人教版九年级化学上册第二单元 我们周围的空气单元测试.docx

1、单元测试(二)范围：第二单元时间：30分钟分值：100分一、选择题(每题4分，共40分)1. 葫芦岛中考 通过实验，首先得出空气是由氧气和氮气组成的科学家是( )A拉瓦锡 B道尔顿C门捷列夫 D侯德榜2. 空气中含量最多的气体是( )A氧气 B氮气C二氧化碳 D水蒸气3下列关于空气成分的说法错误的是( )A空气的成分按体积算，氧气约占21%B稀有气体常用于医疗急救C焊接金属时常用氮气作保护气D二氧化碳是植物光合作用的重要原料4为了减少空气污染，下列措施不正确的是()A使用清洁能源B加强大气质量监测C积极植树造林D加高烟囱将工厂废气排放到大气中5空气中能使食物变质的主要气体是()A氮气 B氧气C

2、二氧化碳 D稀有气体6下列关于氧气的说法不正确的是()A氧气可以支持燃烧B氧气可用排水法收集C氧气可用于医疗急救D实验室可用分离液态空气的方法制氧气7下列实验现象的描述中，正确的是()A铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体B硫粉在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰C红磷在空气中燃烧，产生大量的白雾D木炭在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体8关于反应：氯酸钾氯化钾氧气的说法，错误的是()A二氧化锰作该反应的催化剂B二氧化锰的质量随着反应的进行而减小C二氧化锰加快氯酸钾的分解速率D二氧化锰的化学性质没有改变9用如图Z21所示装置来测定空气中氧气的含量，下列对该实验认识错误的是()(提示：铜在加热的条件

3、下能与氧气反应生成固体氧化铜)图Z21A铜粉用量的多少，影响实验结果B实验结束后冷却到室温才能读数C气球的作用是调节气压，使氧气完全反应D在正常操作情况下，反应结束后消耗氧气的总体积应该是反应前注射器内气体体积的10对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是()ABCD实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气的含量排水法收集氧气铁丝在氧气中燃烧解释集气瓶中的水：吸收放出的热量量筒中的水：通过水的体积变化得出氧气的体积集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排尽，便于观察氧气何时收集满集气瓶中的水：冷却溅落的熔融物，防止集气瓶炸裂二、填空题(共37分)11(6分)用符合题目要求的序号填空：氧

4、气 二氧化硫五氧化二磷 高锰酸钾(1)能污染空气的气体是_。(2)支持燃烧的气体是_。(3)属于暗紫色固体的是_。12(15分)A、B、C、D、E是初中化学中常见的物质。图Z22中“”表示转化关系，“”表示能相互反应(部分反应物、生成物或反应条件已略去)。气体A可以供给呼吸，B是一种无色有刺激气味的气体；C能使澄清石灰水变浑浊；E、D都是黑色固体。 图Z22请回答下列问题。(1)E的名称为_；D的名称为_。(2)反应的基本反应类型是_。(3)写出反应的文字表达式：_。(4)反应在自然界中存在于_。13(16分)广安中考 下列是实验室制取气体和收集气体的实验装置，根据装置图回答问题。图Z23(1

5、)实验室用氯酸钾与二氧化锰制取氧气，发生装置应选择_(填编号)，装置中还缺少的玻璃仪器是_。(2)实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，其文字表达式是_，为了便于观察氧气是否集满，应选用的收集装置是_(填编号)。三、实验探究题(共23分)14(8分)海南中考探究过氧化氢分解的影响因素。(1)王老师使用压强传感器等设备，检测不同温度下过氧化氢分解时气体压强的变化。经过实验、数据处理等，获得如图Z24所示的压强时间的变化曲线。由此可知，其他条件一定时，温度越高，过氧化氢的分解速率_(填“越快”“越慢”或“不变”)。图Z24(2)请你设计实验方案，探究浓度对过氧化氢分解速率的影响：_(写出简要的实

6、验步骤)。15(15分)某课外小组的同学利用老师提供的下列仪器、药品进行实验并探究。图Z25老师提供的红砖粉末的用途是什么？甲同学联想二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂，于是想到红砖粉末是否也可作过氧化氢分解的催化剂？请你一起参与探究，并回答有关问题。猜想与假设 红砖粉末能作过氧化氢分解的催化剂。实验验证 甲同学设计了如下三个实验：实验一：取一定量过氧化氢溶液于试管中，观察到有极少量气泡产生，将带火星的木条伸入试管中，木条没有复燃。说明过氧化氢在常温下分解缓慢。实验二：在实验一的试管中加入1 g 红砖粉末，有大量气泡产生，伸入带火星的木条，木条复燃。说明_。实验三：待反应结束后，将试管中的不溶物

7、滤出，并洗涤、干燥、称量，固体的质量仍为1 g。说明_。实验结论 甲同学认为红砖粉末能作过氧化氢分解的催化剂。反思评价 乙同学认为要证明甲同学的结论正确，仅做这三个实验还不充分，需要再补充一个探究实验。这一探究实验的目的是_。详解详析1. A2. B3. B4. D5. B6. D7. A8. B9. D10. A11. (1)(2)(3)12. (1)四氧化三铁(或氧化铜)木炭(或碳)(2)化合反应(3)硫氧气二氧化硫(4)绿色植物的光合作用13. (1)A酒精灯(2)过氧化氢水氧气E14. (1)越快(2)相同温度下，在两支试管中分别加入 10 mL5%和10%的过氧化氢溶液，同时分别加入少量且等量的二氧化锰，观察两支试管中产生气体的快慢15. 实验验证 实验二：红砖粉末能加快过氧化氢的分解速率实验三：反应前后红砖粉末的质量保持不变反思评价 验证红砖粉末反应前后的化学性质是否发生改变(或验证反应前后红砖粉末是否转化为其他物质)