北京101中学20182018学年八年级上学期化学10月月考考试试卷（解析版）.docx

1、北京101中学2019-2019学年八年级上学期化学10月月考考试试卷一、单选题1.通过实验测定了空气组成的科学家是（ ） A.门捷列夫B.达尔文C.拉瓦锡D.牛顿【答案】C 【考点】化学的历史发展过程 【解析】【解答】解：A、门捷列夫在化学上的主要贡献是发现了元素周期律，并编制出元素周期表，故选项错误 B、达尔文，英国生物学家，进化论的奠基人曾乘贝格尔号舰作了历时5 年的环球航行，对动植物和地质结构等进行了大量的观察和采集出版物种起源这一划时代的著作，提出了以“自然选择学说”为核心的生物进化论学说；故选项错误C、拉瓦锡首先通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的结论，故选项正确D、牛顿总结出来牛

2、顿三定律、得出了万有引力定律，故选项错误故选C【分析】根据对空气组成研究史的了解、根据各位科学家的突出贡献判断，选择最早提出空气组成的科学家即可2.运送汽油的罐车上，应张贴的图标是（ ） A.B.C.D.【答案】C 【考点】几种常见的与化学有关的图标 【解析】【解答】汽油是易燃液体，应该在运送汽油的罐车上张贴易燃液体标签，故答案为：C。【分析】根据常见的标识的含义解题即可，关键是记住常见的标识的含义。3.下列做法中，不利于保护空气质量的是（ ） A.监测并发布空气质量报告B.工业废气直接排放C.使用清洁能源D.植树造林【答案】B 【考点】空气的污染与防治 【解析】【解答】解：A、加强大气质量监

3、测，有利于保护大气，防治空气污染，故选项错误 B、工业废气直接排放，不利于保护空气质量，故选项正确C、使用清洁能源，能减少二氧化硫、一氧化碳，氮的氧化物等空气污染物的排放，有利于保护大气，防治空气污染，故选项错误D、积极植树造林，有利于保护大气，防治空气污染，故选项错误故选：B【分析】造成对空气污染的有害物质大致可分为：粉尘和有害气体两大类从世界范围看，排放到空气中的有害气体主要有二氧化硫、一氧化碳，氮的氧化物等；根据选项中的说法确定是否在于保护大气4.一种铁原子的原子核内有26个质子和30个中子，该原子的核外电子数为（ ） A.4B.56C.30D.26【答案】D 【考点】原子的定义与构成，

4、原子结构示意图与离子结构示意图 【解析】【解答】原子的核内质子数等于核外电子数，故铁原子的核外电子数为26个，故答案为：D。【分析】根据原子中质子数=核外电子数解题即可。5.下列元素符号书写正确的是（ ） A.氯AlB.锌ZNC.锰MnD.钠na【答案】C 【考点】元素的符号及其意义 【解析】【解答】解：A、氯的元素符号为：Cl；故选项错误； B、锌的元素符号为：Zn；故选项错误；C、锰的元素符号为：Mn；故选项正确；D、钠的元素符号为：Na；故选项错误；故选C【分析】根据常见元素符号的书写以及书写的规则“一大二小”进行解答6.下列变化中，不属于化学变化的是（ ） A.酒精挥发B.酒精燃烧C.

5、酒精杀菌D.粮食酿酒【答案】A 【解析】【解答】A、酒精挥发是酒精分子之间的间隙变大，分子种类没变，没有新物质的生成，是物理变化，符合题意；B、酒精燃烧是酒精与空气中的氧气反应生成二氧化碳和水，有新物质生成，是化学变化，不符合题意；C、酒精杀菌是化学变化，不符合题意；D、粮食酿酒是缓慢氧化的过程，是化学变化，不符合题意。故答案为：A。【分析】根据化学变化和物理变化的本质区别解题，主要看有无新物质生成，有新物质生成的变化是化学变化。7.下列有关物质性质的描述中，属于化学性质的是（ ） A.氧气可在-183时变为淡蓝色液体B.过氧化氢可分解C.浓氨水有挥发性D.二氧化硫有刺激性气味【答案】B 【解

6、析】【解答】A、氧气可在-183时变为淡蓝色液体不需要发生化学变化就可以体现出来的性质，是物理性质，不符合题意；B、过氧化氢可以分解的性质需要发生化学变化 才能体现出来，故是化学性质，符合题意；C、浓氨水的挥发性不需要发生化学变化就可以体现出来，故是物理性质，不符合题意；D、二氧化硫有刺激性气味不需要发生化学变化就可以体现出来，故是物理性质，不符合题意。故答案为：B。【分析】根据物理性质与化学性质的区别解题即可，主要看是否需要通过化学变化表现出来，需要通过化学变化表现出来的性质是化学性质。8.下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（ ） A.净化后的空气，受污染的空气B.氧气，五氧

7、化二磷C.蜡烛燃烧后的气体，呼出气体D.冰水混合物，澄清石灰水【答案】D 【解析】【解答】A、空气是混合物，不符合题意；B、氧气是单质，是纯净物，五氧化二磷是化合物，不符合题意；C、蜡烛燃烧后的气体是二氧化碳和水，是混合物，人体呼出的气体是二氧化碳、水等气体，是混合物，不符合题意；D、冰和水是同一种物质，是纯净物，澄清石灰水是氢氧化钙的水溶液，是混合物，符合题意；【分析】根据常见的物质的分类知识解题即可，主要看组成成分是否单一，单一的是纯净物，不单一的是混合物。9.环境保护是我国的一项基本国策，空气的净化日益受到人们关注。下列各组气体中，既属于空气污染物指数的暂定项目又是形成酸雨的主要气体的是

8、（ ） A.臭氧B.二氧化碳C.二氧化氮D.一氧化碳【答案】C 【考点】空气的污染与防治 【解析】【解答】A、臭氧不能形成酸雨，不符合题意；B、二氧化碳不属于空气污染物指数的暂定项目，不符合题意；C、二氧化氮既属于空气污染物指数的暂定项目又是形成酸雨的主要气体，符合题意；D、一氧化碳不能形成酸雨，不符合题意。故答案为：C。【分析】根据空气污染的常见指标来解题，尤其要牢记二氧化碳不属于空气污染指标项目。10.下图表示氧化汞生成汞和氧气的微观示意图，下列说法错误的是（ ）A.汞原子能保持汞的化学性质B.在化学变化中，分子和原子都可以再分C.分子、原子都可以构成物质D.此反应属于分解反应【答案】B

9、【考点】微粒观点及模型图的应用 【解析】【解答】A、汞是由汞原子构成的，故汞的化学性质由汞原子保持，不符合题意；B、在化学变化在风中可以再分而原子不能再分，符合题意；C、微观三粒子分子、原子、离子都可以直接构成物质，不符合题意；D、该反应是由一种物质反应生成多种物质，故是分解反应，不符合题意。故答案为：B。【分析】根据质量守恒定律的微观解释解题，化学变化过程中分子可以分解为原子，原子是化学变化中最小的微粒。11.下列对日常生活中的现象用微粒的性质解释合理的是（ ）生活中的现象解释A一滴水中大约有1.671021个水分子分子的数目很大B夏天汽车轮胎容易爆炸温度升高，分子体积增大C油漆需要密闭保存

10、分子质量很小D酒香不怕巷子深分子在不断运动A.AB.BC.CD.D【答案】D 【考点】物质的微粒性 【解析】【解答】A、一滴水中大约有1.671021个水分子说明分子的体积和质量很小，不符合题意;B、夏天汽车轮胎容易爆炸是由于空气分子在温度升高的条件下分子之间的间隙变大，而分子的体积不变，不符合题意；C、油漆中的分子做无规则的运动，挥发到空气中，故要密封保存，与分子的质量无关，不符合题意；D、酒精分子在不断的运动，故在能闻到酒香，符合题意。故答案为：D。【分析】根据微粒的性质解题即可，微粒都是极其微小的、微粒是不断运动的、微粒间有间隙。12.下列物质在空气中燃烧，能产生大量白烟的是（ ） A.

11、红磷B.硫C.蜡烛D.木炭【答案】A 【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象 【解析】【解答】A、红磷在空气中燃烧，冒出大量的白烟，符合题意；B、硫在空气中燃烧发出淡蓝色的火焰，生成有刺激性气味的气体，不符合题意；C、蜡烛在空气中燃烧不会产生大量的白烟，不符合题意；D、木炭在空气中燃烧发出红光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，不会产生大量的白烟，不符合题意。故答案为：A。【分析】根据红磷、硫磺、蜡烛、木炭在空气中燃烧的现象分析回答；要注意烟和雾的区分。13.下列操作不能鉴别氧气和二氧化碳两瓶气体的是（ ） A.插入带火星的木条B.插入燃着的木条C.用扇闻的方法区分气体气味D.加

12、入澄清的石灰水【答案】C 【考点】氧气的检验和验满 【解析】【解答】A、氧气能使带火星的木条复燃，而二氧化碳不能，故可以鉴别，不符合题意；B、氧气能使燃着的木条燃烧的更旺，而二氧化碳能使燃着的木条熄灭，可以鉴别，不符合题意；C、氧气和二氧化碳都是无色无味的气体，不能用闻气味的方法鉴别，符合题意；D、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，而氧气不能，不符合题意。故答案为：C 。【分析】根据氧气与二氧化碳的性质解题，氧气具有助燃性，二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧。14.实验室用高锰酸钾制取收集氧气，简要分为以下几步：装药品 检查装置的气密性 排水法收集气体 固定装置 加热 把导管从水槽中取出 停止加热。实

13、验操作顺序正确的是（ ） A.B.C.D.【答案】B 【考点】氧气的实验室制法 【解析】【解答】实验室用高锰酸钾制取氧气的实验步骤为：查、装、定、点、收、离、熄，故答案为：B。【分析】根据高锰酸钾受热分解制取氧气的实验步骤解题即可。15.新下列做法中，符合实验室中化学药品取用规则的是（ ） A.鼻孔凑到容器口闻药品的气味B.用药匙取少量氯化钠，尝一尝味道C.若没有说明用量，固体只需盖满试管底部D.为了节约药品，实验剩余的药品应放回原瓶【答案】C 【考点】药品的取用 【解析】【解答】A. 闻气体气味时，在瓶口轻轻地煽动，使少量的气体飘进鼻孔，不符合题意；B. 在实验室不得品尝试剂，不符合题意；C

14、. 若没有说明用量，固体只需盖满试管底部，符合题意；D. 实验剩余的药品不能放回原瓶，否则可能使整瓶试剂污染，不符合题意。故答案为：C。【分析】根据常见的物品取用的基本原则解题即可，注意药品取用的量，药品取用的“三不”原则等。16.下列实验操作中，实验操作完全正确的是（ ） A.倾到液体 B.加热高锰酸钾 C.给液体药品加热 D.滴管液体 【答案】B 【考点】实验室常见的仪器及使用 【解析】【解答】A、倾到液体时试剂瓶要与试管口紧挨，不符合题意；B、加热高锰酸钾时，要用酒精灯的外焰加热，管口略向下倾斜，并在管口放一团棉花，符合题意；C、给液体药品加热时，试管中的液体不能超过试管容积的三分之一，

15、试管应该倾斜加热，不符合题意；D、使用胶头滴管移取少量液体时，胶头滴管要做到垂直悬空，不符合题意。故答案为：B。【分析】根据常见实验装置使用的基本规范解题，牢记倾倒液体药品时“一倒、二向、三紧挨”原则，胶头滴管使用牢记“垂直、悬空、四不要”，给液体药品加热试管要倾斜45度。17.用推拉注射器活塞的方法可以检查下图装置的气密性。当缓缓向外拉动活塞时，如果装置气密性良好，能观察到的现象是（ ）A.左侧玻璃导管口产生气泡B.有液体进入注射器内C.左侧玻璃管内有液柱的上升D.试管内液面上升【答案】A 【考点】检查装置的气密性 【解析】【解答】当缓缓向外拉动活塞时，如果装置气密性良好，试管内的压强减小，

16、在大气压的作用下，空气经玻璃导管进入到试管中，故可以看到左侧玻璃导管口产生气泡，故答案为：A。【分析】根据密闭装置中玻璃管和试管中现象的不同解题。18.下列实验操作(或方案)能达到实验(或操作)目的的是（ ）序号实验操作(或方案)实验(或操作)目的A比较吸入的空气与呼出的气体中氧气的含量将带火星的小木条分别插入空气样品和呼出气体样品中B取5ml 5过氧化氢溶液于试管中，观察，无明显现象，加入少量二氧化锰；有大量气泡生成证明二氧化锰具有催化作用C把燃着的木条伸入充满某气体的集气瓶里，木条熄灭证明该气体是二氧化碳D用坩埚钳夹取一小块木炭，在酒精灯上加热到发红，再插入到盛有氧气的集气瓶中时，木炭由瓶

17、口向下缓慢插入使集气瓶内氧气反应充分A.AB.BC.CD.D【答案】D 【考点】催化剂的特点与催化作用 【解析】【解答】A、带火星的小木条在空气和呼出气体中都有可能熄灭，不能区分是那种气体，不符合题意；B、催化剂在反应过程中改变反应速率，反应前后的质量和化学性质不变，该反应中二氧化锰改变了反应速率，但不能确定质量和化学性质不变，有可能是二氧化锰与过氧化氢反应加快了反应速率，不符合题意；C、能使燃着的木条熄灭的气体有氮气、二氧化碳、稀有气体等，故不能用燃着的木条熄灭来确定二氧化碳气体，不符合题意；D、用坩埚钳夹取一小块木炭，在酒精灯上加热到发红，再插入到盛有氧气的集气瓶中时，木炭由瓶口向下缓慢插

18、入，可以使集气瓶中的氧气充分反应，符合题意。故答案为：D。【分析】根据常见的实验操作与实验目的达成之间的关系解题，牢记二氧化碳能使燃着的木条熄灭，但是能使燃着的木条熄灭的并不只有二氧化碳。19.下列实验方案与实验结论相对应的是（ ）选项ABCD方案结论说明呼出气体中CO2含量较空气中的多氧气约占空气体积的1/5证明分子之间是有间隔的说明液态水与气态水可以相互转化A.AB.BC.CD.D【答案】D 【解析】【解答】A、该实验中呼出气体中的燃着的木条熄灭，空气中燃着的木条正常燃烧只能说明呼出气体中氧气含量较少，不能说明二氧化碳的含量较多，不符合题意；B、硫在空气中燃烧后有二氧化硫气体生成，不能得出

19、氧气约占空气体积的1/5，不符合题意；C、该实验说明了分子在不断地运动，不符合题意；D、该实验中液态的水变为气态的水，遇到冷而干燥的玻璃片时，水蒸气预冷液化为小水珠，说明液态水与气态水可以相互转化，符合题意。故答案为：D。【分析】根据常见的实验方案和实验目的之间达成的关系解题，牢记空气中氧气含量的测定原理是固气反应生成固体，硫不行。二、填空题20.氧气、氮气是我们认识的气体。 （1）下列属于氧气用途的是_(填字母序号)。（2）下列变化属于缓慢氧化的是_(填字母序号)。 A.天然气燃烧B.食物腐烂C.液氧气化D.动物呼吸（3）食品包装中充氮气以防腐， 因为氮气_。 （4）利用物质沸点不同可以实现

20、混合物的分离，根据下表数据判断。物质N2O2沸点/-195.8-183.0工业上制取氧气，控制温度在_范围时，可以将液态空气中的氮气与氧气分离开。 【答案】（1）AC（2）B,D（3）化学性质不活泼（4）-195.8t-183.0 【考点】氧气的用途 【解析】【解答】(1)A、氧气可以供给呼吸，用于医疗急救，正确；B、氧气能使食品腐烂，不是氧气的用途，错误；C、氧气支持燃烧，可应用于航天火箭，正确；D、氧气不能用于霓虹灯，稀有气体才用于霓虹灯，错误。故答案为：AC。（2）A、天然气燃烧是剧烈氧化的过程，错误；B、食物腐烂是食物在空气中与氧气发生的缓慢氧化的过程，正确；C、液氧汽化是物理变化，不

21、是缓慢氧化，错误；D、动物呼吸是缓慢氧化过程，正确。故答案为：BD。（3）氮气的化学性质不活泼，可以做食品保护气。（4）温度在-195.8到-183.0之间，液氮可以变为气体，而液氧仍然是液体，故温度需控制在-195.8t-183.0。【分析】根据氧气的用途解题，氧气具有支持燃烧和供给呼吸的功能。21.下列是几种粒子的结构示意图（1）的质子数为_，的最外层上有_个电子；表示硫原子，请写出硫的元素符号_。 （2）以上结构示意图表示离子的是_(填序号，下同)，属于金属的原子结构示意图是_，属于稳定结构的是_。 【答案】（1）8；6；S（2）； 【考点】原子结构示意图与离子结构示意图 【解析】【解答

22、】（1）质子数等于核电荷数，故的质子数为8；由图可知，的最外层上有6个电子；硫的元素符号是S；（2）原子结构示意图中核内质子数等于核外电子数，离子结构示意图中核内质子数不等于核外电子数，图中的核内质子数小于核外电子数，故是离子；金属的最外层电子数小于4 ，故图属于原子结构示意图；粒子结构示意图中，最外层电子数为8（氦除外）的是稳定结构，故图属于稳定结构；【分析】根据原子结构示意图、离子结构示意图解题即可，牢记质子数与核外电子数之间的关系，当两者相等时，则为原子，当质子数大于核外电子数时，为阳离子，当质子数小于核外电子数时，为阴离子。三、实验题22.下图所示装置可用于测定空气中氧气的含量。（1）

23、补全空白处的实验步骤。a. 按图组装好装置；b. _；c. 在集气瓶内加入少量水，并将水面上方空间分为5等份，用弹簧夹夹紧胶皮管；d. 取足量红磷放入燃烧匙内，点燃后立即伸入集气瓶，迅速塞紧胶塞；e. 待红磷熄灭后，打开弹簧夹。观察。 （2）红磷燃烧的文字表达式为_。 （3）红磷燃烧观察到的现象是_。 （4）实验中能证明氧气体积约占空气体积l/5的实验现象应是：打开弹簧夹，水进入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约占_。烧杯内的水进入集气瓶的原因是_。 （5）同学们按上述实验步骤进行实验，测得空气中氧气的体积分数小于1/5，造成该实验误差的原因可能是_(答出一种合理原因即可)。 【答案】（1）b（

24、2）磷+氧气 五氧化二磷（3）燃烧，放热，产生大量白烟（4）集气瓶内水面上方体积的1/5(集气瓶内空气体积的1/5)；红磷熄灭后，未待集气瓶内气体冷却到室温，就打开止水夹（5）气密性不好 【考点】测定空气中的氧气含量 【解析】【解答】（1）该实验的成功的关键之一是装置的气密性良好，故组装好装置后要检查装置的气密性；（2）红磷与氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷，反应文字表达式为：磷+氧气 五氧化二磷；（3）红磷燃烧的现象是燃烧，放热，产生大量白烟；（4）实验结束温度冷却后打开止水夹，进入集气瓶的水的体积占集气瓶内水面上方体积的1/5；水进入集气瓶的原因是红磷燃烧耗尽瓶中的氧气，使瓶内压强减小

25、，水被压入集气瓶中；（5）该实验中测量结果偏低的原因有红磷熄灭后，未待集气瓶内气体冷却到室温，就打开止水夹或者是红磷量不足、气密性不好等；【分析】根据空气中氧气含量的测定实验及其注意事项解题，牢记实验的原理和操作过程的注意点是解题的关键。23.请你根据教材中学过的知识完成下表：实验目的实验操作实验现象得到结论比较空气与呼出的气体中二氧化碳含量_盛有空气的集气瓶中澄清石灰水无明显变化，盛有呼出气体的集气瓶中澄清石灰水变浑浊_比较空气与呼出的气体中水蒸气含量_空气中的玻璃片无明显现象，呼出气体的玻璃片上有无色小液滴呼出气体中水蒸气的含量比空气中水蒸气的含量高探究火焰各部分温度的高低外焰处的铁纱窗出

26、现红热的环，内焰及焰心处的铁纱窗无明显变化_焰心处是否产生可燃性气体伸入焰心的导气管引出白烟，_焰心处有可燃性气体探究蜡烛燃烧后生成的物质澄清石灰水变浑浊，大烧杯内壁有无色小液滴_【答案】分别向盛有空气和呼出气体的集气瓶内滴入相同滴数的澄清石灰水，振荡；呼出气体中二氧化碳的含量比空气中的高；取两片相同的干冷玻璃片，向其中一片玻璃片哈气，观察；“火焰外焰温度高于内焰和焰心”，或“外焰温度最高”；白烟燃烧；蜡烛燃烧后产物有二氧化碳 【考点】水的性质和应用，二氧化碳的化学性质 【解析】【解答】（1）该实验是用澄清石灰水检验二氧化碳的含量的多少，故实验步骤为分别向盛有空气和呼出气体的集气瓶内滴入相同滴

27、数的澄清石灰水，振荡; 盛有空气的集气瓶中澄清石灰水无明显变化，盛有呼出气体的集气瓶中澄清石灰水变浑浊,说明呼出气体中二氧化碳的含量比空气中的二氧化碳的含量高；实验现象是观察玻璃片在空气中和呼出气体中是否有水珠出现，故实验步骤为取两片相同的干冷玻璃片，向其中一片玻璃片哈气，观察；该实验步骤中观察到的现象是外焰处的铁纱窗出现红热的环，内焰及焰心处的铁纱窗无明显变化说明“火焰外焰温度高于内焰和焰心”，或“外焰温度最高”；实验结论是焰心处有可燃性气体，故可以看到的现象是白烟燃烧；该实验的现象是澄清石灰水变浑浊，大烧杯内壁有无色小液滴，可以得出的结论是蜡烛燃烧后产物有二氧化碳；【分析】根据澄清石灰水与

28、二氧化碳变浑浊的性质来检验二氧化碳的存在；根据水蒸气遇冷凝结成小水珠的性质解题；根据酒精灯火焰的分层以及各层的温度不同知识解题。24.如图所示，将酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中，另取一个小烧杯C，加入约5 mL浓氨水。用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯。（1）请填写下表中的空白；烧杯A烧杯B现象解释（此处不必填写）（2）B烧杯在实验中是不可缺少的，它体现了一种科学实验的方法，这种方法是_。 【答案】（1）烧杯A烧杯B现象烧杯中的酚酞溶液由无色变为红色烧杯B中的酚酞溶液仍为无色解释烧杯中的氨分子运动到烧杯中的酚酞溶液中，所以烧杯中的酚酞溶液变为红色（此处不必填写）（2）对比 【考点】物质的微粒

29、性，实验探究物质的性质或变化规律 【解析】【解答】（1）说明分子的质量和体积很小故填：分子的质量和体积很小（2）微粒的质量和体积都很小；是不断运动的；显碱性的溶液能使无色的酚酞试液变红烧杯A烧杯B现象烧杯中的酚酞溶液由无色变为红色烧杯B中的酚酞溶液仍为无色解释烧杯中的氨分子运动到烧杯中的酚酞溶液中，所以烧杯中的酚酞溶液变为红色（此处不必填写）对比在实验中具有重要的地位故填：对比（比较、对照）【分析】根据微粒的性质、微粒性质的探究实验等操作规范及现象解释等知识解题。25.用二氧化锰和过氧化氢制取氧气，供选用的装置如下：（1）I.要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是_(填“甲”或“乙”)。 （2

30、）该化学反应的文字表达式为_。 （3）若用丙装置收集氧气，集气瓶中预先装满水，氧气应从_(填“a”或“b”)口通入。 （4）II. 某小组同学设计并进行实验，又证明温度、溶液的浓度也会影响过氧化氢分解的反应速率。(实验装置如图所示，夹持仪器已略去)【实验记录】同学们进行4组实验，实验记录如下：实验序号过氧化氢溶液的浓度()30301530过氧化氢溶液的体积(mL)6x66水槽中水的温度20907070锥形瓶中的物质60 min内产生氧气(mL)0.041.04.512.1实验中应加入过氧化氢溶液的体积x是_mL。 （5）得出“过氧化氢溶液的浓度越大分解速率越快”结论所依据的实验是_ (填序号)

31、。 （6）通过实验、可得出的结论是_。 （7）某同学改用下图所示装置代替气囊完成实验，正确的实验操作顺序是_。a. 将导管伸入量筒，开启控温加热器，滴入过氧化氢溶液b. 开启控温加热器，将导管伸入量简，滴入过氧化氢溶液c. 开启控温加热器，滴入过氧化氢溶液，待导管口有连续均泡冒出时将导管伸入量筒 【答案】（1）甲（2）过氧化氢 水+氧气（3）b（4）6（5）（6）过氧化氢溶液浓度、体积相同，温度越高，过氧化氢分解的反应速率越快（7）a 【考点】氧气的实验室制法，氧气的收集方法，影响化学反应速率的因素探究 【解析】【解答】（1）图中甲装置中的针筒可以控制加入过氧化氢的速率，故可以控制反应速率；（

32、2）该反应是过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下反应生成水和氧气，反应的文字表达式为：过氧化氢 水+氧气 ；（3）丙装置是多功能装置，用于排水法收集氧气时，氧气应该从b管进入，水从a管排出；（4）测定温度对过氧化氢分解速率的影响是需要利用控制变量法，及将浓度、体积、时间都控制的相同，故加入过氧化氢溶液的体积x是6 mL；（5）探究过氧化氢的浓度对分解速率的影响时要控制温度、体积、时间相同，故答案为：；（6）实验、可得出过氧化氢溶液浓度、体积相同，温度越高，过氧化氢分解的反应速率越快；（7）由于要测定产生气体的体积，需要实验一开始就收集，所以要先将导管伸入量筒，再开启温度，最后加入过氧化氢溶液，保

33、证将生成的气体全部收集，故答案为：a；【分析】根据实验室用过氧化氢和二氧化锰作为实验材料制取氧气的实验方法和要求等知识解题，测定温度对过氧化氢分解速率的营养实验重点要控制实验变量、过氧化氢的浓度、体积等。四、科学探究题26.根据下图所示装置回答问题：（1）仪器b的名称为_。 （2）若实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是：_(填序号)；发生反应的文字表达式为_。向选用的发生装置中装入高锰酸钾时，除图中仪器外，还涉及到的实验仪器是_(填序号)。A 镊子 B. 药匙 C. 滴管 D. 细口瓶 E. 广口瓶 （3）若用C装置收集氧气，依据氧气的性质是：_；当观察到导管口气泡_地放出时，再把导管

34、口伸入盛满水的集气瓶中，可收集到较纯的氧气。 （4）若用D装置采用排空气法收集氧气时，依据氧气的性质是：_；氧气从_(填“e” 或“f”)口通入；检验氧气己收集满的操作是_。 （5）某同学利用C装置收集了三瓶氧气，接着做氧气性质实验。【资料】二氧化硫与氢氧化钠溶液反应，生成亚硫酸钠，亚硫酸钠溶于水。i. “木炭在氧气中燃烧”的装置如图1所示，观察到的实验现象是： “剧烈燃烧，_，放出大量的热”。ii. “铁丝在氧气中燃烧”的装置如图2所示，回答表格中的问题。实验步骤待火柴快燃尽时，再将铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中。实验现象铁丝剧烈燃烧，_，放出大量热。实验结论该反应的文字表达式是_。iii. “

35、硫在氧气中燃烧”的装置如图3所示。反应现象是“剧烈燃烧，_，放出大量的热”；集气瓶中加入的液体可能是_，其目的为_。 【答案】（1）酒精灯（2）A；高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气；BE（3）不易溶于水，不和水发生化学反应；均匀连续（4）氧气密度大于空气，常温下，不和空气中的物质发生化学反应；e；把带火星的木条靠近集气瓶f口，如复燃，则证明已收集满（5）发出白光；火星四射，生成黑色固体；铁+氧气 四氧化三铁；蓝紫色火焰，生成刺激性气味气体；氢氧化钠溶液；吸收二氧化硫，防止空气污染 【考点】氧气的实验室制法，氧气的收集方法，氧气的检验和验满 【解析】【解答】（1）仪器b的名称是酒精灯；（2）高锰

36、酸钾制取氧气的反应物的状态是固体，反应条件是加热，故答案为：固固加热型装置A；反应的文字表达式为高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气；高锰酸钾装在广口瓶中，向试管中加入高锰酸钾用到药匙，故涉及到的仪器有B E；（3）C装置是排水法收集氧气的装置，利用该装置收集氧气是因为氧气难溶于水；为了收集较纯净的氧气，需要待气泡连续均匀的冒出时才能开始收集；（4）氧气密度大于空气，常温下，不和空气中的物质发生化学反应，故也可以用向上排空气法收集氧气；D装置是多功能装置，由于氧气的密度比空气的密度大，故答案为：向上排空气法收集，需从e管进入，f管排出；把带火星的木条靠近集气瓶f口，如复燃，则证明已收集满；（5）木

37、炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，放出大量的热；铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体；铁与氧气反应生成四氧化三铁，反应文字表达式为铁+氧气 四氧化三铁；硫在氧气中剧烈燃烧，发出蓝紫色火焰，生成刺激性气味气体，放出大量的热；二氧化硫会造成空气污染，为了防止二氧化硫污染空气，瓶底放的液体可能是氢氧化钠溶液；其目的是为了吸收二氧化硫，防止污染空气；【分析】根据实验室制取氧气实验装置的选择要求和气体收集装置的选择要求及气体检验和验满的基本规范知识解题。发生装置的选择主要看反应的原料和反应的条件。27.化学小组围绕“铁丝在氧气中燃烧现象及产物”的问题，进行了相应的探究活动。活动1：“火星四

38、射”的现象与铁丝含碳量的关系实验操作实验现象实验结论实验1：取直径0.20mm，含碳0.1的铁丝，在氧气中燃烧零星火星“火星四射”与铁丝含碳量的关系是 _。实验2：取直径 _ mm，含碳0.3的铁丝，在氧气中燃烧较明显的火星四射活动2：黑色固体中是否含有铁?【资料】铁粉是黑色或灰黑色粉末。四氧化三铁为黑色固体，具有磁性。铁、四氧化三铁均能溶于稀盐酸(即：铁+盐酸氯化亚铁+氢气；四氧化三铁+盐酸氯化铁+氯化亚铁+水)氯化亚铁溶液为浅绿色，氯化铁溶液为黄色。小明质疑小刚用磁铁来检验黑色固体是否含有铁的方案，其理由是_。他设计了如下实验方案证明了铁的存在。请补全下列空白：实验操作实验现象实验结论取少

39、量黑色固体于试管中，加入一定量 _，放置一段时间_黑色固体中含有铁【答案】0.20；相同直径铁丝，含碳量越高，火星四射现象越明显；四氧化三铁和铁都有磁性；稀盐酸；有气泡生成 【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象，实验探究物质的组成成分以及含量，科学探究的基本方法与意义 【解析】【解答】（1）该实验是探究铁燃烧火星四射的剧烈程度与铁中的含碳量的关系，故要将铁丝的粗细控制为相同，故实验2中取直径为0.20mm的铁丝；通过实验现象发现含碳量越高，火星四射的越明显。（2）四氧化三铁和铁都能被磁铁吸引，故不能用磁铁来检验黑色固体是否含有铁；铁可以与稀盐酸反应放出氢气，而四氧化三铁能与稀盐酸反应，

40、但不放出氢气，故可以加入稀盐酸，如有气泡冒出，说明有铁存在。【分析】根据铁在氧气中燃烧的现象及实验探究的基本原则和要求解题；根据铁的物理和化学性质解题。五、简答题28.阅读下列科普短文。即使艳阳高照、天气晴好，有时人们也会出现眼睛刺痛、咳嗽等不良症状。专家认为，这很可能与臭氧(O3)有关。臭氧原本是大气中自然产生的一种具有特殊臭味的微量气体，在常温常压下即可缓慢反应生成氧气，当温度达到165时迅速反应。绝大部分臭氧存在于离地面25公里左右处的大气平流层中，这就是人们通常所说的臭氧层。臭氧量往往随纬度、季节和天气等因素的变化而不同。研究人员发现，天空中的臭氧层能吸收99以上的太阳紫外线，为地球上

41、的生物提供了天然的保护屏障。为何它又成了危害健康的污染物?地表臭氧并非自然产生的，而是由石油产品(如汽油)等矿物燃料燃烧产生的氮氧化物(如二氧化氮)与空气中的氧气结合而形成的。强烈的阳光照射会加速这一化学反应。地表空气中的臭氧对人体极为有害，一些易于过敏的人长时间暴露在臭氧含量超过每立方米180微克的环境中，会产生上述不良症状。研究表明，空气中每立方米臭氧含量增加100微克，人的呼吸功能就会减弱3。对于运动员来说，空气中的臭氧含量可以直接影响到他们的耐力和比赛成绩。自2019年中国执行新环境空气质量标准，监测6种污染物以来，臭氧便成为一些城市夏季空气质量“超标日”的首要污染物。下图为某地夏季某

42、日昼时(7：00-18：00)臭氧、二氧化氮(NO2)浓度随时间的变化图。依据文章内容回答下列问题。 （1）写出臭氧的一条物理性质_。 （2）写出臭氧迅速生成氧气反应的文字表达式_。 （3）如上图，某地夏季某日昼时，臭氧污染最严重的时间段是_(填序号)。 A.8：0010：00B.10：0012：00C.12：0014：00D.14：0016：00（4）下列说法正确的是_(填序号)。 A.臭氧层具有吸收紫外线的作用B.地表空气中臭氧的含量与天气阴晴无关C.臭氧和氧气可以在不同的条件下相互转化D.空气中臭氧浓度不同会对人体造成不同程度的影响（5）为了减少臭氧污染，请你向市民提出一条生活中可行的倡

43、议_。 【答案】（1）特殊气味、气体（2）臭氧 氧气（3）D（4）A,C,D（5）少开车 【考点】实验探究物质的组成成分以及含量 【解析】【解答】（1）由资料可知，臭氧是一种具有特殊臭味的微量气体；（2）臭氧在165时迅速产生氧气，反应的文字表达式是臭氧 氧气；（3）由图可知，臭氧在14点16点时污染最为严重，故答案为：D；（4）A、臭氧层可以吸收紫外线，防止对生物的破坏，正确；B、由资料控制，臭氧在地表空气中臭氧的含量与天气的阴晴有关，错误；C、臭氧在温度达到165时迅速产生氧气，故正确；D、空气中臭氧的浓度的多少对人体有直接的影响，正确。故答案为：ACD。（5）地表臭氧并非自然产生的，而是由石油产品(如汽油)等矿物燃料燃烧产生的氮氧化物(如二氧化氮)与空气中的氧气结合而形成的，故我们应该减少化石燃料的燃烧，少开私家车。【分析】根据臭氧的物理性质可知：臭氧是具有特殊气味的气体解题、根据臭氧的化学性质可知：在常温常压下即可缓慢反应生成氧气，当温度达到165时迅速反应，生成氧气。根据图象中的数据进行分析；根据臭氧原本是大气中自然产生的一种具有特殊臭味的微量气体等知识进行分析；根据环保的常用措施进行分析。