人教版小学三年级数学下册:2.2笔算除法 第7课时教案.docx
- 1.请仔细阅读文档,确保文档完整性,对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
- 2.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
- 3、该文档所得收入(下载+内容+预览)归上传者、原创作者;如果您是本文档原作者,请点此认领!既往收益都归您。
下载文档到电脑,查找使用更方便
5 0人已下载
| 下载 | 加入VIP,免费下载 |
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版小学三年级数学下册:2.2笔算除法 第7课时教案 人教版 小学 三年级 数学 下册 2.2 笔算 除法 课时 教案
- 资源描述:
-
1、运用估算解决问题教材第2932页的内容。1.使学生掌握运用估算解决实际问题的方法。2.使学生学会从多角度思考来解决问题,培养学生灵活运用各种方法解决问题的能力。运用所学的知识解决一些实际问题。投影仪。1.口算。3分钟计时,学生在口算卡上完成20道口算题。2.计算。教师板书下列各题,学生在练习本上完成。(1)集体完成。(2)指名学生板演。(3)说一说,各自是怎样计算,如何验算的。(4)针对学生出现的错误,进行分析和指导。(5)表扬算理清楚,计算正确及有进步的同学。3.计算比赛。(1)男、女生各选派四名代表参赛。(2)每人一题,看哪队算得又对又快。(3)其他同学当裁判。(4)帮助出错的同学。学习教
2、材第29页例8。投影出示主题图。教师:观察情景图,从中知道了哪些信息?跟同伴说一说。学生1:我知道他们一共住了3天,住宿费一共是267元。学生2:我知道所求问题是每天的住宿费大约是多少钱。教师:“大约”是什么意思?学生:求大约多少钱,不用算出准确的钱数。教师:要求每天的住宿费大约是多少钱,怎样列式呢?学生回答,老师板书:可以根据数量关系式“每天的住宿费=总钱数住的天数”来列式解答,列式为2673。教师:下面我们来探究估算的方法。估算2673时,把被除数看作与它接近的整百数或几百几十数,然后应用乘法口诀,估出商是多少。在这道算式中,可以把267看作与它接近的整百数300,也可以把267看作与它接
3、近的几百几十数270,且300和270都是3的倍数。指名学生板演。方法一:把267看作与它接近的整百数300。2673100(元)300答:每天的住宿费大约是100元。方法二:把267看作与它接近的几百几十数270。267390(元)270答:每天的住宿费大约是90元。【设计意图:从观察情景图获取有价值的信息入手,吸引学生的注意力,为下面所要探求的问题做准备】2.学习教材第30页例9。投影出示主题图。教师:观察情景图,从中知道了哪些信息?跟同伴说一说。学生1:我知道今天一共摘了182个菠萝。学生2:我知道每箱装8个。学生3:我知道所求问题是一共有18个纸箱,够装吗。教师:“够装”是什么意思,需
展开阅读全文
课堂库(九科星学科网)所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。


2019届人教A版数学必修二同步课后篇巩固探究:2-1-1 平面 WORD版含解析.docx
山西省晋中市和诚中学2019-2020学年高一语文4月月考试题(PDF)答案.pdf
