人教版九年级化学上册第二单元我们周围的空气课题1空气（第二课时）导学案（答案不全）.docx

1、人教版九年级化学上册第二单元我们周围的空气课题1空气（第二课时）学习目标：1 了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途。2说出稀有气体的稳定性及其主要用途。并领悟性质决定用途的逻辑思想。3阐述空气的自净能力、空气的污染状况、空气污染的防治措等。4.理解绿色化学的涵义，能够体会其在社会生活中的实际意义重点、难点：1、氮气和稀有气体在生产、生活中的应用；2、空气的污染与防治。课前预习1区分氮气和二氧化碳气体，可根据它们下列性质中的 ( )A. 颜色 B.能否使火焰熄灭 C. 状态 D.能否使澄清石灰水变浑2目前很多地区空气污染指数超标，原因是( )。 A人的呼吸 B植物的光合作用 C矿物燃料的

2、燃烧D工厂的废气3下列物质排放到空气中，不会使空气受到污染的是( )。 A燃烧煤和石油产生的废气 B化工厂排放的烟尘C机动车辆排放的尾气 D绿色植物光合作用后产物 4据报道，现在许多城市交通主干道的空气严重超标污染，其主要原因是( )A 煤燃烧所排放的废气造成；B几十万辆汽车，摩托车等排放的废气造成的；C工业生产中“三废”造成的；D不断地降雨和各种污水的排放造成的；5.下列关于稀有气体的叙述中不正确的是（ ）A在通电时一般都能发出有色光 B都是无色无味的气体C一定不能和其他物质反应 D是空气中含量最少的气体 二、学习过程情境导入1.空气是由哪些物质组成的？各物质在空气中所占的体积分数各为多少？

3、2.判断下列物质哪些是纯净物？哪些是混合物？空气、澄清的石灰水、铜绿、二氧化碳、硫磺、氧化铜、稀有气体3.在“空气中氧气体积含量的测定”的实验中，集气瓶中剩余的气体是什么？自学探究：认真阅读课文思考下列问题：1氮气有什么性质（物理性质、化学性质）？有什么用途？2稀有气体包括哪几种？稀有气体有什么性质、有什么用途？3空气的成分本身具有固定的组成，是不是说空气的成分是固定不变的？为什么？4对于空气污染，你的认识是：（1）空气的污染物：（2）空气的污染源：5你知道如何防止或控制空气的污染吗？学生展示讨论交流回答自主学习：绿色化学绿色化学的主要特点:(1)充分利用资源和能源，采用 的原料； (2)在

4、的条件下进行反应，以减少向环境排放废物；(3)提高原子的利用率，力图使所有作为原料的原子都被产品所消纳，实现“零排放”；(4)生产出有利于 、社区安全和 的环境友好的产品； 注:绿色化学的核心就是要利用化学原理从源头消除污染。课堂练习一、 选择题1.空气是一种宝贵的资源，空气中体积分数约占21%的是( )A.二氧化碳 B.氮气 C.氧气 D.稀有气体2.为了经久耐用，在灯泡中可填充的气体是( )A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳 D.二氧化硫3.下列生产过程主要发生物理变化的是( )A.沼气生产 B.石油蒸馏 C.转炉炼钢 D.高炉炼铁4.今年冰岛火山喷发对欧洲多国造成了严重的环境污染。下列物质

5、中不属于空气污染物的是( )A.氧气 B.二氧化硫 C.火山灰 D.一氧化碳5.山西云冈石窟有很多佛像雕塑，原本栩栩如生的雕像现如今已经变得模糊不清，有的表面还出现了斑点，造成这种现象的原因之一是酸雨，下列气体中能形成酸雨的是( )A.氧气 B.一氧化碳 C.氮气 D.二氧化硫6.下列物质的用途，只利用其物理性质的是( )A.氧气用于炼钢 B.稀硫酸除锈C.液氮作致冷剂 D.氮气用于填充灯泡作保护气7.在治理城市空气污染中所采取的措施不正确的( )A.焚烧落叶 B.增加绿地面积C.减少用煤作燃料 D.汽车改用清洁燃料8.最早通过实验测定出空气组成的科学家是( )A.瑞典的舍勒 B.英国的汤姆生

6、C.法国的拉瓦锡 D.意大利的阿伏加德罗9.下列是我们日常生活中接触到的物质，其中属于纯净物的是( )A.碘酒 B.蒸馏水 C.可乐饮料 D.铝合金10.下列做法与某城市“创建国家环境保护模范城市”不相符的是( )A.禁止使用含磷洗衣粉B.回收各种废弃塑料C.工业废气、实验室废液未经处理任意排放D.提倡使用清洁能源，如太阳能、天然气等二、填空题11.下列气体说明空气中含有哪些成分？(1)小白鼠在盛有空气的密闭容器中存活了一段时间_。(2)酥脆饼干在空气中放置一段时间后，逐渐变软_。(3)空气是制造氮肥的原料_。(4)长期放置在空气中的澄清石灰水表面有一层白色固体物质_。12.(1)市场上销售的

7、香肠、盐水鸭、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包装，真空包装的目的是除去空气，使大多数微生物因缺少_气而受到抑制，停止繁殖，同时防止食品发生缓慢_而变质。(2)茶叶、肉松、膨化食品等常采用真空充气包装，即将仪器装入包装袋，抽出袋内空气，再充入防止食品变质的气体，然后封口，真空充气包装能使食品保持原来的色香味及营养价值，防止食品受压而破碎变形。提出问题：充入食品包装袋中的气体是什么？猜想与验证：可能是氮气，实验初步验证的方法及现象：_。充入的气体还可能是：_；_。13.利用如图所示装置可测定空气中氧气的含量。(1)实验现象，红色物质逐渐变成 。(2)反应的文字表达式为 。(3)停止加热冷却至室温，

8、注射器内气体的体积大约减少了 。(4)实验结论 。三、简答题14.1777年，拉瓦锡推翻了“燃素说”，建立了燃烧氧化说。他认为空气是由两种气体组成的，一种是能够帮助燃烧的，称为“氧气”；另一种是不能帮助燃烧的，称之为“窒息空气”氮气。请指出拉瓦锡对空气组成认识的不足之处。课堂练习答案1.C2.B3.B4.A5.D6.C7.A8.C9.B10.C11.(1)氧气 (2)水蒸气 (3)氮气 (4)二氧化碳加热 12.(1)氧 氧化 (2)将燃着的木条伸入该气体中，火焰熄灭，将该气体通入澄清的石灰水，石灰水不变浑浊 二氧化碳 氮气和二氧化碳13.(1)黑色 (2)铜+氧气氧化铜 (3)约1/5 (4)空气中氧气的体积分数大约为1/514.空气中除了氧气和氮气外，还含有稀有气体、二氧化碳及水蒸气等物质