创意教案-幼儿园大班创意美术活动教案模板三篇.docx

1、幼儿园大班创意美术活动教案三篇【第一篇】活动名称：泡泡泥塑面具设计思路：从小让幼儿接触、欣赏各类美术作品，喜欢并积极参加美术活动，是培养创造性思维和审美情趣，开展幼儿素质教育的重要途径。日常生活中，万圣节、圣诞节、儿童节、幼儿园里，小朋友经常会看到形形色色的面具，他们常常戴上表演且爱不释手。如何激发幼儿制作自己喜爱的面具，运用绘画、捏泥等方式表达自己的感受，是本次活动的初衷。手绘面具和泡泡泥塑面具由于材料不同，制作方法有明显的差异，本活动重点引导幼儿运用已有的经验，借助适当的泥工工具进行搓、压、刻通过想象、尝试创作出自己喜爱的面具，从而体验美术活动的愉悦与快乐。活动目标：1、利用泡泡泥的可塑性

2、，塑制一个有趣的面具玩具。2、运用夸张和变形的艺术手法使面具造型生动有趣，培养学生的再造想象和立体造型能力。重点：用彩泥塑造一个生动有趣的面具玩具，初步尝试立体造型。难点：培养幼儿发散思维，对面具的帘布作夸张与变形，使面具更有趣。活动准备：多种面具的形象、挂图、装饰品，人均可用的各色泡泡泥，纸浆面具人手一个。活动过程：一、导入部分让幼儿观察许多泥塑面具的造型，直接导入课题。二、基本部分(一)讲述部分1、师：“爸爸、妈妈平常带我们去逛街，都会看到玩具摊上常有出售各种面具玩具。有传统形象的京剧脸谱，也有现代动画片中机器人脸谱，有时我们还能看到藏族宗教节日用的鬼头脸谱面具，还有非洲黑人脸谱面具这些脸

3、谱面具既可以戴在脸上表演节目用，又可以挂在墙上作为一种壁挂装饰品。(介绍面具)2、在什么节日里可以看到人们戴面具?3、让幼儿观察数种脸谱，分析它们的脸部造型、头部装饰是怎样的?4、问幼儿在生活中还看到过哪些脸部造型?5、讲解制作方法：(1)先塑脸型(2)塑五官(3)添装饰(运用夸张与变形等艺术处理方法，对面具的五官做大胆的夸张和变形，多观看，多修改，力争生动、有趣)(二)幼儿操作。(三)巡视辅导三、结束部分作品展示延伸活动：1、全体幼儿带上自己制作的面具及佩戴上一些装饰品开一个假面舞会。2、将面具摆放在表演区、语言区，供幼儿在区角游戏中活动。【第二篇】活动目标：1.引导幼儿尝试用多种表现手法来

4、制作邮票。2.通过自己动手制作邮票让幼儿更多地了解邮票的作用。3.通过邮票展览会，引导幼儿学会欣赏同伴的作品。活动准备：1.剪好花边的铅画纸、老师设计的邮票范例。2.记号笔、油画棒(人手一份)、各种彩色纸、各种颜色、刻印工具、胶水、吸管，棉签调色盘。3.集邮册3本。知识准备：幼儿已经有了关于邮票的一些知识。活动重点：幼儿选择自己喜欢的表现手法来尝试制作各种邮票。活动难点：如何引导幼儿用吹画、刻印与粘贴结合来设计邮票。活动过程：一、引起兴趣前两天老师去邮局寄一封信，可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄，请你们帮我看看到底少了什么?(出示信封)这封信到底少了什么?(邮票)你们知道邮票有什么用途

5、吗?(寄信)有的人喜欢把一些用过的和没用过的邮票收藏起来，有空的时候拿出来看看，这是为什么呢?(因为邮票很美可以欣赏)老师今天也带来一些邮票，我们也来欣赏一下。二、师生讨论你看到邮票是怎样的?(有花边、有币值、有美丽的图案)刚才有小朋友看见邮票上有美丽的图案，和表示邮票价钱的数字，在邮票的旁边有白色花边。这是邮票设计师们设计。如果你是邮票设计师，你准备设计怎样的邮票图案?邮票的旁边有一条白边，我们在设计的时候也要留下一条白边，然后在邮票上写上中国邮政4个字，还要写上邮票的币值比如你设计的邮票是(100分)的，这样就像邮票了。三、幼儿讨论自由选择用什么样的方法来设计邮票。老师在这时重点引导幼儿用

6、什么样的内容和什么样的表现方法来设计邮票：可以以介绍我们常州的名胜古迹如天宁寺、文笔塔、恐龙园、天目湖、茅山、家乡的高楼来表现。也可以用你喜欢的动物鸡、兔子、恐龙、老虎、长颈鹿等来表现。或用棉签画花草、兰花、喇叭花、月季花、茶花、水仙花等来表现。或通过想象用吹画的形式来表现。也可用刻印粘贴相结合的方法来设计邮票。幼儿作画，老师巡回辅导，重点帮助吹画组的幼儿和刻印组的幼儿如何设计漂亮的图案来表现邮票。四、邮票展览会1、小朋友把自己设计的邮票贴在展览区2、带领幼儿参观邮票展览会，引导幼儿用优美的话来赞扬同伴的作品。学会互相欣赏。教学反思：这节活动形象生动的向幼儿展示了邮票的特征，在活动设计上，我以

7、认识邮票的用途特征，在观察讨论操作过程中，完成邮票制作，整个活动幼儿表现思维活跃，积极性高，回答问题踊跃，充分体现了幼儿主题性原则。活动不光要注意做好准备工作，还要根据幼儿年龄生理特点，灵活教学，不能让自己仅仅依赖于课件。整个活动虽然幼儿学习兴趣较大，但在实践操作中，幼儿之间差异较大，应采取怎样的教学手段来促进幼儿同步前进，让教学顺利进行，通过自我实践与反思，我相信我的课会越来越好。【第三篇】活动目标1、初步学会用长方形纸粘贴成环形制作简单拉花如手环，项链等等。2、愿意参与制作活动并体验拉花色彩的美丽。3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4、让幼儿体验自主、

8、独立、创造的能力。5、感受作品的美感。活动准备1、红、黄、蓝三色小长方形、双面胶、剪刀、胶布。2、范例若干活动过程1、模特秀The magic key，激发幼儿的兴趣。师：小朋友你们看看邵老师是不是很漂亮啊，请小朋友来说说哪里漂亮好不好?幼：头上/手上/腰2、出示拉花，幼儿观察(1)一种颜色制成的拉花(2)两种颜色制成的拉花(3)三种颜色制成的拉花并按规律排列师：这三种哪一种看呀，为什么呀?幼：它有好多颜色，而且排列得很漂亮。3、教师讲解示范拉花师：这节课，老师就教小朋友怎么做拉花，我们可以做成手环和项链哦。看老师这里有一条长方形，我要把它变成圆形，把它的头和后面围成圆，重合一起，(做个错误示范：1、能不能合得很大的地方啊，这样圆就变得很小了，不好看;2、能不能把头和后面直接贴起，凸出来，就不像圆形了。)接着把另一个长方形套进去，也一样粘起来。再套一个，要注意套第四个环时，可不可以套到中间去呀，小朋友看看，这样是不是就拉不长了呀。接下来请小朋友动手做做吧。4、提出要求和规则(1)用剪刀时，不要对着小朋友，不要伤到自己，剪完后，要放回篮子里。(2)必须将不同颜色的纸进行有规律地排列。5、幼儿制作，教师巡回指导，重点指导幼儿有规律地排列颜色。6、作品欣赏。7、家长与幼儿进行模特秀。