四年级下册数学一课一练2.4三角形边的关系_北师大版（2018秋）（含解析）.docx

1、三角形边的关系同步练习教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 一、判断题要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 1.三条线段一定能围成

2、三角形 （ ）“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的

3、传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 2.三角形任意两边之和一定大于第三边 （ ）3.三角形的三边长可以相等 （ ）4用四根一样的火柴棒可以围成一个三角形 （ ）5.三角形任意两边之差大于第三边 （ ）二、单选题1.三角形两边之和（ ）第三边 A.大于B.小于C.等于2.三角形两边之差（ ）第三边 A.大于B.小于C.等于3.1，2，3厘米的三根火柴（ ）围成三角形 A.能B.不能4.5，6，7厘米的三根火柴（ ）围成三角形 A.能B.不能5.有3厘米和4厘米的火柴，加上（）厘米的火柴后能围成三角形 A.6B.7C.8三、填空题1.三角形按边分类可以分为_、_。

4、 2.若等腰三角形的两边长分别是3和4，则它的周长为_。 3.长为10、7、5、3的四跟木条，选其中三根组成三角形有_种选法。 4.三角形的周长是24cm，三边长是三个连续的自然数，则三边长为_。 5.在ABC中，若a3，b5，则第三边c的取值范围是_。 6.ABD中，B的对边是_。 7.如果三条线段的比：（1）5：20：30；（2）5：10：15；（3）3：3：5（4）3：4：5；（5）5：5：10。那么其中可以构成三角形的比有_。 8.等腰三角形腰长10厘米，周长24厘米，底长_厘米。 9.等腰三角形可以分为_、_、_。 10.若等腰三角形的两边长分别为3和7,则它的周长为_。 四、应用题

5、1.已知等腰三角形的两边长分别为4，9，求它的周长 2.一个等腰三角形，周长为20cm，一边长6cm，求其他两边长 3.三角形两边长为5厘米，8厘米，求第三边边长 4.有木条4根，长度为12厘米，10厘米，8厘米，4厘米，选其中三根组成三角形，则选择的种数有哪几种 5三角形两边长为2厘米和7厘米，第三边长是奇数，第三边长多少? 答案解析部分一、判断题1.【答案】错误 【解析】【解答】要根据边角关系判断 【分析】考察了三角形的特性2.【答案】正确 【解析】【解答】只要是三角形，必然满足两边之和大于第三边 【分析】考察了三角形的特性3.【答案】正确 【解析】【解答】三角形三边相等是等边三角形 【分

6、析】考察了三角形的特性4.【答案】错误 【解析】【解答】相当于1，1，2三根火柴棒，不能围成三角形 【分析】考察了三角形的特性5.【答案】正确 【解析】【解答】只要是三角形，两边只差一定大于第三边 【分析】考察了三角形的特性二、单选题1.【答案】A 【解析】【解答】三角形两边之和大于第三边 【分析】考察了三角形的特性2.【答案】B 【解析】【解答】三角形两边之差小于第三边 【分析】考察了三角形的特性3.【答案】B 【解析】【解答】两边之和大于第三边才能围成三角形 【分析】考察了三角形的特性4.【答案】A 【解析】【解答】三角形两边之和大于第三边，可以围成三角形 【分析】考察了三角形的特性5.【

7、答案】A 【解析】【解答】三角形两边之和大于第三边，可以围成三角形。第三边的长度小于3+4=7（厘米），故选A。【分析】考察了三角形的特性三、填空题1.【答案】等腰三角形；等边三角形 【解析】【解答】三角形的分类【分析】考察了三角形的特性2.【答案】10或11 【解析】【解答】由两边之和大于第三边，另外一边可能是3或4【分析】考察了三角形的特性3【答案】2 【解析】【解答】357，5710，一共两种【分析】考察了三角形的特性4【解析】【解答】其中一边必为2438，所以剩下两边是7和9【分析】考察了三角形的特性5.【答案】2到8 【解析】【解答】根据两边之和大于第三边，两边只差小于第三边判断【分

8、析】考察了三角形的特性6.【答案】AD 【解析】【解答】画出三角形，来判断【分析】考察了三角形的特性7【答案】（3），（4） 【解析】【解答】根据两边之和大于第三边，两边只差小于第三边判断【分析】考察了三角形的特性8.【答案】4 【解析】【解答】2410104厘米【分析】考察了三角形的特性9.【答案】等腰直角三角形；等腰锐角三角形；等腰钝角三角形 【解析】【解答】等腰三角形的三种分类【分析】考察了三角形的特性10.【答案】17 【解析】【解答】由两边之和大于第三边，另外一边只能是7，周长17厘米【分析】考察了三角形的特性四、应用题1.【答案】解：另外一边根据边的关系，只能是9，99422答：它

9、的周长是22 【解析】【分析】考察了三角形的特性2.【答案】解：如果一边6厘米为腰时,则其他两边一个是腰6厘米,别一边是:20-6X2=8厘米；如果一边6厘米为底边时,则两个腰都是:(20-6)2=7厘米 【解析】【分析】考察了三角形的特性3.【答案】解：根据两边之和小于第三边，两边只差大于第三边判断3到13厘米之间 【解析】【解答】根据两边之和小于第三边，两边只差大于第三边判断【分析】考察了三角形的特性4.【答案】解：一共三种4810，41012，81012 【解析】【分析】考察了三角形的特性5.【答案】解：1，3，5不满足两边之差小于第三边，9以上不满足两边之和大于第三边，所以是7 【解析】【分析】考察了三角形的特性