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类型六年级上册数学一课一练-分数混合运算北师大版.docx

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    六年级 上册 数学 一课一练 分数 混合 运算 北师大
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    1、分数混合运算(二)(1)1.填一填。(1)男生比女生多14,男生是女生的()。(2)现价比原价降低了16,现价是原价的()。2.一个林场去年植树1560棵,今年计划比去年多植树213。(1)画图表示今年植树的棵数。(2)算一算今年计划植树多少棵?3.看图列式并计算。(1)(2)4.(易错题)冰化成水后,体积大约缩小 111,165立方米的冰化成水后,体积是多少立方米?5.(能力素养达标题)陕西省的秦始皇兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物。据统计,8000件兵马俑中,步兵俑占25。那么其他兵马俑有多少件?6.一位居住在西班牙的古巴画家创作了世界上最大的头像画,画长120 m,宽比长短13,这幅画

    2、像的面积是多少平方米?7.某电脑城出售一款电脑,先降价15,后又涨价15,这款电脑现价是多少元?分数混合运算(二)(1)1.(1)114(2)562.(1)略(2)15601+213=1800(棵)3.(1)601+14=75(km/h)(2)168+16857=288(吨)4.1651-111=150(立方米)死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前

    3、提和基础。5.80001-25=4800(件)我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知

    4、道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。6.1201-13=80(米)12080=9600(平方米)课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。7.45001-151+15=4320(元)

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