2012高考生物一轮复习（人教版）精品课件2-2-2.3.ppt

1、高三总复习高三总复习人教版人教版生物生物第2、3节 基因在染色体上、伴性遗传高三总复习高三总复习人教版人教版生物生物高三总复习高三总复习人教版人教版生物生物高三总复习高三总复习人教版人教版生物生物高三总复习高三总复习人教版人教版生物生物高三总复习高三总复习人教版人教版生物生物高三总复习高三总复习人教版人教版生物生物高三总复习高三总复习人教版人教版生物生物想一想：不一定。真核生物的细胞核基因都位于染色体上，而细胞质中的基因位于细胞的线粒体和叶绿体的DNA上。原核细胞中无染色体，原核细胞的基因在拟核DNA或者细胞质的质粒DNA上。多数生物是真核生物，所以说多数基因位于染色体上。高三总复习高三总复习

2、人教版人教版生物生物看一看：由于同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合发生在减数第一次分裂的后期，基因和染色体行为有着明显的平行关系。所以等位基因的分离和非同源染色体上的非等位基因的自由组合也与其发生在同一时期，即减数第一次分裂的后期。算一算：由于男性中XbY就表现患病，女性中XbXb才患病，而XBXb为正常(携带者)，所以两个Xb同时出现的概率为XbXb7%7%0.49%。所以女性中红绿色盲患病的几率约为0.5%。高三总复习高三总复习人教版人教版生物生物议一议：用具有相对性状的亲本杂交，若子一代雌雄个体中性状表现一致的，为常染色体上的基因所控制。若后代雌雄个体性状表现有明显差异的，为性染色

3、体上的基因所控制。高三总复习高三总复习人教版人教版生物生物一、基因位于染色体上的实验证据1细胞内染色体的总结高三总复习高三总复习人教版人教版生物生物2摩尔根果蝇杂交实验分析(1)F2中红眼与白眼比例为3 1，说明这对性状的遗传符合基因的分离定律。白眼全是雄性，说明该性状与性别相关联。(2)假设控制白眼的基因只位于X染色体上，Y染色体上无相应的等位基因，取亲本中的白眼雄果蝇和F1中红眼雌果蝇交配，后代性状比为1 1，仍符合基因的分离定律。3基因与染色体的关系基因在染色体上呈线性排列，每条染色体上有许多基因。4研究方法：假说演绎法。高三总复习高三总复习人教版人教版生物生物特别提醒由性染色体决定性别

4、的生物才有性染色体。雌雄同株的植物无性染色体。性染色体决定类型包括两种：XY型和ZW型，XY型生物雄性有两条异型性染色体，ZW型生物则雌性有两条异型性染色体。高三总复习高三总复习人教版人教版生物生物跟踪训练1红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配，子代雌、雄果蝇都表现红眼，这些雌雄果蝇交配产生的后代中，红眼雄果蝇占1/4，白眼雄果蝇占1/4，红眼雌果蝇占1/2。下列叙述错误的是()A红眼对白眼是显性B眼色遗传符合分离规律C眼色和性别表现自由组合D红眼和白眼基因位于X染色体上高三总复习高三总复习人教版人教版生物生物解析：由题意可知，眼色和性别两个性状表现是有联系的，不能自由组合。经推导可知，红眼和白眼基因位

5、于X染色体上。答案：C高三总复习高三总复习人教版人教版生物生物二、系谱图中单基因遗传病类型的判断与分析1首先确定是否是伴Y染色体遗传病所有患者均为男性，无女性患者，则为伴Y染色体遗传。2其次判断显隐性(1)双亲正常，子代有患者，为隐性(即无中生有)。(图1)(2)双亲患病，子代有正常，为显性(即有中生无)。(图2)(3)亲子代都有患者，无法准确判断，可先假设，再推断。(图3)高三总复习高三总复习人教版人教版生物生物3再次确定是否是伴X染色体遗传病(1)隐性遗传病女性患者，其父或其子有正常，一定是常染色体遗传。(图4、5)女性患者，其父和其子都患病，可能是伴X染色体遗传。(图6、7)高三总复习高

6、三总复习人教版人教版生物生物(2)显性遗传病男性患者，其母或其女有正常，一定是常染色体遗传。(图8)男性患者，其母和其女都患病，可能是伴X染色体遗传。(图9、10)高三总复习高三总复习人教版人教版生物生物跟踪训练2(2010潍坊质量监测)如图为人类某种单基因遗传病的系谱图，4为患者。下列相关叙述不合理的是()A该病属于隐性遗传病，但致病基因不一定在常染色体上B若2携带致病基因，则1、2再生一患病男孩的概率为1/8C该病易受环境影响，3是携带者的概率为1/2D若2不携带致病基因，则1的一个初级卵母细胞中含2个致病基因高三总复习高三总复习人教版人教版生物生物解析：由图可知，该遗传病可能是常染色体隐

7、性遗传病，也可能是伴X染色体隐性遗传病；若是前者则3是携带者的概率为2/3，若是后者则3是携带者的概率为1/2。答案：C高三总复习高三总复习人教版人教版生物生物题型一 生物遗传的综合考查【例1】(2010山东高考)100年来，果蝇作为经典模式生物在遗传学研究中备受重视。请根据以下信息回答问题：(1)黑体残翅雌果蝇与灰体长翅雄果蝇杂交，F1全为灰体长翅。用F1雄果蝇进行测交，测交后代只出现灰体长翅200只、黑体残翅198只。如果用横线()表示相关染色体，用A、a和B、b分别表示体色和翅型的基因，用点()表示基因位置，亲本雌雄果蝇的基因型可分别图示为_和_。F1雄果蝇产生的配子的基因组成图示为_。

8、高三总复习高三总复习人教版人教版生物生物(2)卷刚毛弯翅雌果蝇与直刚毛直翅雄果蝇杂交，在F1中所有雌果蝇都是直刚毛直翅，所有雄果蝇都是卷刚毛直翅。控制刚毛和翅型的基因分别位于_和_染色体上(如果在性染色体上，请确定出X或Y)。判断前者的理由是_。控制刚毛和翅型的基因分别用D、d和E、e表示，F1雌雄果蝇的基因型分别为_和_。F1雌雄果蝇互交，F2中直刚毛弯翅果蝇占的比例是_。高三总复习高三总复习人教版人教版生物生物(3)假设某隐性致死突变基因有纯合致死效应(胚胎致死)，无其他性状效应。根据隐性纯合体的死亡率，隐性致死突变分为完全致死突变和不完全致死突变。有一只雄果蝇偶然受到了X射线辐射，为了探

9、究这只果蝇X染色体上是否发生了上述隐性致死突变，请设计杂交实验并预测最终实验结果。实验步骤：_；_；_。高三总复习高三总复习人教版人教版生物生物结果预测：.如果_，则X染色体上发生了完全致死突变；.如果_，则X染色体上发生了不完全致死突变；.如果_，则X染色体上没有发生隐性致死突变。高三总复习高三总复习人教版人教版生物生物【标准解答】本题以果蝇为背景考查遗传学方面的知识，意在考查考生的理解能力、实验探究能力。(1)根据亲本杂交的结果，可以判断控制体色和翅型的基因位于同一对常染色体上。根据F1的表现型可以判断灰体和长翅为显性。所以两个亲本的相关基因型是、。F1雄果蝇产生的配子基因型是、。高三总复

10、习高三总复习人教版人教版生物生物(2)根据F1中刚毛形状可以判断出，控制该性状的基因位于性染色体上，又因为子代中雌果蝇的刚毛形状与亲代中的雄果蝇相同，雄果蝇的刚毛形状与亲代中的雌果蝇相同，所以可判断该基因位于X染色体上。控制翅型的基因位于常染色体上，由此可以判断F1雌雄果蝇的基因型分别是XDXdEe、XdYEe，F2中直刚毛弯翅果蝇占的比例为1/21/41/8。(3)为了探究该果蝇的致死突变情况，可以选择该果蝇与多只正常雌果蝇交配，产生数目较多的F1，再用F1中多只雌果蝇与正常雄果蝇杂交，根据后代雌雄比例，做出推断。高三总复习高三总复习人教版人教版生物生物【答案】(1)(2)X常刚毛性状与性别

11、有关且每种刚毛性状雌雄均有(或：交叉遗传)XDXdEeXdYEe1/8(3)这只雄蝇与正常雌蝇杂交F1互交(或：F1雌蝇与正常雄蝇杂交)统计F2中雄蝇所占比例(或：统计F2中雌雄蝇比例)结果预测：.F2中雄蝇占1/3(或：F2中雌 雄2 1).F2中雄蝇占的比例介于1/3至1/2之间(或F2中雌 雄在1 12 1之间).F2中雄蝇占1/2(或：F2中雌 雄1 1)高三总复习高三总复习人教版人教版生物生物题型二 有关伴性遗传的综合考查【例2】回答下列有关遗传的问题。高三总复习高三总复习人教版人教版生物生物(1)图1是人类性染色体的差别部分和同源部分的模式图。有一种遗传病，仅由父亲传给儿子，不传给

12、女儿，该致病基因位于图中的_部分。(2)图2是某家族系谱图。甲病属于_遗传病。从理论上讲，2和3的女儿都患乙病，儿子患乙病的几率是1/2。由此可见，乙病属于_遗传病。若2和3再生一个孩子，这个孩子同时患两种病的几率是_。高三总复习高三总复习人教版人教版生物生物设该家系所在地区的人群中，每50个正常人当中有1个甲病基因携带者，4与该地区一个表现型正常的女子结婚，则他们生育一个患甲病男孩的几率是_。【自主解答】(1)由题中信息可知，该病仅由父亲传给儿子，不传给女儿，可判定该病基因位于Y染色体的非同源区段。(2)分析遗传系谱图，1、2无甲病生出有甲病的女孩，故可知为常染色体隐性遗传。高三总复习高三总

13、复习人教版人教版生物生物由题中提供的信息可知男女患病不同，又2和3都有乙病，女儿都患病，生出儿子可能无病可知该病为X染色体上显性基因控制的遗传病。假设控制甲病的基因用a，控制乙病的基因用B表示，据以上分 析 可 以 推 断 2和 3的 基 因 型 分 别 为：aaXBXb、1/3AAXBY或2/3AaXBY，若二者再生一个同时患两病的概率为aaXB_1/33/41/4。4的基因型为aa，正常人群中有两种基因型即49/50AA和1/50Aa，只有Aa与aa婚配才有可能生出患甲病的孩子，其概率为1/501/21/100，是患病男孩的概率就为1/1001/21/200。高三总复习高三总复习人教版人教

14、版生物生物【答案】(1)Y的差别(2)常染色体隐性伴X染色体显性1/41/200高三总复习高三总复习人教版人教版生物生物【规律方法】(1)首先确定系谱图中的遗传病是显性遗传还是隐性遗传双亲正常，其子代有患者，一定是隐性遗传病(即“无中生有”)。双亲都表现患病，其子代有表现正常者，一定是显性遗传病(即“有中生无”)。高三总复习高三总复习人教版人教版生物生物(2)其次确定是常染色体遗传还是伴性遗传在已确定隐性遗传病的系谱中：a父亲正常，女儿患病，一定是常染色体隐性遗传。b母亲患病，儿子正常，一定不是伴X染色体隐性遗传，必定是常染色体隐性遗传。在已确定显性遗传病的系谱中：a父亲患病，女儿正常，一定是

15、常染色体显性遗传；b母亲正常，儿子患病，一定不是伴X染色体显性遗传，必定是常染色体显性遗传。高三总复习高三总复习人教版人教版生物生物(3)人类遗传病判定口诀无中生有为隐性，有中生无为显性；隐性遗传看女病，女病父正非伴性；显性遗传看男病，男病母正非伴性。高三总复习高三总复习人教版人教版生物生物一、选择题1(2009广东理基)下图是一种伴性遗传病的家系图。下列叙述错误的是()高三总复习高三总复习人教版人教版生物生物A该病是显性遗传病，4是杂合体B7与正常男性结婚，子女都不患病C8与正常女性结婚，儿子都不患病D该病在男性人群中的发病率高于女性人群解析：由遗传系谱图可知，该病属于伴X染色体显性遗传，伴

16、X染色体显性遗传病的发病率女性人群高于男性人群。答案：D高三总复习高三总复习人教版人教版生物生物2(2009安徽高考)已知人的红绿色盲属X染色体隐性遗传，先天性耳聋是常染色体隐性遗传(D对d完全显性)。图中2为色觉正常的耳聋患者，5为听觉正常的色盲患者。4(不携带d基因)和3婚后生下一个男孩，这个男孩患耳聋、色盲、既耳聋又色盲的可能性分别是()高三总复习高三总复习人教版人教版生物生物答案：A高三总复习高三总复习人教版人教版生物生物3(2009广东高考)下图所示的红绿色盲患者家系中，女性患者9的性染色体只有一条X染色体，其他成员性染色体组成正常。9的红绿色盲致病基因来自于()高三总复习高三总复习

17、人教版人教版生物生物A1B2C3D4解析：9的性染色体只有一条X染色体，且为患者，这个Xb来自6，6组成为XBXb，6的Xb来自2。答案：B高三总复习高三总复习人教版人教版生物生物4自然状况下，鸡有时会发生性反转，如母鸡逐渐变为公鸡。已知鸡的性别由性染色体决定。如果性反转公鸡与正常母鸡交配，并产生后代，后代中母鸡与公鸡的比例是()A10B11C21D31高三总复习高三总复习人教版人教版生物生物解析：考查了遗传变异的有关知识。鸡的性别决定是ZW型，即母鸡的染色体组合是ZW，公鸡的染色体组合是ZZ。母鸡发生性反转后，其遗传物质并没有发生改变，所以由母鸡经过性反转形成的公鸡的染色体组合为ZW，与母鸡

18、交配后产生的后代中染色体组合理论上是ZZZWWW121，在鸡的染色体组合中WW组合不存在，所以后代中ZWZZ21。答案：C高三总复习高三总复习人教版人教版生物生物5红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配，子代雌、雄果蝇都表现红眼，这些雌雄果蝇交配产生的后代中，红眼雄果蝇占1/4，白眼雄果蝇占1/4，红眼雌果蝇占1/2。下列叙述错误的是()A红眼对白眼是显性B眼色遗传符合分离规律C眼色和性别表现自由组合D红眼和白眼基因位于X染色体上高三总复习高三总复习人教版人教版生物生物解析：考查了遗传规律的有关知识。从题中信息可看出红雌和白雄杂交后代，F1全是红眼，说明了红眼对白眼是显性。让F1的雌雄个性相互交配，则F2

19、果蝇中有3/4为红眼，1/4为白眼，但所有白眼果蝇都是雄性的。这表明，白眼这种性状与性别相连，这种与性别相连的性状的遗传方式就是伴性遗传。答案：C高三总复习高三总复习人教版人教版生物生物二、简答题6(2010江苏高考)遗传工作者在进行遗传病调查时发现了一个甲、乙两种单基因遗传病的家系，系谱如下图所示，请回答下列问题(所有概率用分数表示)：高三总复习高三总复习人教版人教版生物生物(1)甲病的遗传方式是_。(2)乙病的遗传方式不可能是_。(3)如果4、6不携带致病基因，按照甲、乙两种遗传病最可能的遗传方式，请计算：双胞胎(1与2)同时患有甲种遗传病的概率是_。双胞胎中男孩(1)同时患有甲、乙两种遗

20、传病的概率是_，女孩(2)同时患有甲、乙两种遗传病的概率是_。高三总复习高三总复习人教版人教版生物生物解析：(1)由1和2生出患甲病的女儿可知，甲病遗传方式为常染色体隐性遗传。(2)单基因遗传病指受一对等位基因控制的遗传病。乙病患病男性5的母亲和女儿中有正常个体，不可能是伴X显性遗传病。高三总复习高三总复习人教版人教版生物生物答案：(1)常染色体隐性遗传(2)伴X显性遗传(3)1/12961/360高三总复习高三总复习人教版人教版生物生物7(2009山东高考)人类遗传病发病率逐年增高，相关遗传学研究备受关注。根据以下信息回答问题：(1)上图为两种遗传病系谱图，甲病基因用A、a表示，乙病基因用B

21、、b表示，4无致病基因。甲病的遗传方式为_，乙病的遗传方式为_。2的基因型为_，1的基因型为_。如果2与3婚配，生出正常孩子的概率为_。高三总复习高三总复习人教版人教版生物生物(2)人类的F基因前段存在着CGG重复序列。科学家对CGG重复次数、F基因表达和其遗传病症状表现三者之间的关系进行调查研究、统计结果如下：CGG重复次数(n)n50n150n260n500F基因的mRNA(分子数/细胞)50505050F基因编码的蛋白质(分子数/细胞)10004001200症状表现无症状轻度中度重度高三总复习高三总复习人教版人教版生物生物此项研究的结论：_。推测：CGG重复次数可能影响mRNA与_的结合

22、。(3)小鼠常被用作研究人类遗传病的模式动物。请填充观察小鼠细胞减数分裂的实验步骤。供选材料及试剂：小鼠的肾脏、睾丸、肝脏、苏丹染液、醋酸洋红染液、詹纳斯绿B(健那绿)染液，解离固定液。取材：用_作实验材料。高三总复习高三总复习人教版人教版生物生物制片：取少量组织低渗处理后，放在_溶液中，一定时间后轻轻漂洗。将漂洗后的组织放在载玻片上，滴加适量_。一定时间后加盖玻片，_。观察：用显微镜观察时，发现几种不同特征的分裂中期细胞。若它们正常分裂，产生的子细胞是_。高三总复习高三总复习人教版人教版生物生物右图是观察到的同源染色体(A1和A2)的配对情况。若A1正常，A2发生的改变可能是_。解析：(1)

23、4不携带致病基因，与患甲病的3生出患甲病的3，可判断甲病为显性遗传；同时根据2患甲病，若为伴X染色体显性遗传，则1应为患者，但1正常，可排除X染色体显性遗传；因而甲病只能是常染色体显性遗传。乙病中由于3、4均为正常，且4无致病基因，而后代出现了一个患病的儿子，因而可判断乙病为伴X染色体隐性遗传。高三总复习高三总复习人教版人教版生物生物由于2患甲病，且1正常，因而2为Aa，2不患乙病，故2基因型为AaXBY。2患甲病，而其母1为aa(正常)，故2为AaXbY。1不患甲病，为aa，不患乙病，为XBXb，故1基因型为aaXBXb。由于3患甲病，且4不含致病基因，则3为Aa，3不患乙病，但4患乙病，说

24、明3为XBXb，则3为1/2XBXb、1/2XBXB。对于甲病，婚配方式为AaAa，后代正常的概率为1/4；对于乙病，婚配方式为1/2XBXbXBY和1/2XBXBXBY，后代患病概率为1/8，则正常的概率为7/8；所以，2与3婚配，生出正常孩子的概率为7/32。高三总复习高三总复习人教版人教版生物生物(2)从表中数据可以看出，无论CGG重复多少次，F基因转录出的mRNA(分子数/细胞)始终为50，但编码的蛋白质(分子数/细胞)会因CGG重复次数的增加而减少，病症逐渐加重，因此，CGG重复次数不影响F基因的转录，但影响翻译，并与该遗传病是否发病及症状表现(发病程度)有关。(3)本实验考查减数分

25、裂相关实验，主要观察指标是染色体变化情况，其过程都包括：解离、漂洗、染色、制片。高三总复习高三总复习人教版人教版生物生物答 案：(1)常 染 色 体 显 性 遗 传 伴 X隐 性 遗 传AaXbYaaXBXb7/32(2)CGG重复次数不影响F基因的转录，但影响翻译(蛋白质合成)，并与该遗传病是否发病及症状表现(发病程度)有关核糖体(3)(小鼠)睾丸解离固定液醋酸洋红染液压片(只要有压片的操作均得分)次级精母细胞，精细胞，精原细胞缺失高三总复习高三总复习人教版人教版生物生物高三总复习高三总复习人教版人教版生物生物探究课题：遗传类实验的答题技巧(四)判断基因位置的方法核基因分布在染色体上，染色体

26、分为常染色体和性染色体(大多为X、Y)。判断基因的位置主要是判断基因位于常染色体上还是X、Y染色体上。质基因在叶绿体和线粒体上。判断方法：(1)选择亲本确定基因的位置。由于常染色体上的基因与性别无关，X染色体上的基因与性别有关，因此：高三总复习高三总复习人教版人教版生物生物已知显隐性的情况下，XY型性别决定的生物利用雌性隐性性状和纯合雄性显性性状个体交配来判断。若子代只表现为一种表现型，则在常染色体上；若子代表现为两种表现型，且性状与性别相关联，则在X染色体上。不知显隐性的情况下，利用正交和反交的方法判断。利用具有相对性状的雌雄个体进行正交和反交，若结果一致，则在常染色体上，若结果不一致，则在

27、X染色体上。高三总复习高三总复习人教版人教版生物生物(2)根据子代性别、性状的数量比分析推断：若告诉某一性状在子代雌雄个体中出现的比例或数量，则依据该性状在雌雄个体中的比例是否一致即可确定。高三总复习高三总复习人教版人教版生物生物据表格信息：灰身与黑身的比例，雌蝇中3 1，雄蝇中也为3 1，二者相同，故为常染色体遗传，直毛与分叉毛的比例，雌蝇中4 0，雄蝇中1 1，二者不同，故为伴性遗传。(3)质基因为典型的母系遗传，利用正交和反交的方法判断即可。(4)Y染色体上基因控制的性状只表现在雄(男)性。高三总复习高三总复习人教版人教版生物生物已知果蝇的灰色和黄色这对相对性状受一对等位基因控制，黄色对

28、灰色为显性。现用两个杂交组合：灰色雌蝇黄色雄蝇、黄色雌蝇灰色雄蝇，只做一代杂交实验，每个杂交组合选用多对果蝇。推测两个杂交组合的子一代可能出现的性状，并以此为依据，对控制体色的基因位于X染色体上还是常染色体上的问题，作出相应的推断。(要求：只写出子一代的性状表现和相应推断的结论)高三总复习高三总复习人教版人教版生物生物【解析】(1)根据题意可知，最后的结论可能是黄色位于常染色体上或X染色体上；(2)显性性状考虑纯合子和杂合子两种情况。可以用下表分析：基因位置显性性状灰黄黄灰综合考虑P常染色体黄色(纯)全部黄色全部黄色黄多灰少，与性别无关F1表现型黄色(杂)黄灰各半黄灰各半X染色体黄色(纯)雄灰雌黄全部黄色雄灰多黄少，雌黄多灰少黄色(杂)雄灰雌黄雌雄灰黄各半高三总复习高三总复习人教版人教版生物生物【答案】如果两个杂交组合的子一代中为黄色个体多于灰色个体，并且体色的遗传与性别无关，则基因位于常染色体上。如果在杂交组合：灰色雌蝇黄色雄蝇中，子一代中的雄性全部表现灰色，雌性全部表现黄色；在杂交组合：黄色雌蝇灰色雄蝇中，子一代中的黄色个体多于灰色个体，则基因位于X染色体上。高三总复习高三总复习人教版人教版生物生物高三总复习高三总复习人教版人教版生物生物高三总复习高三总复习人教版人教版生物生物