2017-2018学年人教版高中物理选修3-1课件：1-2库 仑 定 律 .ppt

1、物 理选修3-1 人教版新课标导学新课标导学第一章静电场2 库 仑 定 律知道点电荷，体会科学研究中的理想模型方法掌握库仑定律的内容及公式，会用库仑定律求解有关问题通过静电力和万有引力的对比，体会自然规律的多样性与统一性我们知道同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，那么电荷之间相互作用力的大小决定于哪些因素呢？现在我们就来探究这个问题。1知识自主梳理2重点难点突破3考点题型设计4易错案例剖析5课堂知识结构6随堂巩固提升7课 时 作 业知识自主梳理探究影响电荷间相互作用力的因素知 识 点 1mgtan变大 变小 方法(控制变量法)探究电荷间作用力与距离的关系探究电荷间作用力与电荷量的关系实验操作保

2、持电荷量不变，改变悬点位置，从而改变小球间距r，观察夹角变化情况保持悬点位置不变，改变小球带电量q，观察夹角变化情况实验现象r变大，_r变小，_q变大，_q变小，_实验结论电荷间的作用力与_有关，与_有关变小 变大 变大 变小 距离 电荷量 1库仑力电荷间的_，也叫做静电力。2点电荷(1)点电荷是只有电荷量，没有_的理想化的模型，类似于力学中的_，实际并不存在。(2)特点带电体间的距离比它们自身的大小_；带电体的形状、大小及电荷分布状况对电荷间的_的影响可以忽略。知 识 点 2库仑定律相互作用力大小、形状质点大得多作用力3库仑定律(1)内容：真空中两个静止点电荷之间的相互作用力F的大小，与它们

3、的电荷量q1、q2的_成正比，与它们的距离r的_成反比，作用力的方向在它们的_上。(2)表达式：F_，其中静电力常量k_Nm2/C2。方向：在两点电荷的连线上，同种电荷_，异种电荷_。(3)适用范围：_。乘积二次方连线9.0109相斥相吸真空中的点电荷1实验装置库仑扭秤(如图所示)知 识 点 3库仑的实验2实验步骤(1)改变A和C之间的距离，记录每次悬丝扭转的角度，便可找出力F与_的关系。(2)改变A和C的带电荷量，记录每次悬丝扭转的角度，便可找出力F与_之间的关系。3实验结论(1)力F与距离r的二次方成反比，即_。距离r电荷量qFq1q2重点难点突破1点电荷是理想化的物理模型点电荷是只有电荷

4、量，没有大小、形状的理想化模型，类似于力学中的质点，实际中并不存在。2带电体看成点电荷的条件(1)一个带电体能否看成点电荷，要看它本身的线度是否比它们之间的距离小得多。即使是比较大的带电体，只要它们之间的距离足够大，也可以视为点电荷。(2)带电体的线度比相关的距离小多少时才能看成点电荷，还与问题所要求的精度有关。在测量精度要求的范围内，带电体的形状及大小对相互作用力的影响可以忽略不计时，带电体就可以看成点电荷。一、对点电荷的理解特别提醒(1)从宏观意义上讨论电子、质子等带电粒子时，完全可以把它们视为点电荷。(2)带电的物体能否看成点电荷，有时还要考虑带电体的电荷分布情况。1库仑定律的适用条件(

5、1)真空中；(2)静止点电荷。以上两个条件是理想化的，在空气中也近似成立。2k值的确定库仑定律中的静电力常量k，只有在公式中的各量都采用国际单位时，才可以取k9.0109Nm2/C2。二、对库仑定律的理解3静电力的确定方法静电力的大小计算和方向判断一般分开进行。(1)大小计算：利用库仑定律计算大小时，不必将表示电性的正、负号代入公式，只代入q1、q2的绝对值即可。(2)方向判断：利用同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引来判断。4多个点电荷的静电力叠加对于两个以上的点电荷，其中每一个点电荷所受的总的静电力等于其他点电荷分别单独存在时对该电荷的作用力的矢量和。5库仑力是“性质力”库仑力是电荷之间的一

6、种相互作用力，具有自己的特性，与重力、弹力、摩擦力一样是一种“性质力”。同样具有力的共性，例如两个点电荷之间的相互作用力也遵守牛顿第三定律大小相等、方向相反、作用在同一直线上。在实际应用时，与其他力一样，受力分析时不能漏掉，对物体的平衡或运动起着独立的作用。6库仑定律与万有引力定律的比较定律共同点区别影响大小的因素万有引力定律都与距离的平方成反比都有一个常量与两个物体质量有关，只有引力m1、m2、r库仑定律与两个物体电荷量有关，有引力，也有斥力q1、q2、r解析：理由一：透明塑料片互相排斥，而万有引力使物体相互吸引，显然这种排斥力不是万有引力。理由二：象透明塑料片这样质量小的物体之间存在的万有

7、引力很小，我们一般无法观察到明显的受力情况。而摩擦后的塑料片之间的相互作用力可以明显观察到，显然不是万有引力。理由三：这种力的存在和大小取决于透明塑料片是否受到摩擦，万有引力与是否摩擦无关，因此这种力不是万有引力。考点题型设计题型1 库仑定律公式的理解及应用CD点评：解答本题时应注意以下两点：(1)两金属小球所带电性可能相同，也可能相反。(2)两相同金属小球接触后平分总电量。D题型2 电荷的平衡问题B点评：三个带电体在一条直线上，都在静电力作用下处于平衡状态，它们遵循的规律是：中间的电荷与两边的电荷电性相反，两边电荷电性相同，中间电荷量最小，即“两同夹一异，两大夹一小。”D易错案例剖析C易错分析：忽略了两球间距离的变化又会反过来影响库仑力的大小，而错选B。点评：要注意物理量之间的相互制约关系，求解问题时思考要全面。课堂知识结构随堂巩固提升课 时 作 业