四年级上数学教案探索乐园5_冀教版.docx

1、 探索乐园教学目标：1.探索植树问题的不同情况及解法。2.运用所学知识解决生活中的实际问题。教学重难点：教学重点：掌握植树问题的不同情况。教学难点：正确区分几种植树情况的不同解法。教学过程：【导入】植树问题 一、提出本节课要研究的问题1.（1）学生活动：找手上的数学知识，引出“间隔”。请同学们伸出你的左手，把手指张开，睁大眼睛仔细看，你发现手上的数学知识了吗？师：手指间的距离就叫手指缝，在数学上我们把它叫做间隔。（2）认识“间隔数”。问：我们手上每两个手指之间有一个间隔。观察，5个手指有几个间隔呢？（引出“间隔数”）（3）认识手指数与间隔数间的关系。问：5个手指有4个间隔，那么4个手指呢？3个

2、手指？2个手指呢？问：手指数与间隔数之间是什么关系呢？（预设：手指数比间隔数多1，间隔数比手指数少1。）好，带着我们讨论出来的问题来看我们今天的新课：植树问题【讲授】植树问题 1.师：请看大屏幕，为了进一步美化校园，学校计划在教学楼前种一排小树。你们愿意帮助学校设计一份植树方案吗？出示：学校计划在40米长的教学楼前种一排玉兰树，每隔5米种一棵。（1）一头不种，另一头种，需要准备多少棵树苗？出示课件图，帮助学生理解，学生讨论解答并寻找规律。学生解答结果：4058（棵）答:一头不种，另一头种，需要准备8棵树苗.规律：一头种一头不种需要树苗数=总长度间隔距离（=间隔数）（2）两头都种树，需要准备多少

3、棵树苗？出示课件图，帮助学生理解，学生讨论解答并寻找规律。学生解答结果：405+19（棵）答:两头都种树，需要准备9棵树苗.规律：两头都种树需要树苗数=总长度间隔距离+1（=间隔数+1）（3）两头都不种树，需要准备多少棵树苗？出示课件图，帮助学生理解，学生讨论解答并寻找规律。学生解答结果：405-17（棵）答:两头都不种树，需要准备7棵树苗.规律：两头都不种树需要树苗数=总长度间隔距离-1（=间隔数-1）【活动】总结 让学生总结出规律：一头种一头不种需要树苗数=总长度间隔距离（=间隔数）两头都种树需要树苗数=总长度间隔距离+1（=间隔数+1）两头都不种树需要树苗数=总长度间隔距离-1（=间隔数

4、-1）【练习】巩固练习 1.同学们在长是90米的小路同一侧植树，每隔6米种一棵，两端各种一棵。一共需要多少棵树苗？906+1=15+1=16（棵）答：一共需要16棵树苗。2.某小区要在52米长的小路两边种树，每隔4米种一棵，两头都不种。一共需要准备多少棵树苗？524-1=13-1=12（棵）122=24（棵）答：一共需要准备24棵树苗。【测试】巩固提高 1.小强家住在5楼，小强从一楼到二楼要上12个台阶，每两层楼之间的台阶数相同。（1）小强回家一共要上多少个台阶？12（5-1）=124=48（个）答：小强回家一共要上48个台阶。（2）小丽和小强同住在同一个单元，小丽每天从楼上下来要走36个台阶。小丽家住在几楼？3612+1=3+1=4（楼）答：小丽家住在4楼。【作业】课下作业 课下作业：课本95页练一练1题3题课下练习：课本95页练一练2题4题