四川省宜宾市叙州区第二中学校2022-2023学年高二上学期期中考试生物试题 WORD版含答案.docx

1、叙州区二中2022-2023学年高二秋期半期考试生物试题注意事项：1答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。2考试结束后，将本试卷自己保管好，答题卡交回。3.本次考试物理化学生物同堂分卷考试，物理110分，化学100分，生物90分第I卷 选择题（40分）一选择题：本题共10小题，每小题4分，共40分。在每小题给出的四个选项中只有一项符合题目要求1下列关于生物变异、育种的叙述，正确的是 A育种可以培育出新品种，也可能得到新物种B诱变育种能定向提高突变率，以获得较多的优良变异类型C中国荷斯坦牛、青霉素高产菌株和转基因抗虫棉的培育依据的原理相同D联会时的交叉互换实现了染色体上等位基因的重

2、新组合2如图表示生物新物种形成基本环节，对图示分析错误的是 A表示基因突变和染色体变异，产生进化的原材料B表示生殖隔离，生殖隔离是新物种形成的标志C表示新物种形成，新物种与生活环境共同进化D表示地理隔离，新物种形成不一定需要地理隔离3图中 a、b、c 为相应部位的细胞外液，箭头表示相应的 内环境中液体的流动方向。下列说法正确的是 Aa 中的成分有水、葡萄糖、血红蛋白和激素等B三种细胞外液中，a 中蛋白质含量较多，渗透压最高C内环境稳态就是指等中各种成分保持动态平衡D图中箭头所代表的过程受阻均会引起组织液渗透压升高4下列关于下丘脑在机体稳态调节中的作用的叙述，其中错误的是 A下丘脑的渗透压感受器

3、可感受细胞外液渗透压升高B下丘脑可以分泌抗利尿激素，也可分泌促甲状腺激素C下丘脑含有体温调节中枢、血糖调节中枢、水盐平衡调节中枢等D细胞外液渗透压升高时，下丘脑产生的兴奋可传递至大脑皮层，使人产生渴觉5植物生长过程中既受环境影响，还受多种激素调节，各激素之间相互协调，共同作用。下列与植物激素调节有关的叙述，错误的是 A促进植物某一器官生长的某浓度的生长素可能会抑制该植物另一器官的生长B植物体内一种激素浓度的变化可能会影响另一种激素浓度的变化C赤霉素和细胞分裂素都是通过促进细胞数目增加来促进植物生长的D植物顶端优势的形成与生长素的生理作用和运输方式有关6当机体免疫监控和清除功能过低时，容易引发A

4、恶性肿瘤B过敏反应C免疫排斥D系统性红斑狼疮7下列关于人脑的高级功能和神经系统的分级调节的叙述，正确的是 A位于下丘脑的呼吸中枢是维持生命的必要中枢B临床上的“植物人”脑干已经受损，因此无法抬头和低头C语言功能是人脑特有的高级功能D大脑皮层言语区V区受损，患者看不见文字8非特异性免疫是人类在长期进化中逐渐形成的天然防御，下列有关叙述错误的是 A非特异性免疫包括人体的第一和第二两道防线B皮肤和黏膜可以阻挡杀灭一些试图侵入人体的病原体C溶菌酶是一种免疫活性物质，只能参与人体的第二道防线D非特异性免疫不针对某一类特定的病原体9下列关于单倍体、二倍体和多倍体的叙述， 正确的是 A单倍体的细胞中只含有

5、1 个染色体组B单倍体植株通常所结果实较小，多倍体植株长得较粗壮C有 2 个染色体组的生物一定是二倍体生物D多倍体生物的体细胞中含有 3 个或 3 个以上染色体组10河豚虽营养丰富，味道鲜美，但其体内的河豚毒素却有大毒。研究表明，河豚毒素一旦进入人体，就会像塞子一样凝固在Na+通道的入口处，导致血管运动神经和呼吸神经中枢麻痹，人体迅速死亡。下列说法错误的是 A极微量的河豚毒素有作为局部麻醉剂的可能B河豚毒素致人中毒的机理是导致神经冲动持续发生CNa+通道受阻会使神经细胞外的Na+不能内流D促进Na+通道开放的药物可缓解河豚毒素中毒症状第II卷（非选择题 50分）11（12分）下图是缩手反射的反

6、射弧结构模式图，请据图答题。(1)神经系统结构和功能的基本单位是_。(2)图中反射弧由、_、_、_和组成。当针刺手指时，兴奋在反射弧中的传递只能是_（填“单向”或“双向”）的。从反射类型看，该缩手反射是_反射。(3)在未受刺激时，细胞膜两侧的电位处于_状态，表现为_电位。(4)图中的、属于两个不同的神经元，联系两个神经元的结构称为_。在两个神经元之间传递信息的化学物质是_，该物质通常以_的方式释放到两神经元之间后，与后一神经元细胞膜上的_特异性结合，会引起后一神经元_ （填“兴奋”、“抑制”、“兴奋或抑制”）。12（9分）如图是长跑运动员比赛前后体内由下丘脑等参与的生命活动调节部分过程。请据图

7、回答：(1)比赛前，寒风吹到运动员身上会感觉到寒冷，机体通过下丘脑到垂体促进腺体A 分泌激素d增多，激素d的名称是_；血液中的激素d的含量一般不会过高，这是因为激素d分泌的过程中存在_调节。与此同时，下丘脑通过相应的传出神经来调节_等主要产热器官增加产热，皮肤毛细血管收缩和汗腺分泌减少，以维持体温的恒定。由此看出，人体的体温调节方式是_。(2)运动员在比赛过程中血糖不断被消耗，此时体内激素a分泌会增多，该激素a的名称是_，图中下丘脑调节激素a分泌的方式为_ （填“神经调节”、“体液调节” 或“神经体液调节”）。激素a分泌增多，会促进与之互为拮抗作用的另一种激素分泌增加，这时另一种激素所起的主要

8、作用是_，以便为细胞提供更多的能量。(3)由于比赛过程中大量出汗使运动员尿量减少，这是由_分泌的激素b抗利尿激素调节的结果。在激素b的调节作用下尿量减少的原因是_。13（8分）钾在动植物食品中含量丰富，人体钾的来源全靠从食物中获得，图A是人体钾代谢途径，图B是通过泵进入细胞示意图。回答相关问题：(1)机体进行正常生命活动的必要条件是_，维持该必要条件的主要调节机制是_调节网络。(2)食物中的钾离子进入细胞需要经过_系统，内环境在这个过程中发挥的作用是_。(3)钾离子对维持_（填“细胞外液”或“细胞内液”）的渗透压具有重要作用，细胞内钾离子增多会导致静息电位_（填“升高”或“降低”）。(4)胰岛

9、素可激活细胞膜上的泵，协助小肠上皮细胞进行葡萄糖的运输。正常人饭后血钾含量会有所降低，原因是_。(5)大量研究表明，钾通道是钾离子转移至细胞外的主要途径，细胞丢钾是细胞凋亡的必要条件。据此，试提出一种治疗效应T细胞攻击正常组织细胞引起的自身免疫病的思路_。14（10分）一批生长激素过了保质期，需设计一个实验来检验它是否还有使用价值。现给你一群生长状况完全相同的幼龄小白鼠和饲养它们的必需物品、具有生物活性的生长激素、生理盐水、注射器、酒精棉等物品。请回答下列有关问题：（1）实验步骤第一步：将小白鼠平均分为三组，分别编号为甲、乙、丙。第二步：向甲组小白鼠体内注射适量的已过期的生长激素；向乙组、丙组

10、小白鼠体内分别注射等量的_。第三步：在相同环境条件下，饲喂相同食物，一段时间后，测定_。（2）预测结果，并得出相应的结论若甲组与乙组小白鼠的个体大小（或体重）相同，则说明过期生长激素还具有完全正常的生物活性，可以使用。若_，则说明过期生长激素还具有部分生物活性，可以使用。若甲组与丙组小白鼠的个体大小（或体重）相同，则说明_。若甲组个体出现不良反应或死亡，则说明_。15（11分）科学家沃泰默、斯塔林和贝里斯等对促胰液素的发现有突出的贡献，后来科学家又发现哺乳动物体内的胰腺中有腺泡组织（其分泌的胰液中含有蛋白酶、淀粉酶、脂肪酶等多种消化酶）和胰岛组织。分析回答下列问题：假设实验过程实验现象胰液的分

11、泌只由神经调节引起A电刺激支配胰腺的神经少量胰液分泌B把适量稀盐酸从小鼠小肠的上端注入其小肠腔内大量分泌胰液C直接将稀盐酸注入小鼠的胰腺静脉血液中不会分泌胰液D切断所有支配胰腺的神经，把与B组等量的稀盐酸从小鼠小肠的上端注入其小肠腔内大量分泌胰液(1)实验结果表明：胰液的分泌_。(2)当人们知道胰腺内的胰岛细胞能分泌胰岛素后，试图从磨碎的小鼠胰腺组织中直接提取胰岛素，但均未成功，其主要原因是_。(3)胰岛素能促进组织细胞_，从而使血糖浓度降低。为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用，在设计实验方案时，如果以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标，则对实验组小鼠先注射_（填序号），后注射

12、_（填序号）。胰岛素溶液胰高血糖素葡萄糖溶液生理盐水(4)研究发现，胰岛素可通过作用于下丘脑神经元抑制胰高血糖素的分泌，验证该现象的实验思路是：将小鼠随机分成两组，一组在其下丘脑神经元周围施加适量的胰岛素溶液，另一组施加_，测定并比较施加试剂前后血液中胰高血糖素的浓度。为使实验结果更明显，实验过程中应将血糖维持在比正常浓度_（填“稍高”或“稍低”）的水平。(5)当机体处于不同的功能状态时，血液中胰岛素与胰高血糖素的摩尔比值（I/G）不同，剧烈运动后，I/G将变小，其原因是_。叙州区二中2022-2023学年高二秋期半期考试生物试题参考答案：1A 2A 3D 4B 5C 6A 7C 8C 9D

13、10B11(1)神经元（或神经细胞）(2) 传入神经 神经中枢 传出神经 单向 非条件(3) 静息 外正内负或内负外正(4) 突触 神经递质 胞吐 受体 兴奋或抑制12(1) 甲状腺激素 反馈 肝脏和骨骼肌 神经体液调节(2) 胰高血糖素 神经调节 促进组织细胞加速摄取、利用葡萄糖(3) 下丘脑 肾小管和集合管对水分的重吸收增加13(1) 内环境稳态 神经体液免疫(2) 消化系统和循环 细胞与外界环境进行物质交换的媒介(3) 细胞内液 升高(4)饭后胰岛素的分泌量增加，细胞膜上的K+-Na+泵被激活，血K+大量进入细胞内，所以血钾含量会降低(5)特异性的激活效应T细胞膜上的钾通道，使得效应T细胞丢钾而凋亡，使其不能再攻击正常组织细胞14 具有正常生物活性的生长激素、生理盐水 小白鼠的生长状况，如大小或体重 甲组个体比乙组个体小（或轻），但比丙组个体大（或重） 过期生长激素丧失了生物活性，不能使用 过期生长激素不能使用15(1)不只是由神经调节引起，还可能与盐酸刺激后小肠产生的分泌物有关（或不只是由神经调节引起，还有体液调节）(2)胰腺分泌的胰蛋白酶可将胰岛素分解（磨碎的胰腺组织中，有胰泡组织细胞释放出的蛋白酶，会水解胰岛素）(3) 加速摄取、利用和储存葡萄糖 (4) 等量生理盐水 稍低(5)当剧烈运动后，血糖浓度下降，使胰高血糖素分泌增加，胰岛素分泌减少