人教版八年级上册 生物 第五单元检测卷三（第四、五章）（有答案）.docx

1、第五单元检测卷三(第四、五章)(100分60分钟)一、选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分。每小题列出的四个选项中,只有一项符合题意,请将正确选项的字母填入答题框)题号12345678910答案DABABAADDD题号11121314151617181920答案BCDBBDBCCD1.运用适当的方法可以保存食品,下列有关食品保存的方法,不正确的是A.香肠用包装袋真空包装后保存B.鲜肉加盐腌制后保存C.小麦、玉米等粮食晒干后保存D.米饭加热后常温保存2.下列有关“证明细菌对落叶有分解作用”实验步骤的叙述,错误的是A.找到两种树的落叶,分为两组B.两组树叶都进行灭菌C.一组放在无菌条件下

2、,另一组接种细菌后放在无菌条件下D.实验过程中始终保持落叶潮湿3.青霉素是由青霉产生的,下列叙述不正确的是A.青霉素是一种抗生素B.青霉素可抑制细菌和病毒的生长C.青霉是一种真菌,具有成形的细胞核D.青霉的孢子呈绿色【解析】青霉素是在细菌细胞的繁殖期起杀菌作用的一类抗生素,对病毒不起作用,B项错误。4.和面时加入酵母菌,可使蒸出的馒头暄软多孔,其原因是A.酵母菌分解葡萄糖,产生二氧化碳B.酵母菌分解葡萄糖,产生氧气C.酵母菌通过呼吸作用产生氧气D.酵母菌分解淀粉,产生氧气5.下列选项中的细菌获得营养的方式与其他三种细菌不同的是A.用乳酸菌制作泡菜B.根瘤菌长在豆科植物的根瘤中C.枯草杆菌使水果

3、腐烂D.甲烷菌利用有机物产生沼气6.下列生物的生活方式都属于寄生的是A.噬菌体和痢疾杆菌B.流感病毒和醋酸菌C.酵母菌和烟草花叶病毒D.根瘤菌和青霉7.细菌、病毒和大多数真菌的繁殖方式依次为分裂生殖孢子生殖自我复制A.B.C.D.8.真空保鲜盒保存食品所依据的主要原理是A.防止食品中水分的蒸发B.防止食品中营养成分的流失C.杀死食品中的细菌和真菌D.缺氧抑制细菌和真菌的生长和繁殖9.下列有关细菌、真菌和病毒的叙述,错误的是A.病毒没有细胞结构B.真菌利用现成的有机物生活C.细菌没有成形的细胞核D.病毒可在空气中繁殖10.将馒头放入冰箱中,可以延长保存时间,主要原因是冰箱中A.没有细菌和真菌B.

4、温度低,细菌和真菌全被冻死C.可以防止水分散失D.温度低,抑制细菌和真菌的生长和繁殖11.某同学发现家里发霉的面包上有面积较大、颜色不同的斑点。他的下列猜想不正确的是A.面包上的斑点就是霉菌的菌落B.面包上相同颜色的斑点是由相同细菌形成的C.面包上不同颜色的斑点是由不同霉菌形成的D.面包上的斑点可以挑取下来到实验室进行培养12.关于青霉和大肠杆菌的比较,说法正确的是A.都通过孢子繁殖B.都有细胞核C.都不能进行光合作用D.都是由一个细胞构成的13.下列有关细菌和真菌的叙述,正确的是A.所有的细菌和真菌都是单细胞生物B.细菌和真菌通过与动植物共生而使其患病C.细菌和真菌都必须生活在有氧的环境中D

5、.细菌和真菌主要作为分解者参与物质循环14.日常生活中,许多食品、药品的制作都要利用细菌或真菌。下列选项中,属于人类对真菌利用的是制作酸奶制作米酒制醋生产青霉素制作面包A.B.C.D.15.天热了,鲜肉容易变馊是由于A.病毒增殖的结果B.腐生细菌大量繁殖的结果C.酵母菌发酵的结果D.霉菌大量繁殖的结果16.老师将刚刚制作的枯草芽孢杆菌装片和酵母菌装片交给小刚同学,让其分别贴上标签。小刚同学区分二者的依据是A.有无细胞壁B.有无细胞膜C.有无细胞质D.有无成形的细胞核17.埃博拉病毒的生物安全等级为4级(艾滋病为3级,SARS为3级,级数越高,防护越严格)。患者一旦感染埃博拉,即便在治愈之后,病

6、毒依然能够在精液、眼内液、母乳和脊髓液中存留好几个月。结合所学知识选出正确的选项A.埃博拉病毒由蛋白质外壳和染色体组成B.埃博拉病毒寄生于动物细胞,生活方式为异养C.与动物细胞相比,埃博拉病毒最显著的特征是没有成形的细胞核D.埃博拉病毒通过分裂繁殖后代18.如图是蘑菇的形态示意图,下列关于蘑菇的叙述不正确的是A.是地下菌丝B.蘑菇依靠孢子进行繁殖C.蘑菇的细胞里不含叶绿素,进行寄生生活D.蘑菇的地上部分叫子实体19.依据生物的某些特征,生物可分为如图三个类群,下列叙述错误的是A.制作酸奶时用到的微生物属于类群B.类群中既有单细胞生物,又有多细胞生物C.类群的共同点是都不能直接利用无机物制造有机

7、物D.类群是病毒,它必须寄生在其他生物的活细胞中才能生活和繁殖【解析】由题图可知,类群是病毒,类群是细菌,类群是真核生物。类群中的植物能进行光合作用,即能利用无机物制造有机物,C项错误。20.某生物兴趣小组为探究食物腐败的原因,设计了如下实验:取两个规格相同的烧瓶,同时灌入等量的肉汤,煮沸降温后进行持续观察(如图所示)。预测实验的结果,可能性最大的是A.乙腐败时,甲没有腐败B.甲、乙永不腐败C.甲、乙会同时腐败D.甲腐败时,乙没有腐败【解析】甲瓶中的玻璃管是直的,乙瓶中的玻璃管是弯曲的,空气中的微生物更容易进入甲瓶中生长和繁殖,导致肉汤腐败变质,D项正确。二、非选择题(共60分)21.(12分

8、,每空2分)如图是几种病毒的结构示意图,请根据图回答下列问题:(1)图中的表示蛋白质,表示遗传物质,其能够在寄主的活细胞中制造新的病毒。(2)图中B的名称是腺病毒,属于寄生在动物细胞中的病毒。(3)图中C的名称是大肠杆菌噬菌体,属于寄生在细菌细胞中的病毒。22.(10分,每空1分)如图为几种微生物的示意图,请据图回答下列问题:(1)生物AD中,没有细胞结构的是C;有细胞结构,但没有成形的细胞核的是B(填图中字母编号)。(2)生物A在无氧条件下可以将葡萄糖分解为二氧化碳和酒精;将生物A用碘液染色后放在显微镜下观察,可以发现有两种被染成深色的结构,即细胞核和淀粉粒。(3)A、B、D三种生物的主要生

9、殖方式依次为出芽生殖、分裂生殖和孢子生殖。生物C只能在寄主的活细胞里生活并繁殖。(4)生物B和D在自然界中的主要作用是作为分解者参与物质循环。23.(12分,每空2分)梅雨季节,保存不当的食品和衣物表面很容易发霉,这是空气中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖导致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢?小明对此进行了探究,他的实验过程如下:组别ABC处理干燥环境潮湿环境潮湿环境方法将烤干的馒头片置于塑料袋中,扎紧袋口,放在温暖的环境里将湿润的馒头片置于塑料袋中,扎紧袋口,放在温暖的环境里将的馒头片置于塑料袋中,扎紧袋口,放在的环境里实验结果(7天后观察)不发霉发霉不发霉分析实验并回答:(1)通过

10、A组与B组的对照实验,小明想探究的问题是霉菌的生活是否需要水分;这一对照实验的变量是有无水分;分析实验结果,小明得出的结论应该是霉菌的生活需要水分。(2)为了探究温度对霉菌生活的影响,小明设计的C组实验与B组实验形成对照,C组中的条件分别是湿润和低温。(3)通过小明的实验,请你说出一种防止食品发霉的方法:干燥(或低温)。24.(12分,每空2分)某中学生物科技活动小组为了检测不同环境中的细菌,设计了“比较洗手前后手上的细菌分布情况”的探究活动。请你帮助完成设计方案,并回答问题:(1)提出问题:洗手前手上的细菌是否比洗手后的多。(2)提出假设:洗手前手上的细菌比洗手后的多。(3)制订和实施计划:

11、将9个装有灭菌培养基的培养皿平均分成三组,每组的培养皿底部贴上相应的标签:洗手前、洗手后、空白对照。打开培养皿,3位同学分别将手指的5个指尖在贴有洗手前标签的培养基上轻轻按一下并迅速盖上。3位同学用肥皂将手洗干净,然后分别将手指的5个指尖在贴有洗手后标签的培养基上轻轻按一下并迅速盖上。空白对照组不做任何处理。将三组培养皿放入37 恒温箱中培养,24 h后观察。用放大镜观察培养皿中细菌的菌落,并统计菌落的数量。(4)请你预测上述实验结果:洗手前培养皿中的细菌菌落多,洗手后培养皿中的细菌菌落少,空白对照组没有菌落。(5)细菌和真菌在生物圈中分布广泛,大多数细菌和真菌能够将动植物遗体分解成水、无机盐

12、和二氧化碳,这些物质又能被植物吸收和利用。这说明细菌和真菌对于自然界中的物质循环起着重要的作用。25.(14分,除标注外,每空2分)如图为细菌的结构示意图,据图回答:(1)写出细菌细胞的各部分的名称:细胞壁,DNA(或未成形的细胞核)。(2)细菌结构中,的作用是保护,的作用是储存遗传信息。(3)从分类的角度来看,大肠杆菌、乳酸菌、肺炎双球菌等都属于细菌(1分),青霉菌属于真菌(1分)。(4)如果你的口腔中有100个细菌,细菌的繁殖速度按30 min繁殖一代计算,在最适宜条件下,4 h后,在你口腔内的细菌数目应达到25600个。但是,实际上细菌并不会繁殖到这个数目,原因是当细菌繁殖到一定程度后,营养物质和代谢物质等多个因素都会限制细菌的生长和繁殖。