人教版小学五年级下册数学期末测试卷ab卷.docx

1、人教版小学五年级下册数学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.按照数的（ ）来分，可以把自然数分为质数、合数和1。 A.因数的个数 B.是否是2的倍数 C.是否是3的倍数 D.大小2.分针围绕钟面中心顺时针旋转3圈后，时针围绕钟面中心顺时针旋转了（ ）。A.60 B.90 C.180 D.3603.下面不是旋转现象的是（ ）。A. B. C.4.20以内的自然数中，既是奇数，又是合数的数有（ ）个。A.1 B.2 C.3 5.花朵是通过花瓣（ ）得到的。A.平移 B.旋转 C.对称6.小张从甲地到乙地去，已经行了全程的，还剩下全程的几分之几没有行？正确的解答是（ ）。 A. B. C.

2、D.二.判断题(共6题，共12分)1.因为9的倍数一定是3的倍数，所以3的倍数也一定是9的倍数。（ ）2.所有的奇数都是质数，所有的合数都是偶数。（ ）3.因为3.631.2，所以3.6是3的倍数。（ ）4.站在不同的位置观察长方体，每次最多能看到六个面。（ ）5.40以内9的倍数有9，18，27，36，。（ ）6.任意两个奇数的和都是偶数。（ ）三.填空题(共8题，共16分)1.6立方米3立方分米=（ ）立方分米2.物体所占（ ）的大小就是这个物体的体积。相邻两个体积单位间的进率是1000。体积中的（ ）和升相等，立方厘米和（ ）相等。3.陀螺的转动属于（ ）现象，缆车的运动属于（ ）现象。

3、4.一辆轿车的油箱最多可以装油50L，我们说这个油箱的（ ）是50L。5.在乘法里，一个因数扩大3倍，另一个因数扩大4倍，积扩大（ ）倍。6.填一填。（1）指针从A开始，（ ）时针旋转90到B。（2）指针从C开始，逆时针旋转（ ）到B。（3）指针D开始，逆时针旋转90到（ ）。7.把图中涂色部分用分数和小数表示出来。（分数要先填分子，后填分母）用分数表示：（ ）用小数表示：（ ）8.用容量为500毫升的瓶子装2升水，可装满（ ）瓶；用容量为250毫升的瓶子装1升水，可装满（ ）瓶。四.计算题(共2题，共9分)1.计算下面图形的表面积。（1）（2）2.算一算。五.作图题(共1题，共4分)1.将图

4、A绕“O”点按顺时针方向旋转90后，得到图形B；再将图形B向右平移5格，得到图形C。在图中画出图形B与图形C。六.解答题(共6题，共30分)1.粉刷一间教室的四壁和屋顶，教室长12米，宽4.5米，高3米除去门窗的面积12平方米，粉刷的面积是多少？如果每平方米用涂料0.5千克，粉刷完这间教室需涂料多少千克？2.猜一猜，可能有多少面彩旗？学校举行运动会时，要在操场周围插上5种颜色的彩旗。每种颜色的彩旗数量相等。彩旗的数量在80100之间。（仿练教材第5页第5题）3.一个正方体的棱长总和是96厘米，它的每一条棱长是多少厘米？它的表面积是多少平方厘米？4.有62个同学分成两组参观博物馆，如果第一组的人

5、数是奇数，第二组的人数是奇数还是偶数？如果要平均分成4组，至少还需要再来几个同学？5.教室里有一盏灯亮着，突然停电了，李老师拉了一下电灯的开关，如果这个班有36名同学，每人都拉一下开关，最后灯是亮着还是关着？请说出你的理由.6.两个盒子里都有水果糖，一个盒子里的糖果数是奇数，另一个盒子里的糖果数是偶数。如果右边盒子里的糖果数乘3，左边盒子里的糖果数乘2，然后把得数加起来，和是49。猜一猜哪个盒子里的糖果数是奇数。你是怎么想的？参考答案一.选择题1.A2.B3.C4.B5.B6.B二.判断题1.2.3.4.5.6.三.填空题1.60032.空间；立方分米；毫升3.旋转；平移4.容积5.126.（

6、1）顺；（2）90；（3）C7.；0.478.4；4四.计算题1.（1）（105+108+58）2=1702=340（平方厘米）（2）446=96（平方厘米）2.；0；五.作图题1.如图：六.解答题1.解：（124.5+123+34.5）2124.512，=（54+36+13.5）25412，=103.5266，=20766，=141（平方米）；答：粉刷的面积是141平方米。1410.5=70.5（千克）；答：粉刷完这间教室需涂料70.5千克2.80面、85面、90面、95面或l00面3.9612=8（厘米）886=384（平方厘米）答：它的每一条棱长是8厘米，它的表面积是384平方厘米.4.如果第一组的人数是奇数，第二组的人数是奇数；如果要平均分成4组，至少还需要再来2个同学。5.解：李老师拉了一下后，此时开关的状态为关闭.此后第一位同学拉后：开；第二位：关；第三位：开；第四位：关；，由此可以发现，奇数个同学拉后，开关状态总为开启，偶数个同学拉后，开关状态总为关闭.36为偶数，所以最后灯是关着的.答：最后灯是关着的.6.右边 ;奇数偶数=奇数，奇数+奇数=偶数，偶数+偶数=偶数奇数偶数=偶数，偶数偶数=偶数，奇数奇数=奇数