人教版高中生物必修一第二章第2节生命活动的主要承担者蛋白质教学设计(Word).docx
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1、一教学目标2.2 生命活动的主要承担者-蛋白质 毛坦厂中学陶习涛1.说明氨基酸的结构特点以及氨基酸形成蛋白质的过程2.概述蛋白质的结构和功能3.认同蛋白质是生命活动的主要承担者4.关注蛋白质研究的新进展 二教学重难点1.重点 氨基酸的结构特点氨基酸的脱水缩合蛋白质的功能蛋白质的多样性2. 难点 氨基酸的脱水缩合氨基酸的结构特点三教学设计1. 导入(1)让学生举例一些富含蛋白质的食物,并让学生讨论人们吃这些食品是为了补充什么?(2)通过食用牛肉(蛋白质)而补充上人的肌肉(蛋白质),让学生明白人们食用肉类等富含蛋白质的 食物并不能直接补充蛋白质,而是为了补充氨基酸-合成蛋白质的原料(3)让学生得出
2、氨基酸是蛋白质的基本单位【板书氨基酸的结构】2. 氨基酸的结构(1)PPT 展示几种氨基酸的结构(同书),让学生找出这几种氨基酸的相同结构(2)让学生上黑板尝试写出不同氨基酸的相同结构(3)对学生写出的结构进行修正以及补充氨基酸的不同结构部位(用 R 代替)以得到氨基酸的结构通 式(4)按照五个部分介绍氨基酸的结构:中心碳氨基羧基氢R 基(由于化学键未学应介绍相关知 识:化学键是原子和原子之间的相互作用力,用“-”表示)【板书氨基酸的结构通式】(5)强调氨基酸的氨基与羧基的写法(注意展开形式)(6)PPT 展示几个结构式让学生:缺少氨基缺少羧基有氨基也有羧基,但未连在同一个碳上 含有多个氨基和
3、羧基的氨基酸(7)让学生根据氨基酸的结构通式进行辨认(8)老师引导学生总结出氨基酸结构通式的特点进行总结:至少有一个氨基一个羧基一个氢连在同一 个碳原子上【板书氨基酸的结构特点】(9)让学生根据氨基酸的结构通式总结出氨基酸的元素组成 ,说明 R 基的情况【板书氨基酸的元素组 成】3. 氨基酸的分类(1)让学生阅读课文中有关必需氨基酸与非必须氨基酸的相关概念(2)提出问题:人体细胞能够自主合成的氨基酸属于哪种?(3)教师指导解决以上问题,加深学生对氨基酸分类依据的理解:根据细胞能否自主合成,是否必须 从外界摄入补充而进行的分类,而非根据人体细胞是否必不可少而进行的分类【板书氨基酸的分类】4. 蛋
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