2013届高三生物（人教版）实验专项突破课件21 不同育种目的的杂交育种的基本步骤.ppt

1、1.培育杂合子品种在农业生产上，可以将杂种子一代作为种子直接利用，如水稻、玉米等。(1)基本步骤：选取双亲P(、)杂交F1。(2)特点：高产、优质、抗性强，但种子只能用一年，需年年制种。2培育纯合子品种(1)培育隐性纯合子品种的基本步骤选取双亲P(、)杂交F1自交F2选出表现型符合要求的个体种植推广。(2)培育双显性纯合子或单显性纯合子品种的基本步骤。选取双亲P(、)杂交F1自交F2选出表现型符合要求的个体自交F3选出稳定遗传个体推广种植。(3)特点：操作简单，但需要的时间较长。杂交育种只能利用已有基因重新组合，按需选择，并不产生新的基因。进行杂交育种的个体一定是进行有性生殖的个体，只进行无性

2、生殖的个体无法通过杂交育种培育新品种。在应用杂交育种方法时，要注意选择最佳的杂交组合，尽量提高目的性状个体出现的几率；注意基因重组是在减数分裂产生配子时起作用，而不是指配子的重新组合，不同物种间的DNA重组技术也属于基因重组的范围。现有三个番茄品种，基因型分别为AABBdd、AAbbDD、aaBBDD，三对等位基因分别位于三对同源染色体上，并且分别控制叶形、花色和果形三对相对性状。如何运用杂交育种的方法利用以上三个品种的种子获得基因型为aabbdd的植株？(要写出详细的方法和步骤)思路点拨：在写实验过程时，要注意其合理性和科学性，并注意准确表述相互授粉、根据植株的叶形选出基因型为aa的个体、根

3、据花色选出基因型为bb的个体、根据果实的形状选择出基因型为dd的个体。答案：(1)将AABBdd和AAbbDD的种子种下，当植株长大后，让其相互授粉，进行杂交，得到F1(AABbDd)的种子。(第一年)(2)将F1与aaBBDD的种子种下，当植株长大后，让其相互授粉，进行杂交，可以得到F2AaB(B、b)D(D、d)的种子。(第二年)(3)将F2的种子种下，当植株长大后，让其相互授粉，进行自交，得到许多种类的种子。(第三年)(4)将第三年得到的种子全部种下，长出植株后，根据叶形选出基因型为aa的个体，淘汰其他个体；当长到开花时，根据花色选择出基因型为bb的个体，淘汰其他个体，并让其自花授粉，长

4、成果实后，根据果实的形状选择出基因型为dd的个体，淘汰其他个体。杂交育种主要的两种方式1利用杂种优势：主要是利用杂种F1的优良性状，而并不要求遗传上的稳定。作物育种常常寻找某种杂交组合，通过年年培育F1杂交种用于生产，取得经济效益，如玉米。其育种过程主要是：(1)品种甲品种乙F1杂交种(如玉米等)(2)品种甲品种乙各种性状类型选出优良性状类型无性繁殖(如马铃薯)2逐代纯化培育：在杂交后代众多类型中选留符合育种目标的个体进一步培育，直至获得优良性状稳定的新品种，其优良性状即可相对稳定地遗传下去。特别注意的是，若选育的优良性状为隐性性状，则观察到的此类性状即可稳定遗传；若为显性性状，获此性状的品种

5、后，则需要连续自交至不出现性状分离。【错题实录】2012河南豫南模拟小麦品种是纯合体，生产上用种子繁殖，现要选育矮秆(aa)、抗病(BB)的小麦新品种；马铃薯品种是杂合体(有一对基因杂合即可称为杂合体)，生产上通常用块茎繁殖，现要选育黄肉(Yy)、抗病(Rr)的马铃薯新品种。请分别设计小麦品种间杂交育种程序，以及马铃薯品种间杂交育种程序。要求用遗传图解表示并加以简要说明。(写出包括亲本在内的三代即可)植株，选矮秆、抗病(aaB_)，继续自交，不断选优，期望获得纯合体。易错答案：错因分析：本题主要考查学生的推理能力和遗传图解的表达能力，本题容易疏漏了题目中重要信息小麦品种是纯合体、马铃薯品种是杂合体，所以在开始就选错亲本。马铃薯的杂交育种程序中，忽略了马铃薯的品种为杂合体，而直接套用小麦的育种程序。参考答案：得植株，选矮秆、抗病(aaB_)，继续自交，不断选优，期望获得纯合体。