负数有_ 0是正数还是负数 _;一个数既不是正数,也不是负数,则这个数是_。5、 写出
2、与下面的量具有相反意义的量 气温是零上8 ,向南走100米 ,甲地高于海平面500米_。第一部分 学习探究主问题1. 举出生活中表示温度、增长率、收入、支出等情况时,用到的数据,如-3,-2.7%,3.5等。 了解这些数据表示的实际意义,从而引入正数和负数。 会用数字符号表示正数和负数。如+0.5,- 2.7% 知道0既不是正数也不是负数。探究过程:第一步:自学探究课本P2页,在课本上画出正数和负数定义。 自学要求:能分辨出正数和负数,知道0既不是正数也不是负数。第二步: 互学探究举出生活中经常涉及的数据 合作要求 能分辨出正数和负数第三步:展学探究生活中表示温度、增长率、收入、支出等情况时
3、,涉及到数据,如-3,-2.7%,等能说出它们的实际意义。 展评要求:每个学生参与到小组,并小组展示主问题2. 例题:(1) 一个月内,小明的体重增加2Kg,小华体重减少1Kg,小强体重无变化,写出他们这个月体重的增长率(2) 某年,下列国家的商品进出口总额比上一年变化情况 美国减少6.4% 德国增长1.3% 法国减少2.4% 英国减少3.5% 意大利增长 0.2% 中国增长7.5% 探究过程:第一步:自学探究课本P3页, 自学要求: 理解正数、负数表示相反意义的量。第二步:互学探究结合实际,理解增长、减少是具有相反意义的量。 合作要求: 举出除了课本之外的具有相反意义的量的例子。第三步:展学
4、探究正数、负数表示相反意义的量 展评要求:各自举出一对具有相反意义的量,同桌分别用正负数表示。并且小组展示。 问题梳理 (1)正数、负数的实际意义 (2)正数、负数表示相反意义的量(3) 0既不是正数也不是负数。第二部分 课后练习1、 中,正数有, 负数有。2、 如果水位升高5m时水位变化记作+5m,那么水位下降3m时水位变化记作m,水位不升不降时水位变化记作m。3、 在同一个问题中,分别用正数与负数表示的量具有的意义。4、下列说法正确的是( )A、零是正数不是负数 B、零既不是正数也不是负数C、零既是正数也是负数 D、不是正数的数一定是负数,不是负数的数一定是正数5、向东行进-30米表示的意
展开阅读全文
课堂库(九科星学科网)所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。


2019届人教A版数学必修二同步课后篇巩固探究:2-1-1 平面 WORD版含解析.docx
