人教版九年级化学上册第七单元燃料及其利用测试题.docx

1、九年级化学燃料及其利用测试题一、选择题（每小题2分，共40分）1、下列情况：煤的燃烧；工业废气的任意排放；燃放鞭炮；以汽油为燃料汽车尾气的排放；用氢气为燃料的新型燃气车排放的尾气。会引起空气污染的是( )A. B. C. D.2、点燃的火柴竖直向上，火柴梗不易继续燃烧，其原因是 ( )A.火柴梗着火点高 B.火柴梗接触氧气少 C.火柴梗温度不易达到着火点 D.火柴梗潮湿3、下列做法存在严重事故隐患的是( ).用石灰沙浆抹墙 B.用干冰制造舞台上的云雾.掏空沼气池时先用火把照明 D.将活性炭放在冰箱内去除异味4、下列说法正确的是( )A.水、甲烷、酒精都是有机物.甲烷和酒精的燃烧产物都是二氧化碳

2、和水，由此可以推断，甲烷和酒精的成分都只含碳元素和氢元素 C.煤、石油、天然气是当今最重要的化石能源D.干冰升华时要吸收大量的热，这是化学反应中的吸热现象5、石油没有固定的沸点，在炼油厂精馏塔中分馏后能得到汽油煤油柴油等产品，由此可以判断石油属于( ) A.单质 B.化合物 C.混合物 D.纯净物6、随着经济的发展，能源与环境问题成为人们日益关注的热点。从发展的角度看，你认为下列燃料中最理想的是( )A.煤 B.石油 C.氢气 D.天然气7、根据你的生活经验和所学知识判断，下列做法错误的是( )A.电线短路着火，立即用水浇灭 B.加油站、面粉厂贴有“禁止烟火”的标志C.焊割金属时，用稀有气体作

3、保护气 D.做菜时油锅不慎着火，迅速用锅盖盖灭8、下列各项目中，成因果关系的是( )A. 大气中C02增加使人中毒BS02、N02排人大气中形成酸雨C. CO大量排人大气中破坏臭氧层D冰箱制冷剂（氟利昂）排人大气中产生温室效应9、酸雨对下列设施和建筑物损害最少的是( )A.大理石塑像 B.铝合金制品 C.钢梁大桥 D.柏油道路10、国家决定推广乙醇汽油的应用，所谓乙醇汽油就是在汽油中加入适量乙醇混合而成的一种燃料。下列叙述错误的是( )A.乙醇汽油是一种新型化合物 B.汽车使用乙醇汽油能减少有害气体的排放C.用石油可制得汽油 D.用玉米、高梁发酵可以制得乙醇11、日常生活中有酒精；味精；液化石

4、油气；食糖；面粉；食用油。其中属于易燃易爆物的是( ) A. B. C. D.12、下列叙述正确的是( ) A化学反应过程中都会发生放热现象B在化学反应中，只有燃烧反应才能放出热量C. 化学反应伴随着能量变化D人类利用的能量，都是通过化学反应获得的13、含硫的煤在火炉中如果不完全燃烧，排放出能污染空气的有毒气体是 ( )A. CO2和SO2 B. CO和CO2C. SO2和CO D. 碳粒和CO14、下列关于燃烧的说法最确切的是（ ）A燃烧一定是化合反应 B. 在空气中不能燃烧的物质在氧气中也不能燃烧C. 可燃物不进行点火是不可能燃烧的 D. 燃烧是剧烈的发光发热的化学反应15、关于易燃和易爆

5、物品的生产使用和运输储存方法不正确的是（ ）A、存放时要露天存放，紧密堆积 B、搬运取用时要轻拿轻放不能砸摔和撞击C、运输时，避开人口稠密区 D、生产厂房、仓库等建筑物与周围建筑物间要留有足够的防火距离16、造成酸雨的主要物质是（ ）A、甲烷和一氧化碳 B、二氧化硫和一氧化碳C、一氧化碳和二氧化碳 D、二氧化硫和二氧化氮17、以下措施中，能减少酸雨产生的有效措施是（ ）少用煤炭做燃料 把工厂的烟囱升高 燃料脱硫 在已经酸化的土壤中加石灰 利用太阳能开发氢能源A、 B、 C、 D、18、古语道：“人要实，火要虚”。此话的意思是说：做人必须脚踏实地，事业才能有成；燃烧固体燃料需要架空，燃烧才能更旺

6、。从燃烧的条件看，“火要虚”的实质是 ( ) A. 增大可燃物的热值 B. 提高空气中氧气的含量 C. 提高可燃物的着火点 D. 增大可燃物与空气的接触面积19、人民日报2019年5月2日报道：某市一酒楼因员工操作不当引发火灾，造成严重后果。当火灾发生时，下列措施不恰当的是( )A隔离可燃物 B有烟雾的地方要蹲下或匍匐前进C把棉被用水湿透，覆盖在可燃物上，防止火势迅速蔓延D室内失火时，立即打开所有门窗，尽量让浓烟从门窗排出20、鉴别H2、CO及CH4常采用的方法是（）A根据燃烧产物的不同 B根据燃烧时火焰的不同C闻气味 D根据密度大小二、填空题(每空1分，共35分)1、填写下表：常见的灭火实例

7、熄灭酒精灯火焰高压水枪喷水灭火防止火势蔓延，将部分树木砍掉灭火原理2、日常生活中许多问题都涉及到化学知识，“西气东输”工程中的“西气”主要指_，通常所说“煤气中毒”是指_中毒。3、实验室制取氢气的化学方程式_。其发生装置与制取 _气体相同。收集方法有_，因为 _。或者是_，因为 _。氢气的化学性质是可燃性，反应方程式 _；还原性，氢气还原氧化铜的反应方程式 _。4、三国演义中的“赤壁之战”，曹操率百万水师乘船横渡长江，声势浩大，却被周瑜的火攻和孔明“借”来的东风弄得大败而逃用燃烧三要素回答以下问题：（1）周瑜使用了“火箭”射进曹军的连环木船一，“火箭”能使木船着火的原因是_；（2）起火后曹军的

8、部分船只逃脱，这些船没被烧的原因是_ ；（3）孔明“借”来的“东风”不仅使火势吹向曹营，还为燃烧提供了_，使火势烧得更旺。5、我市正在逐步将管道煤气由石油液化气（主要成分丁烷）改为天然气，小明家里要进行灶具和燃气泄漏报警器的调整。请填空：（1）丁烷燃烧的方程式为：2C4H10+13O28CO2+10H2O请写出天然气燃烧的化学方程式_；（2）若相同条件下气体体积比等于分子数比。改为天然气后，同体积的燃料燃烧消耗空气的体积将_（填“增大”或“减小”），则灶具的调整方法是减小_（填“燃料”或“空气”）的进气量；（3）煤气泄漏报警器的位置要从低于灶具的地方移到高于灶具的地方，其原因是_6、如图所示，

9、回答下列问题：（1）从可燃物温度、着火点和空气接触三个方面比较：铜片上的白磷和水中的白磷相同的是_；不同的是_；铜片上的红磷和白磷相同的是_；不同的是_；铜片上的白磷和小石子相同的是_；不同的是_。（2）实验时可观察到的现象是_。（3）燃烧的条件是_。7、灭火毡是一种新型的灭火用品。使用时，将灭火毡从套中取出，覆盖在燃烧物上，以达到灭火目的。（1）灭火毡灭火的原理是 （2）灭火毡是由羊毛和铝制纤维制成的，羊毛和铝制纤维都是可燃物，但在灭火时灭火毡却没有燃烧，其原因是 （3）请你举出一种与上述灭火原理不同的灭火方法 8、北京奥运会火炬、火种被送上海拔8848.43米的珠峰峰顶。象征着光明、和平、

10、友谊、进步、和谐的奥林匹克圣火首次在地球之巅燃起，照亮了每个人的心灵之巅。而“奥运火 航天芯”再次奏响了“科技奥运”的主题。一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。（1）“祥云”火炬设计有回热管，即用铝箔将铜棒贴在燃料筒外侧，使火炬上下的热量能够交

11、流，这主要是利用了金属铜的 性。（2）根据火炬、火种所处的环境不同，各种奥运火炬、火种灯采用的燃料都不相同。悉尼奥运会曾使用丁烷（C4H10）作为火炬的燃料，请写出丁烷完全燃烧的化学方程式： ； “高原火种灯”使用的是航空煤油，它主要通过石油分馏获得，分馏属于_变化（填“化学”或“物理”）；（3）“祥云”火炬的核心设计是“双火焰”燃烧系统，即使当外部火焰意外熄灭时，内部火焰仍能使其迅速再次燃烧，此过程中，内部火焰的作用是 三、实验与科学探究（本题包括2个小题，共15分）1、炎热的夏季，池塘常有大量气泡从水中冒出，小平想通过实验来探究此气体的组成（ 1 ）如图甲，这种收集气体的方法叫_，由于瓶口

12、偏小不便于收集，你改进的方法是_在集气瓶口倒置一个漏斗（ 2 ）如图乙，若用水将瓶中的气体排出，水龙头应接 _导管（填“A”或“B“）；（ 3 ）将气体经除杂、干燥后，在尖嘴导管处点燃，经实验分析该气体是一种含碳、氢元素的可燃性气体请你设计实验证明该气体中含碳、氢两种元素2、某兴趣小组活动中，同学们按图A装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究。探究过程中，大家对磷燃烧产生的大量白烟是否危害人体健康提出疑问。【查阅资料】白磷的着火点是40，红磷的着火点是240，燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中的水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO3）交流与讨论白烟对人体健康有害，该实验装

13、置必须改进。【改进与实验】同学们按改进后的图B装置进行实验。请你帮助他们将下表补充完整。现 象解 释a试管中的白磷燃烧热水中的白磷不燃烧与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。b试管中的红磷没有燃烧教

14、师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。b试管中红磷、热水中白磷都没有燃烧的原因分别是 教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。【反思与评价】（1）改进后的图B装置与图A装置比较，优

15、点是 （2）小林同学指出图B装置仍有不足之处，并设计了图C装置，其中气球的作用是 【拓展与迁移】实验小结时，小朱同学说“待a试管冷却后，如果将试管口紧贴水面（室温下），并取下橡皮塞，将看到液体进入试管。”这一说法得到大家的一致认同。小晶问：“如果不考虑橡皮塞占试管的容积，进入a试管内液体的体积会是多少呢？”大家争论后，出现两种预测。甲：接近试管容积的1/5； 乙：不一定接近试管容积的1/5。你赞同的预测是 （填“甲”或“乙”），理由是 四、计算题(10分)27 乙醇（化学式C2H5OH）是一种能代替汽油等燃料的清洁能源，但在氧气不足时燃烧除生成二氧化碳和水外，还会生成一氧化碳。现有69g乙醇与定量的氧气点燃，发生如下反应， XC2H5OH + 8O2 YCO2 + ZCO + 9H2O（1）计算系数X的值是 （2）计算反应后生成一氧化碳的质量。