人教版八下道德与法治第三课　社会生活离不开规则 第二课时 遵守规则教学设计.docx

1、第三课社会生活离不开规则 第二课时 遵守规则教学设计【教学目标】情感、态度与价值观目标1、体味不同社会成员都有自己生存发展的正当需要，有换位思考、推己及人之心，认同要通过制定和遵守合理规则妥善处理好彼此之间的利益关系。2、树立正确的自由观，认同社会规则与自由的辩证统一。3、树立规则意识，做到自觉遵守社会规则，坚定维护社会规则，并积极参与改进规则。4、在正确思想认识的基础上，将规则内化于心、外化于行。能力目标1、正确认识自由与规则、自律与他律等关 系，发展辩证思维能力。2、锻炼自己从他律向自律转变的能力，做到自我约束、自我主宰，自觉遵守规则。3、既能有技巧地维护规则，又能根据社会变化情况参与改进

2、规则。知识目标1、明确社会规则与自由的关系；懂得社会规则需要人们自觉遵守。2、了解形成遵守规则的良好环境，需要自觉遵守规则，坚定维护规则，积极改进规则。【教学重点难点】重点：学习参与公共生活的方法；自觉遵守社会规则、维护社会规则。学会运用法律维护自己、他人、国家和社会的合法权益难点：自觉遵守规则、维护社会规则与改进规则。【教学过程】一、导入新课2019年7月23日，延庆区北京八达岭野生动物园内发生一起老虎伤人事件，致1死1伤。据了解，该野生动物园允许乘坐园区游览车和私家车进入园内游玩。但是进入园区的私家车车主必须签订自驾车入园责任协议书，其中规定了猛兽区必须关好、锁好车门、车窗；禁止投喂食物，

3、严禁在猛兽区下车；游客自驾限速25公里/小时，并与动物保持不少于20米距离等。二、展示预习成果（1） 社会规则划定了自由的_。社会规则是人们享有自由的 。（2）我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害 、 、 的利益和其他公民的 的自由和权利。（3）遵守社会规则需要_和_。遵守社会规则，需要我们发自内心地 _ ，将规则作为自己行动的 _ 。（4）我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉_ 规则；另一方面要在保证自身安全的前提下， 、 、 、 他人遵守规则。（5）我们要积极改进规则。规则不是 的。随着社会的发展的生活的变迁，一些原来没有的规则，需要 ；失去存在合理性的，需要 ；对不

4、能完全适应实际生活变化的，需要加以 。三新课讲授第一目：自由与规则不可分探究一：P26运用你的经验（1）结合材料，谈谈我们应该怎样正确对待规则？（2）说一说你生活中见过的的大家遵守规则的例子，分享你对遵守规则的感受。点拨：自由与规则是不可分的，我们应自觉遵守规则。如安全有序上下楼梯、听课有秩序、接受安全检查等。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。探究二：P27你如何看待这位男士打手机的“自由”？点拨：这名男士有打手机的“自由”，但是这种“自由”以不损害周围乘客合法的自由和权力为前提。所以这位男士的

5、认识错误的。知识拓展：你在公共场所遇到类似的情景吗？试举例说明。探究三：P27高铁列车即将启动，两位乘客却堵住车门，不让高铁列车启动。原因是同伴还未赶到。经劝阻无效，导致发车延误。公安机关对两人予以行政拘留十天处罚。为什么这两位乘客看起来是在行使权利，最后却受到处罚？点拨：这两位乘客的行为损害了他人的合法权益，超越了法律许可的范围，已经构成违法行为。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。阅读相关链接，品味孟德斯鸠名言。知识归纳：如何理解自由和规则的关系？（1）社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损

6、害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 （2）社会规则是人们享受自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。第二目：自觉遵守规则探究一：P28“梨虽无主，我心有主”（1）你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？（2）你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”？点拨：（1）“梨虽无主，我心有主”，这是一种准则，一种修养，一种境界，一种精神，这就是道德自律。正确的人生观、世界观、价值观正是这种道德自律的前提。（2）要自己遵守社会规则，需要自我约束，即自律，就是要严于律己。探究二：P29甲：闯红灯不对，但大家都在闯，我也就跟着走。乙：

7、只要没人看到，没有人管，就可以闯红灯。丙：车辆多的时候不能闯红灯，车辆少的时候可以。你怎么看待以上观点？点拨：上述观点都是错误的，都是漠视规则，不遵守规则的表现。这些人应该懂得：遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则化为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。知识归纳：怎样自觉遵守规则？（1）遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。 （2）遵守社会规则，需要发自内心地敬畏规则，把规则作为行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。第三目：维护与改进规则探究一：P29-30探

8、究分享（1） 生活中还有哪些类似的行为？（2）观察一下，旁观者是怎样做的？（3）为了改变这种状况，作为旁观者，你会怎么做？点拨：（1）如：买饭插队、践踏草坪、破坏桌椅板凳、损毁路灯等。（2）旁观者有的看热闹、有的不闻不问，有的善意提醒。（3）解决这种状况，首先，从自己做起，以身作则，自觉遵守规则；以宣传劝导为主，引导规范人们的行为，应该在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则；设定相关的行政法规约束不文明合理行为。知识拓展：劝导的技巧有“礼”，语言文明，态度和善；有“理”，要晓之以理，采取合理的方式；有“节”，要注意适可而止。探究二：P31身高限制的放宽说明了什么？知识拓展：在中国

9、，每年由于酒后驾车引发的交通事故达数万起，已经成为交通事故的第一大“杀手”。据此，相关部门出台了酒驾处罚标准和醉驾处罚新规定：酒后驾驶分两种：酒精含量达到20mg/100ml但不足80mg/100ml，属于饮酒驾驶；酒精含量达到或超过80mg/100ml，属于醉酒驾驶。目前，饮酒驾驶属于违法行为，醉酒驾驶属于犯罪行为。探究三：P31（1）新消法明确网购“后悔权”，有什么积极意义？（2）“网购商品七日内无理由退货”这一规定从无到有，再到不断完善，给你怎样的启发？（3）很对网店店主所说的现象，你认为应如何进一步完善规则？点拨：（1）此次网购“后悔权”入法，使退货行为既无须举证，又维权有据。 有利于

10、保障消费者的合法权益（公平交易权）；有利于规范市场秩序。（2）规则不是一成不变的。 一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则失去了合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。（3）我们要积极参与规则的改进和完善，多沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策。法律要明确规定哪些现象不予退货，让经营者和消费者都有遵循的规则，在保护消费者利益的同时，又要维护经营者的利益。 知识归纳：怎样维护与改进规则？（1）我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 （2）我们要积极改进规则。我们

11、要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。四、课堂小结：这节课我们学习了怎样对待规则的三方面内容：了解了自由与规则不可分，社会规则划定了自由的边界，自由要受道德、纪律、法律等社会规则的约束，社会规则也是人们享有自由的保障，违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。知道了遵守规则需要他律和自律，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。明白了社会规则是人们享有幸福安定生活的保障，我们要自觉遵守社会规则，并要维护好社会规则。同时规则不是一成不变的，我们要积极参与规则的改进与完善，使其更符合人民的利益和社会发展的要求。五板书设计六、布置作业完成同步学案练习。