四年级上册美术教案草丛中_湘美版（）.docx

1、草丛中教学设计这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 教学目标 家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。

2、我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。 1认真观察、分析草类植物的结构、外形特征，并能进行具体细致的描绘。一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 2能用线描的方式表现一片草丛，体现草叶之间、草与人物或动物之间的遮挡和远近的空间关系。

3、3欣赏画家的作品，学会思考，能大胆想像添画，使画面表现的内容更丰富。4观察自然，认识自然，热爱自然。教学重点：了解不同草的形态、结构及穿插关系。教学难点：能处理好草叶转折、草与人物或动物之间的遮挡和远近的空间关系。教具准备：课件、小草一株、盆景、用来拼摆的草叶学具准备：铅笔，大小两张作业纸，小草预设教学流程：课前准备：每人寻找一棵小草，并与它交朋友，观察你的这位新朋友的特点。一、激趣导入，揭示课题（2分钟）1.播放小雨与小草童谣视频，激发学生学习兴趣。（学生可以跟着轻轻哼唱）2.多好听的童谣啊！大家闭上眼睛，想象这样的一幅画面，春风轻轻拂过大地，小草们就急不可奈的跑了出来，你挨着我，我挨着你，

4、随风舞动，我们悄悄地走进草丛中去，会发现多少有趣的事情呢？睁开眼睛，今天，老师与你们一起去探寻草丛中的秘密好吗？（学生兴趣高涨）3.板书课题：草丛中二、引导观察，抓好特征（10分钟）（一）对比分析1有两位小朋友也非常的喜爱小草，他们用手中的画笔描绘了小草，我们一起来看一看。（课件出示两幅作品）2.请你说一说哪一幅好，为什么？学生自由回答。教师引出：遮挡 前后 穿插板书：遮挡 穿插教师可以简评：小朋友都抓住了小草的外形特征，用线非常流畅，大家看他的线条从开始到结束一气呵成。但画出的草要有遮挡与穿插，小草才更生动。那我们也来试一试，遮挡与穿插怎么来表现吧！（二）动手体验1制作盆景：课件出示要求：学

5、生们分组合作利用老师提供的单根草，制作一个有遮挡、穿插关系的小草的盆景。学生制作过程新奇有趣，兴致很高，而且都积极的参与其中，在盆景作品展示中都能表现出遮挡与穿插的关系，展示积极，争先恐后。2深入观察，理解转折：大家的盆景制作都非常有创意，说明大家观察仔细！老师每一个组分了一个长长的单草叶，请大家拿起来观察观察，（老师手里拿的这一棵草叶子也是长长的）它与同学们画的草有什么不同？拿起你们小组内的长草仔细观察有转折的草的变化，用手来感受一下小草转折时线条的变化，下面我们再来看一看屏幕这转折草的线条变化。（草本柔软、叶有翻转、叶根包茎与重叠、叶尖下垂）3教师示范，重点突破：课件展示老师示范：现在呀老

6、师就把它给画下来，可以从根部往上画，从纸的底部或边画起。注意，叶子与茎连接的部分线条发生了一点点变化，看这片叶片发生转折时能看到正反两面。叶子之间相互穿插时，先画前面的再画后面的，遮挡的部分就不要画下来。4小草是不是一模一样的呢？大家拿出你准备的小草，小组内交流，说一说你的小草是什么特征。小组组员汇报自己小草的不同之处，分析特征。教师再课件出示：这几种草，大家看看它们有什么不同？（形状、部位、方式与其它草不同的地方就是自己的特征）总结提炼：小草就象我们人一样，也是各有各的特征，把握好这些特征，就能画出不一样的小草。三、引入新元素 拓展创作思路 （2分钟）1.在大自然中，小草是非常好客的，看一看

7、今天它们请来了谁？2.播放录像，学生们因为感兴趣，学习态度非常高涨，兴奋。3.出示昆虫的图片，引导学生添画，使画面更加生动。四、欣赏佳作，提升审美（1分钟）昆虫喜欢小草，许多画家也喜欢小草，咱们大家一起来欣赏这些杰作。多媒体出示，格列佛游记等名作，与学生一起赏析。五、学生动手绘画作业要求：（课件出示）仔细观察自然界中的花草形态,并把它们用线画下来,可以在空隙处根据想像适当地添画。注意：抓住它们的特征，注意从底部或边画起，尽量画大些。 草丛要有前有后、有高有矮、有疏有密，有穿插遮挡学生作业，老师巡视指导。播放舒缓、优美的音乐绘画中发现好的作品，（添画上昆虫的、草的遮挡穿插、转折画的比较好的、小草画了两种以上的作品）及时用实物投影展现给大家，拓展孩子们的创作思路。 六、作业评析 （2分钟） 1将学生作业都展示出来，学生下位互相欣赏、评论。2.每组推选出一幅小组内认为最好的作品，上讲台展示，讲解作品。3总结：今天我们用自己的眼睛观察了许许多多不同的草，并且用生动的线条描绘出了美丽的草丛，感受到了大自然的美。同时我们也明白了，只有认真仔细地观察，才能描绘出千变万化的事物。板书设计：草丛中遮挡 穿插生动转折