2013学年高一新人教版生物必修2练案课件 练案22 杂交育种与诱变育种.ppt

1、 Content一、选择题（每小题6分，共24分）本练案共6题，满分为50分，用时20分钟【解析】利用杂交育种方法选取符合要求的品种，不需要其他特殊条件和手段，最为简捷。【解析】诱变育种是人们利用物理因素或化学因素处理生物，使其发生基因突变的育种方法，而D项中未涉及到这方面内容。DA练案22 杂交育种与诱变育种1.用DDee与ddEE杂交的豌豆种子(DdEe)获得纯合子(ddee)，最简捷的方法是（）A.种植F2选不分离者纯合子B.种植秋水仙素处理纯合子C.种植花药离体培养秋水仙素处理纯合子D.种植秋水仙素处理花药离体培养纯合子2.下列不属于诱变育种实例的是（）A.一定剂量的射线引起变异获得品

2、种B.X射线处理得到高产青霉素菌株C.激光照射获得的动植物新类型D.人工种植的马铃薯块茎逐年变小 Content【解析】诱变育种可使生物产生新的基因，表现出新的性状，且能大幅度改良某些性状。【解析】诱变育种的原理是基因突变，可形成新的基因；杂交育种的原理是基因重组，不能形成新的基因；有些三倍体植物可由受精卵发育而来，如三倍体西瓜；生物发生的基因突变大多数是有害的。因此错误的是B、C、D。3.诱变育种与杂交育种的不同之处是（）能大幅度改良某些性状 能形成新的基因 能形成新的基因型 一般对个体生存有利A.B.C.D.A4.下列关于育种的叙述中，正确的是（）A.用物理因素诱变处理可提高突变率B.诱变

3、育种和杂交育种均可形成新的基因C.三倍体植物不能由受精卵发育而来D.诱变获得的突变体多数表现出优良性状A Content二、非选择题(26分)5.（12分）为了快速培育抗某种除草剂的水稻，育种工作者综合应用了多种育种方法，过程如下。请回答问题：（1）从对该种除草剂敏感的二倍体水稻植株上取花药离体培养，诱导成_幼苗。（2）用射线照射上述幼苗，目的是_；然后用该除草剂喷洒其幼叶，结果大部分叶片变黄，仅有个别幼叶的小片组织保持绿色，表明这部分组织具有_。（3）取该部分绿色组织再进行组织培养，诱导植株再生后，用秋水仙素处理幼苗，使染色体_，获得纯合_。移栽到大田后，在苗期喷洒该除草剂鉴定其抗性。（4）

4、对抗性的遗传基础做进一步研究，可以选用抗性植株与_杂交，如果_，表明抗性是隐性性状。F1自交，若F2的性状分离比为15（敏感）:1（抗性），可初步推测_ _。Content【解析】本题考查了单倍体育种与诱变育种的过程。（1）花药中含有未受精的生殖细胞，其发育成的个体为单倍体。（2）用射线照射上述幼苗，幼苗易发生基因突变，可能产生符合生产的新类型；然后用该除草剂喷洒其幼叶，个别幼叶的小片组织保持绿色，表明这部分组织抗除草剂。（3）取该部分绿色组织进行组织培养，诱导植株再生后，用秋水仙素处理幼苗，可使染色体数目加倍，从而获得纯合的抗除草剂植株。（4）对抗性的遗传基础做进一步研究，可以选用抗性植株与

5、敏感性植株杂交，如果后代全部为敏感性植株，表明抗性是隐性性状。F1自交，若F2的性状分离比为15（敏感）:1（抗性），表明抗性性状由两对基因控制，且两对基因均为隐性纯合时才表现为抗性，其他基因型都表现为敏感性。5.【答案】（1）单倍体（2）诱发基因突变抗除草剂的能力（3）数目加倍二倍体（4）（纯合）敏感型植株F1都是敏感型该抗性植株中有两个基因发生了突变 Content6.（14分）图22-1表示用某种农作物品种和两个品系培育出品种的方法，请回答：（1）指出下列各种交配方式：由品种和 培育出品种的过程是_。由品种培育出品种的过程是_，这种育种方法叫_。（2）品种是一种_植株，由品种经过过程培养

6、品种常用的方法是_。（3）品种直接形成品种的过程中,中常用_处理，这种育种方法是_，优点是_。（4）由品种直接形成品种的过程需经过_，由品种产生品种的最简便方法是_。（5）你认为成功率最高且工作量最小的培育品种的途径是_（用过程、等及“”表示）。图22-1 Content【解析】由品种和培育出品种过程是把位于不同个体的优良性状集中在一个个体上，一般是通过杂交实现的；由品种培育出品种的过程是一个纯化过程，利用的是自交，然后选出纯化的隐性基因。品种的基因只有品种的一半，属于单倍体植株，利用秋水仙素处理使其染色体加倍得到可育品种，单倍体育种的优点是明显缩短育种年限。由品种直接形成品种，产生一种新基因，只能是基因突变；由品种产生品种，要得到纯化的隐性基因，最简便的方法是自交。【答案】（1）杂交自交杂交育种（2）单倍体花药离体培养（3）秋水仙素单倍体育种明显缩短育种年限（4）基因突变（或人工诱变）自交（5）