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类型2017-2018学年高中历史人教版选修3课件:第四单元 雅尔塔体系下的冷战与和平4-3 .ppt

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    2017-2018学年高中历史人教版选修3课件:第四单元 雅尔塔体系下的冷战与和平4-3 2017 2018 学年 高中历史 人教版 选修 课件 第四 单元 雅尔塔 体系 冷战 和平
    资源描述:

    1、第3课 美苏争霸预习导引学习目标重点难点了解20世纪七八十年代美苏等国由紧张到谋求缓和对话的背景和过程。1.重点:美苏对峙中最为紧张、激烈的表现古巴导弹危机。2难点:美苏对抗与缓和给世界和平带来的影响。知识点一 美苏对峙1背景(1)美国艾森豪威尔:主张通过对话谈判“软化”苏联。肯尼迪:提出“一手抓箭,一手抓橄榄枝”的“”。(2)苏联:赫鲁晓夫提出争取同美国,实现苏美共同主宰世界的战略目标。和平战略平起平坐2表现(1)戴维营会议目的:苏联为实现与美国共同主宰世界的战略目标。成果:双方达成一系列协议,形成了“精神”。(2)U2飞机事件:使矛盾重新激化。(3)柏林墙:由于美苏矛盾加剧,苏联在柏林修筑

    2、。戴维营美苏柏林墙(4)古巴导弹危机经过:苏联在古巴修建导弹发射场,引起美国强烈反对,战争一触即发之际让步。影响:是美苏两国的一次核赌博。此后,美苏两国的核军备竞赛不断升级。苏联重点精讲 美苏争霸的原因(1)根本原因:双方均想称霸世界。(2)直接原因:扩大本集团的势力范围。(3)矛盾因素:社会制度、意识形态、经济竞赛、军备竞赛、控制盟国和战略要地等方面。知识点二 从对峙走向缓和1原因(1)战后美国长期推行政策,特别是,大大消耗了美国的国力。(2)苏联借助较为有利的国际形势,着力提高综合国力,尤其在方面与美国达到大致平衡。全球扩张侵越战争战略武器2表现(1)尼克松调整政策内容:提出“伙伴关系、实

    3、力和谈判”的方针,强调外交。措施:调整全球军事部署,从越战中脱身,主动同中国、苏联协调关系。(2)苏联的“缓和”战略在外交上与西方国家加强交往。在争夺世界霸权上采取了更为积极的进攻战略。(3)美苏开始在限制和裁减方面达成一些协议。(4)两国首脑的一系列互访和会谈。均势核武器3较量:(1)美国:美国在与苏联搞“缓和”的同时,积极推进“”策略,以“”为口号扩大影响,削弱苏联对东欧的控制。通过东西方人员和思想的“”,向苏联、东欧国家进行思想文化渗透。(2)苏联:勃列日涅夫提出,“缓和”绝不能放弃的斗争,也不能妨碍苏联对和进步、民主与民族独立力量的支持。和平演变尊重人权自由交流意识形态民族解放运动构图

    4、解史 美苏“从对峙走向缓和”主题一 美苏争霸的实质和影响【史料探究】史料一我们现在应当非常谨慎,应当不采取对卷入冲突中的国家的防务不会有益而只会使人激怒,甚至会挑起致命步骤的措施。1962年赫鲁晓夫致肯尼迪的信史料二现在,当我们环顾我们所处的世界时,我们发现美国已经不再处于十分突出的地位或者完全占支配地位了。这并不是坏事。事实上,这可能是一件有积极意义的事情。美国仍然是世界上最强、最富的国家,但是,现在我们面临着这样一种局面:另外四个潜在的经济力量有能力可以在各个方面向我们挑战即使没有可以那样做的政府,至少有可以那样做的人。尼克松在堪萨斯城的讲话(摘录)(1971年7月6日)史料三美国在欧洲、

    5、太平洋、中东以及其他美国疆界之外的地区,有着广泛的义务和安全利益。这就需要美国担当起“强有力的”“令人信服”的“领导责任”。里根的讲话思考(1)据史料一,赫鲁晓夫致肯尼迪的信针对的是什么事情?苏联当时的态度说明了什么?(2)根据史料二结合所学知识说明尼克松为什么说“美国已经不再处于十分突出的地位或者完全占支配地位了”。(3)里根上台后,表示美国要重新担当起“强有力的”“令人信服”的“领导责任”,其背景如何?(4)就以上三则史料,谈谈你对美苏争霸的认识。答案(1)“古巴导弹危机”。说明在当时美苏争霸中,苏联与美国抗衡的实力还有差距。战略优势在美国方面。(2)侵越战争受挫;日本和西欧的崛起,使美国

    6、的霸主地位受到挑战。(3)苏联力量下降,美国经济、军事实力逐步恢复。(4)美苏争霸的主动权随着双方经济、军事实力的变化而变化;美苏争霸是世界长期紧张、不得安宁的根源。【史论归纳】美苏争霸的影响总体上看美苏两国各有得失对美国美国在争霸中对外扩张,把世界很多地区纳入美国的势力范围之内,使美国势力大大增强;但另一方面,在争霸中消耗了大量国力,也使美国经济发展后力不足对苏联苏联在争霸中,积极发展国力,特别是军事力量。使苏联成为唯一能与美国抗衡的国家,使其国际影响大大增强;但另一方面,也使苏联国内经济比例严重失调,社会主义又遭受极大挫折对世界一方面,两强相争使世界长期不得安宁;另一方面,两大军事政治集团

    7、彼此势均力敌,都不能轻易动武,在近半个世纪里避免了新的世界大战的爆发主题二 从对峙走向缓和【史料探究】史料一1969年,美国总统尼克松提出被称为“尼克松主义”的新外交方针,其核心是:美国不再负起保卫世界自由国家的全部责任,鼓励盟友自己承担国内安全和军事防务,从实力地位出发,以谈判为手段,调整与苏联、中国等国的关系。史料二1973年勃列日涅夫曾在捷克斯洛伐克首都布拉格召开的东欧各国共产党领导人秘密会议上阐述了苏联的“缓和”战略。他认为,“缓和”为的是“使苏联赢得时间来加强我们的军事和经济实力,以便在1985年以前使力量对比发生决定性的变化,从而使我们能够在任何需要实现我们意愿的地方实现我们的意愿

    8、”。周尚文、叶书宗、王斯德著苏联兴亡史史料三思考(1)说明史料一、二与史料三所反映历史信息的关系。(2)史料一反映出美对苏政策是什么?这是否意味着美国放弃了世界霸权政策?为什么?(3)史料二中苏联实施“缓和”外交的自身优势是什么?苏联“缓和”外交与“尼克松主义”有何相似点?答案(1)美、苏都推行“缓和”外交,使美苏关系呈现出“缓和”局面。(2)主张与苏联谈判,推行“缓和”政策。没有。尼克松对外政策的改变只能说明其在争夺世界霸权的策略方面发生改变,并非放弃世界霸权政策。(3)20世纪60年代末开始,苏联的经济、军事实力增强,与美国的力量对比发生了有利于苏联方面的变化。美苏双方都以“缓和”为旗号,

    9、大力发展军事力量,尽力在各方面都取得对方的优势,是美苏争霸的另一种表现。【史论归纳】120世纪60年代末70年代初美国霸主地位受到严重挑战的原因(1)陷入侵越泥潭,引起国内经济、政治局势的动荡不安。(2)西欧、日本经济的崛起,冲击了美国的经济霸权。(3)第三世界的崛起动摇了美国称霸世界的根基。(4)1973年石油输出国提高石油价格,引发美国的经济危机。(5)美苏军事实力发生不利于美国的变化。2西方“和平演变”政策的手段(1)把意识形态的斗争摆在首位,加强攻心战。(2)利用经济、技术、援助等手段,诱使社会主义国家接受西方的条件,力图将这些国家纳入资本主义世界经济体系。(3)在社会主义国家内部培植、支持、收买反对派。

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