人教版九年级化学上册第二单元我们周围的空气课题1空气导学案(无答案).docx
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1、人教版九年级化学上册第二单元我们周围的空气课题1空气一、学习目标:1通过“测定空气里氧气含量”实验,练习实验操作、观察和分析推理能力;2.记住空气中的各种组成成分及其含量;3通过对空气、氧气等几种常见物质的比较,理解纯净物、混合物的概念,并能对物质进行简单的分类。4.了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途。5.说出稀有气体的稳定性及其主要用途。并领悟性质决定用途的逻辑思想。6.阐述空气的自净能力、空气的污染状况、空气污染的防治措等。学习重点:1“测定空气里氧气含量”实验2.氮气和稀有气体在生产、生活中的应用;3.空气的污染与防治。学习难点:误差分析课前预习:1下列有关氮气的用途中,错误的
2、是( )A制氮肥 B直接作燃料C作灯泡填充气 D作瓜果保护气2“森林重庆”的实施,有助于减少空气中的哪种成分( )A氧气 B二氧化碳 C氮气 D稀有气体3用如图装置测定空气中氧气的含量,物质R应该选用( )A铁片 B硫粉 C木炭 D红磷4下列物质中不会造成空气污染的是( )A可吸入颗粒物 B二氧化碳C二氧化硫 D二氧化氮5空气是一种宝贵的资源。下列有关空气各成分的说法正确的是( )A氧气的化学性质比较活泼,能够燃烧B氮气的化学性质不活泼,可用于食品防腐C稀有气体都不能与其他物质发生化学反应D二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应,属于空气污染物6下列各组物质中,前者属于纯净物,后者属于混合物的
3、是( )A二氧化碳,澄清石灰水 B冰水混合物,五氧化二磷 C矿泉水,河水 D净化后的空气,受污染的空气7某市2019年5月20日空气质量报告:老城区空气污染指数为64,空气质量级别为级,空气质量状况为良,空气首要污染物为可吸入颗粒物。下列有关空气各成分的说法正确的是( )A氧气的化学性质比较活泼,属于可燃物B氮气的化学性质不活泼,可用于食品防腐C空气质量报告中所列的空气质量级别越大,空气质量越好D二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应,属于空气污染物8通过实验得出空气是由氧气和氮气组成的这一重要结论的科学家是( )A拉瓦锡 B道尔顿 C门捷列夫 D阿伏伽德罗9节日期间的商场里顾客很多,有人会感
4、觉到闷热缺氧,测定出氧气的体积分数可能是( )A1% B19% C25% D78%10做测定空气中氧气含量的实验时,若红磷的量不足,所测得氧气的体积分数_ (填“偏大”、“偏小”或“不变”)。探究学习:(一)实验探究:空气的主要成份?1、【提出问题】:空气是一种物质吗?还是多种物质组成的?2、【猜想与假设】3、【实验设计方案】 提供以下药品及仪器:红磷、水、集气瓶、燃烧匙、烧杯、导管、弹簧夹、双孔塞、酒精灯、火柴等。 4、【实验探究】实验步骤实验现象结论用燃着的火柴检验瓶内剩余气体 师生备注5、【分析讨论】启发引导学生分析讨论:、红磷燃烧生成五氧化二磷;说明红磷燃烧所消耗的是空气中的什么气体?
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