人教版九年级化学上册 第二单元我们周围的空气 课题3 制取氧气 第2课时 学案设计.docx
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1、第二单元我们周围的空气课题3制取氧气第2课时学习目标学会用过氧化氢制取氧气的方法和原理,深入理解分解反应的概念,理解催化剂和催化作用。初步认识反应原理决定实验装置、气体的性质决定气体的收集方法。自主研学1.实验室通常有几种制取氧气的方法?将它们的文字表达式写在下面,如果你能知道各种物质的化学表达符号(物质的化学式)请在相应物质下面注明。2.请说出实验室可以利用什么方法收集氧气?它们是利用了氧气的什么性质?3.请说出每种制取氧气的方法中所用药品的状态和反应条件。合作探究一、氧气的实验室制法过氧化氢制取氧气【演示实验】实验编号试管内药品带火星的木条复燃情况结论(是否有氧气放出)实验1将带火星的木条
2、伸入A试管实验2在B试管中加入少量二氧化锰粉末,将带火星的木条伸入试管实验3在C试管中加入几块沸石,将带火星的木条伸入试管实验4在D试管中加入几片土豆片,将带火星的木条伸入试管我选择的药品是:。该反应的文字表达式:。其中,二氧化锰是过氧化氢分解制氧气的催化剂。催化剂定义:。交流讨论1:利用二氧化锰能催化过氧化氢,迅速放出氧气这一性质,在实验室中可利用它们来制取氧气。用二氧化锰催化过氧化氢制取氧气需要的装置是?交流讨论2:这套装置有哪些注意事项?交流讨论3:你能总结出操作步骤吗?二、分解反应1.定义:。2.特点:。三、工业制法请阅读课本第40页的工业上如何大量制取氧气,思考一下,课本中介绍的方法
3、是什么变化?学以致用1.下图是探究二氧化锰在过氧化氢分解中作催化剂的过程。(1)实验中看到的现象是,说明。(2)实验中看到的现象是,说明。(3)实验中看到的现象是,说明。(4)在实验中,等试管内无气泡冒出时,再加入过氧化氢,发现,说明在该过程中二氧化锰的化学性质。(5)实验完成后,将试管中的二氧化锰过滤、洗涤、烘干、称量,发现其质量与反应前。2.在实验室里,我们常用以下装置制取某些气体(1)写出标有字母a的仪器名称是;(2)用二氧化锰作催化剂加热氯酸钾制氧气,反应的文字表达式为;(3)实验室用上述反应制取氧气,可选用的发生装置和收集装置是;(4)如果用块状电石和水在常温下反应制取乙炔气体,应选
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