全国版2020中考历史复习方案第四部分世界古代史课时训练19封建时代的欧洲封建时代的亚洲国家试题.docx

1、课时训练(十九)封建时代的欧洲、封建时代的亚洲国家一、选择题1.2019邵阳2019年4月15日,法国重要活动场所巴黎圣母院失火。值得欣慰的是,巴黎圣母院祭坛、十字架和耶稣的荆棘王冠等珍贵文物幸免于难。文中空格处应为()A.道教B.佛教C.基督教D.伊斯兰教2.2019长沙西欧主要国家的历史是从法兰克王国开始的。法兰克王国()A.国王查理统治时期的版图与罗马帝国相当B.实行限制基督教的政策C.国王与下属关系不同于中国皇帝与臣僚的关系D.分裂后形成了德意志、法兰西和英国的雏形3.2019攀枝花843年,查理曼的三个孙子缔结条约,将查理曼帝国一分为三。其中,最西边的是()A.英格兰B.德意志C.法

2、兰西D.意大利4.2019盐城庄园可生产本身所需要的一切产品,它是一个农业和手工业相结合的单位,很少需要对外交换。由此可知,西欧庄园()A.是独立的政治单位B.农业、手工业和商业发达C.其产品主要用来对外贸易D.是独立的自给自足的经济单位5.佃户因为没有认真耕种领主的田地,被罚款6便士;佃户的家畜误入主人的园子,被罚款20先令。”这一材料可能出自()A.十二铜表法B.荷马史诗C.庄园法庭记录D.公民大会表决6.右图是西欧庄园示意图,下列对其表述正确的是()A.林地归领主直接经营B.领主土地的收入归庄园所有 C.佃户不需要耕种领主的领地D.份地是佃户的主要生活来源7.2019山西12世纪的西欧城

3、市里出现了这样的现象:市民享有财产权,领主不得非法剥夺市民的财产,不得向市民任意征税;逃亡到城市的农奴,只要在城市住满一年零一天,就可以获得自由人身份。下列表述与这些现象相符的是()A.“我的附庸的附庸,不是我的附庸”B.“城市的空气使人自由”C.西欧庄园是自给自足的经济单位D.大学是“中世纪最美好的花朵”8.2019江西“中世纪西欧城市向封建领主纳税,封建领主放弃对城市的统治权和司法权城市管理人员由市民选举产生。”材料反映了中世纪西欧城市()A.封建社会等级森严B.初步确立了资本主义制度C.完全摆脱了封建统治D.是一个相对自治的共同体9.12世纪初,伦敦市民每年向王室缴纳300镑税金,以此获

4、得国王对市民自选市长和市政官的许可。材料反映出中世纪欧洲()A.封君封臣制度逐步形成B.国家税收主要来源于城市C.城市获得了部分自治权D.市民以暴力方式反抗贵族10.2019新疆上课记笔记是一种好的学习习惯。下图为小军同学所做的课堂笔记。据此判断,他学习的内容是()A.大化改新B.西欧庄园C.大学兴起D.自治城市11.2019攀枝花西方大学的兴起,曾被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。以下对欧洲中世纪大学兴起的描述不符合史实的是()A.拥有自治地位B.得到教皇和国王的支持C.享有司法特权D.课程不受基督教会影响12.“查士丁尼的胜利所获致的虚衔早已化为尘土,然而,他作为立法者的名声,却镌刻

5、在这个公正而又持久的纪念物之上。”这里所说的“公正而又持久的纪念物”是指()A.圣索菲亚大教堂B.民法典C.君士坦丁堡D.查士丁尼法典13.2019娄底古代有一个欧洲帝国,国运延续千年之久,其保存下来的古希腊和古罗马的史料、著作、哲学思想引发了文艺复兴运动,并深远地影响了人类历史。它是()A.亚历山大帝国B.拜占庭帝国C.奥斯曼土耳其帝国D.法兰克王国14.2019青岛“日本朝野醉心于学习和模仿唐朝的制度与文化,前后历300年之久。”下列选项与日本学习模仿唐朝有关的是()A.文成公主入藏B.大化改新C.纸币D.明治维新15.在日本发展成为中央集权封建国家的过程中,实行的政策不包括()A.建立以

6、天皇为中心的中央集权制度B.废除一切私地、私民,将土地、部民收归国有,成为公地、公民C.国家把土地卖给农民耕种D.地方设国、郡、里三级,由中央派官治理16.12世纪晚期,源赖朝从朝廷取得“征夷大将军”称号,于镰仓置幕府,武士贵族专权自此始,天皇形同虚设。这一事件在日本历史上的影响是()A.大化改新取得胜利B.武士集团开始形成C.日本进入幕府统治时期D.天皇大权独揽17.2019枣庄某历史兴起小组在研学旅行时,到达目的地麦地那,参观了清真寺,了解了穆斯林的生活习俗。该研学旅行的主题与哪一宗教有关()A.佛教B.基督教C.伊斯兰教D.道教18.2019南京“花剌子模改进印度数字、0符号和十进位法,

7、被改进的数字系统后来传入欧洲,代替繁杂的罗马数字,使人类的计算体系发生深远变革。”材料评述的是()A.“公历”的由来B.阿拉伯数字C.巴格达的“智慧宫”D.计算机网络19.阿拉伯帝国在科学、文学、哲学等诸多领域取得了辉煌的成就。下列成就属于阿拉伯帝国的有()阿拉伯数字医典天方夜谭创造“代数学”一词A.B.C.D.20.“阿拉伯帝国在政治上经常分裂,但在文化上却建立了一个非常广阔的阿拉伯文化区。这个文化区,既有古代东方文化的韵味,又有西方文化的气质。”这说明()A.阿拉伯数字是由阿拉伯人创造的B.东西方文化在阿拉伯帝国广泛交流C.阿拉伯帝国经济繁荣、国家富庶D.强大的阿拉伯帝国持续了上千年二、非

8、选择题21.2019咸宁阅读下列材料,回答问题。材料2019年5月15日,国家主席习近平在亚洲文明对话大会上指出,亚洲文明对话大会为促进亚洲及世界各国文明开展平等对话、交流互鉴、相互启迪提供了一个新的平台。从宗教到哲学、从道德到法律、从文学到绘画、从戏剧到音乐、从城市到乡村,亚洲形成了覆盖广泛的世俗礼仪、写下了传承千年的不朽巨著、留下了精湛深邃的艺术瑰宝、形成了种类多样的制度成果。我们应该增强文明自信,在先辈们铸就的辉煌成就的基础上,坚持同世界其他文明交流互鉴,努力续写亚洲文明新辉煌。亚洲文明撷英 (1)迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典是;目前世界通用的阿拉伯数字是由人发明;佛教的创始人

9、是;担当沟通东西方文化的角色,将中国的造纸术、指南针、火药等重大发明传播到欧洲的是人。文明交流启迪 (2)根据材料,归纳我们在文明交流中应秉持的原则。22.2019长春节选阅读下列材料,回答问题。材料二中国经过魏晋南北朝乱局, 迅速进入新的辉煌时期。7世纪,唐帝国在东方崛起。而差不多就在这个时候,欧洲却进入封建时代,社会高度分裂,失去凝聚力,东西方就此拉开了距离,“东方先进、西方落后”的态势几乎1 000年不变“东方”其他地区,如拜占庭帝国、阿拉伯帝国,都创造出辉煌的文明。(1)依据材料,对比分析唐帝国崛起和欧洲落后的原因。(2)列举拜占庭帝国和阿拉伯帝国创造的文明成果各一例。结合两国所处地理

10、位置的共同特点,说明它们在东西方文明之间扮演的角色。23.中古时期西欧的乡村与城市都有了质的变化,庄园和城市的兴起是这一时期的主要社会现象。某校九年级一班同学们以“西欧的乡村与城市”为主题展开了探究活动。庄园出现 材料一(1)仔细观察材料一中的图一信息,说说你联想到的生产、生活状况。(2)图二中的分封的核心是什么?在西欧封建社会中两大基本对立阶级有哪些?城市兴起 材料二昔日无关紧要的城镇如巴黎、伦敦和科隆等在1100年至1200年间,规模大致增加了一倍,1200年至1300年间又增加了一倍中世纪的城镇并非现代城镇的缩微摹本;在我们自己眼中,它们看上去仍是半乡村和不够开化的。街道往往未加铺砌,住

11、宅里专有种菜的园子,圈里养着牛和猪。在经过一个大都会的街道时,你往往会碰上一群“咩咩”叫个不停的羊或一群伸着长脖叫唤的鹅虽然具有上述各种弊端,城市居民很以其新的城市和生活方式为荣。摘编自伯恩斯等世界文明史(上),商务印书馆2001年版(3)中世纪的西欧城市是如何摆脱领主或教会束缚的?法国和意大利的城市各自在城市自治方面取得了怎样的结果?(4)分析材料二,说说中世纪城市与庄园经济有什么不同之处。【参考答案】1.C解析 解题时紧扣题干中关键信息“十字架”“耶稣”,根据所学知识可知,其与基督教有关。2.C解析 查理统治时期法兰克王国的版图与西罗马帝国的欧洲部分相当,故排除A项。查理在位时,实行鼓励基

12、督教发展的政策,故排除B项。分裂后形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家雏形,故排除D项。故选C。3.C解析 据所学知识可知,查理曼帝国分裂为德意志、法兰西 、意大利,其中位于最西边的是法兰西。4.D解析 根据“很少需要对外交换”并结合所学知识可知,西欧庄园是独立的自给自足的经济单位,故选D。5.C解析 依据所学可知,庄园法庭即“领主法院”,是西欧封建割据时期设立于领地内的法院。审理陪臣之间及依附农民的案件,故选C。6.D7.B解析 依据所学知识可知,“市民享有财产权,领主不得非法剥夺市民的财产,不得向市民任意征税;逃亡到城市的农奴,只要在城市住满一年零一天,就可以获得自由人身份”这段话表明城

13、市里人民是自由的,“城市的空气使人自由”符合题意,故选B。8.D解析 依据题干信息“封建主放弃对城市的统治权和司法权城市管理人员由市民选举产生”可知,此内容反映了中世纪西欧城市是一个相对自治的共同体,故D项符合题意。题干没有涉及西欧城市封建社会等级森严、初步确立了资本主义制度、完全摆脱了封建统治的内容,故A、B、C三项均不符合题意。故选D项。9.C解析 结合所学知识可知,随着城市的发展,阶级冲突日益尖锐,西欧城市是在教会或封建主的领地上产生的,随着商品经济的发展,封建主日益贪婪,对城市市民加紧剥削,11、12世纪,法国一些城市的市民展开了与封建主的斗争,有的城市用金钱赎买,有的通过武力斗争赢得

14、了自治权,题干材料描述的就是伦敦市民通过金钱赎买获得了部分自治权,故选C。10.C解析 根据图片内容结合所学知识可知,大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权。由此可知,图片反映的是大学兴起,故选C。11.D解析 中世纪的大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权,A、C表述符合史实;大学得到教皇和国王的支持,自治权利才得到保证;大学的课程设置受基督教的影响,如设有神学课程等。12.D解析 由材料中“查士丁尼”“立法者的名声”“公正而又持久”等关键词并结合所学知识可知,查士丁尼组建了法典编纂委员会,把2世纪以来历任

15、罗马皇帝颁布的法令收集在一起,剔除其中相互矛盾的条例,编成查士丁尼法典。故选D。13.B解析 拜占庭帝国对基督教、希腊罗马的古典文化传统和西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄,创造出了独具特色的拜占庭文化,在世界上产生过重大影响。它保存了大量的希腊、罗马古籍,为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。14.B解析 646年,日本孝德天皇仿效中国隋唐制度,针对日本的政治、经济进行了一系列的改革,因孝德天皇年号“大化”,史称“大化改新”。故选B。15.C 解析 本题考查学生对日本大化改新内容的理解和掌握。建立以天皇为中心的中央集权制度,地方设国、郡、里三级,由中央派官治理是大化改新在政治方面的措施

16、;经济方面是废除一切私地、私民,将土地、部民收归国有,成为公地、公民;国家将土地分给公民耕种,而不是把土地卖给农民耕种。故选C。16.C解析 依据所学可知,12世纪晚期,源赖朝从朝廷取得“征夷大将军”称号,于镰仓置幕府,镰仓幕府拥有独立于朝廷的政治、军事权力,日本由此进入近700年的幕府统治时期,故选C。17.C解析 依据题干信息“麦地那、清真寺”可知,此内容与伊斯兰教有关。故选C。18.B解析 据所学知识可知,印度人用梵文创造了从0到9的计数法。阿拉伯人学会之后对它加以改造。12世纪初,这一计数法传入欧洲,被称为“阿拉伯数字”。故选B。19.D解析 阿拉伯数字是古印度人发明的,不属于阿拉伯帝

17、国的成就,故选D。20.B解析 依据题干信息并结合所学可知,阿拉伯创造了辉煌的文化,东西方文化在阿拉伯帝国广泛交流,取得了杰出的成就,故选B。21.(1)汉谟拉比法典;古印度;乔达摩悉达多(释迦牟尼);阿拉伯。(2)坚持文明自信;坚持平等交流;坚持互鉴共生;坚持文化创新,与时俱进;等等。22.(1)唐朝:政治清明,实行对外开放,民族关系和睦等;欧洲:社会高度分裂,失去凝聚力。(2)拜占庭帝国:查士丁尼法典等;阿拉伯帝国:医典等。(其他答案言之有理亦可)拜占庭帝国位于欧洲东南部,阿拉伯帝国位于西亚,都位于丝绸之路上。 23.(1)中世纪庄园生产、生活状况:以土地耕种为主,教堂占有一定量的土地,领主的土地与个体农民的土地交错在一起,庄园内有基本的生产生活设施,如住宅、粮仓、磨坊、烤炉等,无须外出,因此相对封闭。(2)土地。农奴与领主。(3)西欧城市通过和平或暴力的方式挣脱了领主与教会的束缚。法国不少城市建立了自治的公社,意大利的威尼斯、热那亚、佛罗伦萨等城市及其控制的城郊农村,成为独立的城市共和国。(4)中世纪城市与庄园经济的不同:从12世纪初到14世纪,欧洲城镇数量迅速增长。虽然这些城镇的发展同现代城镇无法相比,还带有很多农业生活的特征,但是人们的生活方式已经改变。